1、斜塔上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案單位： 海安北凌初中 年級(jí)： 初一 設(shè)計(jì)者： 時(shí)間：2014.5 .28 課 題斜塔上的實(shí)驗(yàn) 課型合作 討論案序第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵。2、了解伽利略的可貴精神。教學(xué)重點(diǎn)1、伽利略勇于創(chuàng)新的精神。2、巧妙的構(gòu)思。3、記敘和描寫(xiě)相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)記敘和描寫(xiě)相結(jié)合。課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）1、搜集有關(guān)伽利略的生平資料或主要的科學(xué)成就。2、分小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，根據(jù)文中的描述展示自然的節(jié)奏原則的發(fā)現(xiàn)。3、熟讀全文，談一談你眼中的伽利略是一位怎樣的科學(xué)家。4、預(yù)習(xí)文中的字詞。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖1、小組內(nèi)交流所搜集到的資料。2、

2、展示組內(nèi)較好的資料。3、請(qǐng)小組代表展示實(shí)驗(yàn)并闡述伽利略的結(jié)論。4、字詞檢查：請(qǐng)同學(xué)上黑板列出所查找到的字詞，其他同學(xué)注音并訂正。5、默讀課文并思考：通過(guò)這篇人物傳記，你認(rèn)為伽利略具有怎樣的科學(xué)精神？從文中找出依據(jù)并加以分析。6、小組交流討論、師生共同探討。（教學(xué)提示：）7、分析討論：在諸多的精神品質(zhì)中，你認(rèn)為那一種精神品質(zhì)最為難能可貴？為什么？8、師生交流討論。（教學(xué)提示：這一旨在讓同學(xué)發(fā)散思維、各抒己見(jiàn)、有新意地看待問(wèn)題?？梢龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)代社會(huì)所呼喚的科學(xué)精神或自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)論述。）9、課堂質(zhì)疑（互相討論 解疑）9、課堂小結(jié)。10、作業(yè)布置：1、探究練習(xí)第二題。2、將課堂討論第二個(gè)問(wèn)題的答案

3、以小短文的方式寫(xiě)出,題目自擬。教案設(shè)計(jì)斜塔上的實(shí)驗(yàn) 嘲笑威脅 大吃一驚 熱愛(ài)科學(xué) 注重實(shí)踐 拒絕停止 樂(lè)于接受 挑戰(zhàn)權(quán)威協(xié)調(diào)小組活動(dòng)指名學(xué)生交流總結(jié)：通過(guò)這篇人物傳記，我們可以發(fā)現(xiàn)伽利略具有“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想和勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神、不輕信權(quán)威的勇氣、對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神以及不屈服于強(qiáng)權(quán)的意志。小組交流展示實(shí)驗(yàn)學(xué)生自由朗讀小組交流小組討論學(xué)生更深刻的了解伽利略這一步驟的教學(xué)是主要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分地走進(jìn)課文內(nèi)容，切忌對(duì)課文的架空分析，每一種結(jié)論都必須有課文依據(jù)和自己的分析。要充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)地挖掘課文內(nèi)容。【教學(xué)實(shí)錄】課 題：蘇教版初

4、中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)斜塔上的試驗(yàn)執(zhí)教時(shí)間：09年5月20日?qǐng)?zhí)教班級(jí)：北凌學(xué)校七年級(jí)三班執(zhí)教老師：丁小平師說(shuō)：同學(xué)們，如果有人告訴你兩個(gè)重量相同的物體，用兩根長(zhǎng)度相等的繩子拴起來(lái)，在同一時(shí)間內(nèi)，以不同的振幅開(kāi)始擺動(dòng)，他們最終會(huì)同時(shí)停下來(lái)，你們相信嗎？（邊說(shuō)邊動(dòng)手演示）不相信？對(duì)，一開(kāi)始老師也不相信，可是，昨天晚上老師花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果另老師大吃一驚：他們確確實(shí)實(shí)是同時(shí)停下來(lái)的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是四百多年前意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)的。不知大家對(duì)伽利略了解多少？ 生說(shuō)：伽利略在斜塔上作過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。 伽利略是第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡觀察天體的人。 伽利略還提出了物體的慣

