1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷 工作單位：武漢市黃陂區(qū)前川六小 作者姓名：韓瓊 聯(lián)系電話小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認(rèn)真做好下面每一題。經(jīng)過(guò)一番努力，相信你們一定會(huì)駕駛著智慧之舟到達(dá)勝利的彼岸。字詞總動(dòng)員（20分）一、選出下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組。（2分）A、纖維 qin 聊天lio 參差不齊cB、揭開(kāi)ji 出殯 bn 波光粼粼nC、呻吟 yn 玷污 din 鱗次櫛比jiD、面頰 ji 瞥見(jiàn) pi 流水淙淙cng二、請(qǐng)按照查字典的要求填空。（3分）“縛”用音序查字法查，應(yīng)查音序（ ）中的音節(jié)（ ），組詞為（ ）；“雕”

2、用部首查字法查，應(yīng)查（ ），再查（ ）畫，組詞為（ ）。三、按要求寫詞語(yǔ)。（15分）1、讀拼音寫詞語(yǔ)。（6分）mn mi zhng png ch chng( ) ( ) ( )tin f lun shng chng xing( ) ( ) ( )2、體會(huì)下面幾個(gè)成語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)。（2分）綠草如茵、桃紅柳綠 百讀不厭、嘆為觀止 3、寫出下面成語(yǔ)故事的主人公。（2分）入木三分（ ） 聞雞起舞（ ）4、將下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫上橫線并改正過(guò)來(lái)。（5分）熱水器隨心所浴 （ ）蚊香 默默無(wú)蚊 （ ）止咳藥咳不容緩 （ ）服裝店衣衣不舍 （ ）摩托車騎樂(lè)無(wú)窮 （ ）句子萬(wàn)花筒（23分）四、根據(jù)題目

3、要求寫句子。1、經(jīng)典回放。（8分）石間細(xì)流脈脈， ；林中碧波閃閃， 。我勸天公重抖擻， ，雪卻輸梅一段香。紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 業(yè)精于勤， ；行成于思， 胡馬依北風(fēng)， 2、修改病句。（4分）他興致勃勃地跑過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“動(dòng)畫片的時(shí)間到了。 清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光。 3、指出下面這個(gè)句子所用的修辭手法，并仿寫句子。（3分） 愛(ài)是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出，是奮不顧身的追求。修辭手法：（ ）（ ）仿寫句子： 4、按要求改寫句子。（4分）老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。（改為轉(zhuǎn)述句） 學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句

4、） 5、下面這些句子用到了哪些說(shuō)明方法？寫在后面的括號(hào)里。（4分）科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)他恰似一個(gè)底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。 （ ）隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來(lái)，出現(xiàn)了許多奇妙的書(shū)，像會(huì)說(shuō)話的書(shū)，“電視唱片”書(shū)以及縮微型的書(shū)，等等。經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。（ ）（ ）”五、口語(yǔ)小練兵（4分）書(shū)，是我們的良師益友。

5、小學(xué)六年，你一定讀了不少的課外書(shū)籍。好好回憶一下，哪一本最有趣？或讓你感受最深？在這里介紹給大家吧！ 六、閱讀實(shí)踐營(yíng)（23分）（一）文段賞析。（8分）聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿， 。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。1、按原文填寫橫線上的內(nèi)容。（1分）2、用“”

6、畫出文中的排比句，這句從 、 和 三個(gè)方面表現(xiàn)了阿炳用琴聲傳達(dá)出的豐富內(nèi)容。（4分）3、這段話中對(duì)阿炳琴聲的描述用了一組意思相反的詞，請(qǐng)你找出來(lái)。（1分）（ ）（ ）4、琴聲表達(dá)了阿炳怎樣的思想感想？（2分） （二）仔細(xì)閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：（15分）小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生

7、下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái);人血也是溫?zé)岬?，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色;只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后，（ ）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色

8、，作物的綠色，（ ）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺(jué)得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買下了小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械?/p>

9、爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣”就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙

10、明亮的眼睛的，就在我的心上!”1、給短文加個(gè)標(biāo)題。（1分）2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思 （2分）震耳欲聾情有獨(dú)鐘3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：（2分）不是而是 不但而且 因?yàn)樗?雖然但是4、將下面的反問(wèn)句改成陳述句：（1分）今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？_5、文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：（3分） 6、閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？（3分）_7、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈 ？（3分）_七、習(xí)作大秀場(chǎng)（30分） 生活，是一首歌，蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)；而成長(zhǎng)

11、，就是品味其中滋味，流著淚、或帶著笑不斷朝前走?？傆心敲匆恍┦?，讓你高興、傷心、委屈、思考、自豪任選一件印象最為深刻的事，寫下來(lái)。要求：（1）自己命題，注意簡(jiǎn)潔明了； （2）表達(dá)出真實(shí)、健康的感情； （3）敘事清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)； （4）書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。參考答案：一、B二、F、f 、束縛；隹、八、雕刻三、1、泯滅、帳篷、馳騁、天賦、孿生、丞相2、草長(zhǎng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香 （描寫自然景色的詞語(yǔ)均可。） 栩栩如生、拍案叫絕 （贊美藝術(shù)作品的詞語(yǔ)均可。）3、王羲之、祖逖4、隨心所欲、默默無(wú)聞、刻不容緩 依依不舍、其樂(lè)無(wú)窮四、1、略2、“興致勃勃”與“高興”語(yǔ)義重復(fù)，任選其一。 后半句改為“呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。3、設(shè)問(wèn)、排比。 仿寫略。4、老師解釋說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。 學(xué)好語(yǔ)文非加強(qiáng)課外閱讀不可。5、打比方；舉例子；下定義、列數(shù)字。五、略六、（一）1、略 2、贊嘆美景、懷念師傅、思索人生 3、委婉連綿升騰跌宕 4、琴聲表達(dá)了阿炳對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲瑢?duì)美好未來(lái)的向往和追求。（二）1、心上的眼睛 （貼合文意即可） 2、震耳欲聾：形容聲音非常大，都快把耳朵震聾了。 情有獨(dú)鐘：形容對(duì)某種事物特別感興趣，很是喜歡。 3、雖然但是 不是而