1、體現(xiàn)學生主體 展現(xiàn)教師魅力渭南市“送教下鄉(xiāng)”活動心得我有幸參加了渭南市“送教下鄉(xiāng)”的聽課活動，感謝給我們提供了一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。四節(jié)課使我感觸頗深，課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象,學生思維活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。下面我想談一下自己的一點體會：首先,要尊重孩子，使每個孩子充分發(fā)揮其主體作用，注重讓學生成為課堂的主人。老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 以自己的方式說出自己的想法，學生各抒己見, 積極性很高！在組織活動中教師要充分尊重學生，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子

2、感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂地學。其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導作用。我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。最后,就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說:教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學中對學生評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提

3、倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究數(shù)學的信心。老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“你真聰明、你真棒”，“你說的觀點很有創(chuàng)意,非?？少F”，等等以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價,也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。本次活動的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學中，我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各位老師的授課藝術(shù)和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平，提高自己駕馭課堂教學的能力,使自己成為一名有愛心、有思想，勇于實