5、性定律。 師說(shuō)：說(shuō)得很好，看來(lái)大家對(duì)伽利略的了解比老師要多，老師感到很高興。老師還想補(bǔ)充一點(diǎn)：伽利略還發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。我們剛才這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是依據(jù)他的原理做的。今天，我們就學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)伽利略的人物傳記（板書(shū)斜塔上的實(shí)驗(yàn)）。這是伽利略一生最自豪的實(shí)驗(yàn)，我們看看他是如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)理論與探索新理論的，同時(shí)學(xué)習(xí)他勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。師說(shuō)：課前布置個(gè)小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)演示，各小組準(zhǔn)備好了嗎？生說(shuō)：準(zhǔn)備好了。師說(shuō)：那就請(qǐng)第五小組來(lái)演示實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)注意仔細(xì)觀察。（實(shí)驗(yàn)演示完畢）師說(shuō)：請(qǐng)?jiān)撔〗M的同學(xué)闡述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。生說(shuō)：兩個(gè)不同質(zhì)量的鐵球同時(shí)從同一高度落下，它們會(huì)同時(shí)落地。師說(shuō)：課前已布置同學(xué)們預(yù)

6、習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家自讀課文，了解大意，然后小組合作，通過(guò)討論、查字典等方式把字詞的困難解決掉。（學(xué)生完成課堂練習(xí)）三分鐘師說(shuō)：時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們集體把這些詞語(yǔ)朗讀一遍。 （學(xué)生齊聲朗讀）師說(shuō)：大家讀得非常準(zhǔn)確，看來(lái)同學(xué)們的自學(xué)能力在逐步提高，老師希望你們能再接再勵(lì)。師說(shuō)：剛才同學(xué)們都認(rèn)真的閱讀了課文，通過(guò)這篇人物傳記，大家認(rèn)為伽利略是一個(gè)怎樣的人？（討論后 寫(xiě)出自己的結(jié)論） 教師在行間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)師說(shuō)：好了，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)闡述自己的意見(jiàn)。生說(shuō)：伽利略是個(gè)勇敢地人，他不怕世人的嘲諷。課文中“學(xué)生們聽(tīng)了他的講課，不客氣的嘲笑他。有些教授也罵得他狗血噴頭。”還有“制止這種胡鬧！他們威脅說(shuō)，否則他們就將給

7、他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記。”都說(shuō)明了這點(diǎn)。生說(shuō)：伽利略是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，他能夠執(zhí)著的追求真理。同學(xué)們的嘲笑，教授的不理解同樣沒(méi)有阻止他前進(jìn)的腳步，他沒(méi)有停止他的實(shí)驗(yàn)，任然一心一意的鉆研他的理論。生說(shuō)：他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。他發(fā)現(xiàn)了疑問(wèn)，任何人都阻擋不了他，他一定會(huì)把問(wèn)題搞清楚。所以說(shuō)他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。生說(shuō)：他是一個(gè)敢于發(fā)現(xiàn)善于思考的人。他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，他就會(huì)用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的想法。師說(shuō)：同學(xué)們都回答得很好，而且非常的有自己的見(jiàn)解。老師把你們的話總結(jié)一下就是：伽利略是一個(gè)勇于探索，敢于創(chuàng)新的人；更是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。師說(shuō)：同學(xué)們，在這些優(yōu)秀的品質(zhì)中你們認(rèn)為哪一種最為難能可貴呢？生

