1、第 頁(yè)班主任工作總結(jié)5篇班主任工作總結(jié)1通過(guò)一系列工作，學(xué)校和家庭緊密合作，更好地教育學(xué)生。當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期，我作為班主任的工作還有很大的提升空間。例如：一、每次活動(dòng)前后，都要做好思想動(dòng)員和總結(jié)無(wú)論是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，都要提前做好思想動(dòng)員工作，讓同學(xué)們端正思想，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的決心。此外，在每次外出之前，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和同學(xué)之間的互助和友誼；出門回來(lái)后，讓學(xué)生總結(jié)自己做得好的地方和做得不好的地方，并表?yè)P(yáng)那些樂(lè)于助人的學(xué)生。二、我們應(yīng)該運(yùn)用我們的大腦巧妙地設(shè)計(jì)，并使用各種方法來(lái)教育。一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校和年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)，都需要我們動(dòng)腦、精

2、心設(shè)計(jì)；從一個(gè)小的角度來(lái)看，我們需要用我們的大腦來(lái)表?yè)P(yáng)、批評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生。然而，我忽略了這一點(diǎn)，所以我應(yīng)該在未來(lái)經(jīng)常使用我的大腦。當(dāng)一個(gè)新的想法出現(xiàn)在我的腦海中，我應(yīng)該立即把它寫下來(lái)，并盡快把它付諸實(shí)踐。三、堅(jiān)持是做事的關(guān)鍵我做事總是很激進(jìn)，我希望每件事都能有效率。我想馬上把孩子的要求付諸實(shí)踐，但我對(duì)他們沒(méi)有任何容忍。沒(méi)想到要求下發(fā)后，我還不能一下子全部完成，更何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小朋友！所以有時(shí)我會(huì)放松，不堅(jiān)持。這是我必須克服的一個(gè)問(wèn)題。我想說(shuō)清楚，我面對(duì)的是活生生的生活。他們都有自己的想法和習(xí)慣。如果想要立刻改變自己已有的不良行為，就必須通過(guò)自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化自己的思想，然后改變

3、自己的行為。這一定要花很長(zhǎng)時(shí)間。所以，我需要更加包容，更加執(zhí)著。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，在今后的實(shí)踐中不懈努力，努力把自己的班級(jí)工作做得更好，使班級(jí)管理水平不斷上升到一個(gè)新的水平。班主任工作總結(jié)2教學(xué)是教師的首要任務(wù)。一節(jié)課能否教好，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。實(shí)習(xí)期間以聽(tīng)講座為主，講座為輔。共8學(xué)時(shí)。因?yàn)槲蚁嚷?tīng)了老師的講課，站在不同的角度思考了自己，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。課后趙老師給我講解了很多技巧和方法。只有當(dāng)我覺(jué)得我快要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我才開(kāi)始走上講臺(tái)。一開(kāi)始，我在講課時(shí)很緊張。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我的狀態(tài)調(diào)整得很好?？偟膩?lái)說(shuō)，在課

4、堂上我可以整理出我想強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，但我仍然覺(jué)得自己缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能。一是對(duì)上課時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。很多次在課堂上，我總是聽(tīng)到上課內(nèi)容還沒(méi)講完鈴就響了。我總是想在備課的時(shí)候盡可能多的教我的學(xué)生，但是我忽略了一節(jié)課只有45分鐘，我也忽略了在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生很好地消化和吸收。后來(lái)我得出結(jié)論，主要是由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課和買課不夠充分，課程時(shí)間安排不合理，講課節(jié)奏感不強(qiáng)，下課后感覺(jué)很匆忙，學(xué)生的收獲很少。當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)是需要慢慢積累的。我會(huì)在以后的講座和講座中特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。其次，學(xué)生的積極性不能很好地調(diào)動(dòng)。每次上課，他們只講多寫點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在。他們不知道觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們

5、的反饋。學(xué)生反映，課堂上閱讀單詞和句子的時(shí)間和頻率遠(yuǎn)低于張老師。也許在實(shí)習(xí)之前，我們真的高估了學(xué)生的水平。初中一年級(jí)的學(xué)生正處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的階段。應(yīng)該有一個(gè)重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程。練習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。只有這樣，學(xué)生才能更可靠地掌握知識(shí)。班主任工作總結(jié)3隨著夏天的氣息悄然降臨，本學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我注重初中生的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，效果顯著。特此總結(jié)如下：一、我們應(yīng)該從習(xí)慣開(kāi)始，我們應(yīng)該始終不懈地努力學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是一兩課的事，必須貫穿于管理的全過(guò)程。因此，我制定了詳細(xì)的課堂規(guī)則，要求學(xué)生遵守，讓學(xué)生遵守規(guī)章制度。低年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)和自控能力較差，難