8、說(shuō)：不輕易地相信權(quán)威?，F(xiàn)實(shí)生活中有一些人，他只相信權(quán)威的話。從來(lái)不去懷疑他們的說(shuō)法，哪怕是錯(cuò)誤的。生說(shuō)：我認(rèn)為是堅(jiān)持不懈。一個(gè)人干一件事容易，但成年累月的堅(jiān)持就不容易了。生說(shuō)：我認(rèn)為是善于思考。在現(xiàn)實(shí)中善于思考的人，他總會(huì)從生活中得到一下有益的啟迪，而那些不會(huì)思考的人，往往會(huì)一事無(wú)成。 （同學(xué)們各抒己見(jiàn)）師說(shuō)：同學(xué)們回答得很好，都能很鮮明的表明自己的觀點(diǎn)，而且也很好的圍繞自己的觀點(diǎn)，闡述了自己的理由。這樣做是非常好的。師說(shuō)：就課文內(nèi)容同學(xué)們還有那些疑問(wèn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們共同討論，一起學(xué)習(xí)。生說(shuō)：那時(shí)候?yàn)槭裁茨敲炊嗟娜讼嘈艁喞锸慷嗟碌睦碚摚?討論后得出：因?yàn)閬喞锸慷嗟乱彩且粋€(gè)非常有成就的科學(xué)家，他的

9、許多理論都被大家證實(shí)非常正確，所以他代表著科學(xué)界的權(quán)威。生說(shuō)：伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最大困難事什么？ 討論后得出：最大的困難來(lái)自不講科學(xué)的時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校乃至家庭對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻礙甚至打擊。生說(shuō)：伽利略在眾人的威脅和嘲笑中，還是依然堅(jiān)定的要做他的實(shí)驗(yàn)，為什么？ 討論后得出：他堅(jiān)信自己的理論正確，并且想用實(shí)驗(yàn)證明自己的理論，他有一種執(zhí)著追求真理的精神。 生說(shuō)：我曾讓一塊石頭跟一根羽毛同時(shí)下落，結(jié)果是石頭先落地，為什么？ 師說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題由老師告訴大家，其實(shí)伽利略生前也做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有成功。因?yàn)樵诳諝庵杏鹈艿降淖枇艽?，他去世以后，他的學(xué)生用抽氣的辦法獲得了真空，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是羽毛和石塊同時(shí)落地，這也更加

10、證實(shí)了伽利略理論的準(zhǔn)確性。 師說(shuō)：老師想問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：伽利略在教堂里的猛然發(fā)現(xiàn)，你能從中領(lǐng)悟到什么？ 生答： 我們平時(shí)應(yīng)該善于觀察周?chē)囊磺小?我們除了善于觀察，還應(yīng)該善于思考。 我想我們更應(yīng)該象伽利略一樣勤于動(dòng)手。 師說(shuō)：大家的發(fā)言很精彩，希望大家也能做到。師說(shuō)：同學(xué)們，如果說(shuō)科學(xué)是一架天平的話，真理往往被埋得很深，但它象沙里的金子一樣，總有一天會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。而權(quán)威往往高高在上，像一只斷了線的氣球一樣，經(jīng)不起高空的考驗(yàn)。伽利略憑借自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、執(zhí)著和重視實(shí)驗(yàn)的精神，戰(zhàn)勝了困難，取得了成功，由此可見(jiàn)，偉大處于平凡，理論來(lái)自實(shí)踐，希望大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中能勤于學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，成為新世紀(jì)的伽利略。謝謝同學(xué)們的努力，下課?！窘虒W(xué)反思】教完這一課我有如下幾點(diǎn)感觸：（1）課前的預(yù)習(xí)工作很重要。在上課之前，我對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了三點(diǎn)要求：1.解決文中的字音。2.熟讀課文，能掌握文章的大意，抓住課文中精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。3.將預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的難點(diǎn)記下，以待課上解決。因?yàn)橥瑢W(xué)們課前預(yù)習(xí)很充分，課上這一塊處理的很快，而且學(xué)生能當(dāng)堂掌握難點(diǎn)。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，舍得把語(yǔ)文課交給學(xué)生。對(duì)于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，應(yīng)該如何處理，我想了很多辦法。課上