6、免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。因此，這就要求班主任要耐心細(xì)致地做好思想工作，不能操之過(guò)急。因此，我經(jīng)常利用班會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題教育，向他們解釋問(wèn)題的真相和危害，使學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。班主任要想做好自己的工作，首先要愛(ài)學(xué)生?！按騽?dòng)人心的人，不應(yīng)該先動(dòng)感情。”在工作中，我力求在每一個(gè)細(xì)節(jié)中看到真理，真誠(chéng)地關(guān)心孩子，熱情地幫助孩子。我堅(jiān)信，愛(ài)是一種傳遞。當(dāng)老師真誠(chéng)地付出愛(ài)的時(shí)候，他得到的將是孩子們更多的愛(ài)！感受孩子的心靈語(yǔ)言是我最幸福的事情！三、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系為了更好地了解學(xué)生的情況，我通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系。在接觸的過(guò)程中，我們主要是和孩子們交流學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，

7、以及他們?cè)诿總€(gè)時(shí)期的思想成長(zhǎng)。有學(xué)習(xí)困難的孩子，家長(zhǎng)要在家里為孩子創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。并采取合理的措施！同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，以課堂教學(xué)為核心，積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與教育教學(xué)和研究活動(dòng)。然而，對(duì)教材研究的深度還不是很透徹，數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育理念，并以課堂教學(xué)為主渠道實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。我想，只要我對(duì)他們充滿了愛(ài)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)中有嚴(yán)，愛(ài)中有嚴(yán)，愛(ài)中有嚴(yán)，一絲不茍，我一定會(huì)取得滿意的結(jié)果！班主任工作總結(jié)4在本學(xué)年，我擔(dān)任了九年級(jí)3班的班主任。到年底，本年度班主任工作總結(jié)如下：一、在全班和老師的共同努力下，九年級(jí)

8、第一階段已經(jīng)基本形成了這一時(shí)期班級(jí)性格的既定目標(biāo)：堅(jiān)韌、沉穩(wěn)、吃苦耐勞。在這種班級(jí)性格的影響下，我們班在學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體第一名。二、班級(jí)管理基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理模式。由班級(jí)管理委員會(huì)共同制定方案，確定負(fù)責(zé)人，制定相關(guān)規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則。因此，這段時(shí)間班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和兩次練習(xí)都很好，沒(méi)有出現(xiàn)重大違紀(jì)行為。三、2018年8月底，XX中學(xué)即將與XX中學(xué)合并，針對(duì)學(xué)生提出了以下問(wèn)題：;1.為什么要和中學(xué)合并？2.進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，如何面對(duì)新舊的誘惑？3.我們?nèi)绾蚊鎸?duì)更緊迫的壓力？4.如何快速融入新環(huán)境？5.如何繼承母校和班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)？給出了詳細(xì)的回答和鼓勵(lì)。這為學(xué)生順利過(guò)渡到新學(xué)校奠定

9、了良好的基礎(chǔ)。最后，在XX中學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，以“新家園，新夢(mèng)想”為主題的班會(huì)，幫助同學(xué)們快速融入新環(huán)境，建立新的、清晰的目標(biāo)。五、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。開(kāi)展了三次以“安全”為主題的班級(jí)和小組活動(dòng)。此期間未發(fā)生安全事故。六、這個(gè)時(shí)期的10月和11月，學(xué)生經(jīng)?；剂鞲?。因此，我們班加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生聽(tīng)力習(xí)慣的管理，每天認(rèn)真做早查，及時(shí)聯(lián)系患病學(xué)生家長(zhǎng)，并在返校后及時(shí)協(xié)調(diào)系老師進(jìn)行補(bǔ)課。它保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)不被疾病耽誤。九年級(jí)的學(xué)生面臨著進(jìn)一步學(xué)習(xí)的巨大壓力。所以這一期，我在班上做了一場(chǎng)題為“平常心孕育不尋常的果實(shí)”的專題講座，講的是如何減壓，用平常心對(duì)待每一場(chǎng)考試。它對(duì)緩解學(xué)生的壓力和緊張情緒起到了一定的作用。

10、今后，我們將在這方面做更多的研究，爭(zhēng)取在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面有更有效的方法。班主任工作總結(jié)5時(shí)光飛逝，班主任第一學(xué)期的工作也接近尾聲。為了今后更好地做好工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，第一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：一、思想政治工作俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高班主任的管理水平，使自己更好地適應(yīng)新形勢(shì)下班主任的要求。通過(guò)大量閱讀品德修養(yǎng)、班主任管理等方面的書籍，我們敢于解剖自己、分析自己、正視自己，提高自己的素質(zhì)和品德修養(yǎng)。二、班主任工作這學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)一班的班主任。班里有很多學(xué)生，他們都是新面孔。在這些可愛(ài)的孩子們面前，他們天真無(wú)邪的臉是可愛(ài)的、單純的、溫柔的。從他們的眼中，我們可以看到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師的愛(ài)。為此，我義無(wú)反顧地把我的真愛(ài)獻(xiàn)給了孩子們。我深深地感覺(jué)到，我用心對(duì)待他們，換來(lái)的是他們對(duì)我的尊重、愛(ài)和依賴。久而久之，這些都成了一種信任和情感。他們每天對(duì)我的到來(lái)的期待，我每天對(duì)孩子們的快樂(lè)行為的滿意，是我們長(zhǎng)期以來(lái)形成的師生關(guān)系。三、紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到，不早退，有時(shí)還主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系融洽，從不無(wú)原則的爭(zhēng)吵，按照人民教師的要求規(guī)范自己的言行，從不懈怠于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、提高班主任管理