1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)青春期心理安康教育-關(guān)于青春期心理安康心得體會(huì)2300字心理安康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。下面是WTT為你帶來(lái)的關(guān)于青春期心理安康心得體會(huì)2300字，一起來(lái)看一看吧。關(guān)于青春期心理安康心得體會(huì)2300字篇一在人體的生理變化過(guò)程中，青春期是一個(gè)非常重要的生理變化時(shí)期。本學(xué)期，我校認(rèn)真的貫徹了中華人民共和國(guó)人口與方案生育法和上級(jí)教育主管部門的要求，有方案地在小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中開展生理衛(wèi)生教育和青春期教育，嚴(yán)格按照年初制定的教育活動(dòng)精心組織。全體老師高度認(rèn)識(shí)，積極配合，通過(guò)課堂、板報(bào)、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生青春期的生理、

2、心理衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)的面對(duì)青春期自身的各種變化。安康的渡過(guò)青春期初期階段，積極開展安康教育活開工作，為學(xué)生掌握安康知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)校各項(xiàng)工作安康的開展奠定了根底。現(xiàn)將我校本學(xué)年度開展的青春期教育工作做總結(jié)如下：一、根本原那么1、根據(jù)小學(xué)生身心開展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性的施行教育。我校根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)，認(rèn)知程度等適時(shí)對(duì)20_年級(jí)學(xué)生進(jìn)展青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識(shí)教育，老師針對(duì)學(xué)生所遇到的或不可能遇到的問(wèn)題及時(shí)的施行針對(duì)性教育。2、用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向小學(xué)生傳輸科學(xué)的知識(shí)。正確認(rèn)識(shí)什么是青春期，青春期有何特征等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期不僅要關(guān)心自己的

3、安康，并且要學(xué)會(huì)正確與別人相處。培養(yǎng)學(xué)用科學(xué)的精神和態(tài)度對(duì)待自身所遇到的各種有關(guān)青春期安康的問(wèn)題。3、在教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)生的參與，以此來(lái)反應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，有問(wèn)題的老師及時(shí)給予幫助及解決，讓學(xué)生安康的成長(zhǎng)。二、組織教育本學(xué)年，我校各自其責(zé)，精心安排，使此項(xiàng)教育工作落到實(shí)處，收到顯效。嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開足開齊課程，教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理，教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式，認(rèn)真開展青春期教育教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教育程度。小學(xué)高年級(jí)階段，組織開展有關(guān)主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生理解中一時(shí)期是生命個(gè)體性格叛逆時(shí)期，要不斷地用理智約束自己，遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，能順利的為進(jìn)入中學(xué)打好良好的心理根底。三、共同

4、教育教育不是單方面的而是社會(huì)、家庭及學(xué)校的集合，鑒于此因，我校本學(xué)期重點(diǎn)做了以下各項(xiàng)工作：1、家庭教育家庭教育在學(xué)生青春期教育中起著非常重要的作用，要搞好學(xué)生的青春期教育，家中的教育作用是學(xué)校無(wú)法代替的，家長(zhǎng)是學(xué)生最親密的人，也是學(xué)生的第一任老師，為了有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)，我校，利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展了生理安康知識(shí)講座。2、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們一天當(dāng)中的大局部和似箭都是處于集體之中，處于課堂之上的，我校充分的利用了各部門的作用及老師的特長(zhǎng)，在校園內(nèi)開展了多種形式的青春期教育活動(dòng)，利用課堂、播送、衛(wèi)生宣傳等方式向?qū)W生傳輸青春期的有關(guān)知識(shí)，教育與學(xué)科、生活嚴(yán)密的相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)了學(xué)生

5、之間的理解，凈化了他們的思想。3、班級(jí)教育老師在學(xué)校中不僅扮演著老師的角色，同時(shí)也扮演著家長(zhǎng)的角色，因此在本學(xué)年進(jìn)展青春教育時(shí)，我們牢牢抓住班主任不放松。他們與學(xué)生的接觸時(shí)機(jī)的事件最多，也最理解學(xué)生，學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并給予及時(shí)的解決，因此班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮的空間。為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)展了兩次集中培訓(xùn)，使老師掌握了青春期知識(shí)和發(fā)到技巧，使他們真正成為聯(lián)絡(luò)學(xué)生與學(xué)校之間的紐帶。班主任在工作中通過(guò)個(gè)別談話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)班集體的建立。青春期是一個(gè)人必須經(jīng)歷的階段

6、，也是一個(gè)非常重要的階段，是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的階段。我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段安康，平穩(wěn)的成長(zhǎng)，我們將不斷探究，繼續(xù)努力，使學(xué)生愉快，安康的度過(guò)一個(gè)充滿困惑的青春期。20_年_月_日關(guān)于青春期心理安康心得體會(huì)2300字篇二11月_日，有幸參加了中心學(xué)校舉辦的“心理安康教育老師培訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)”。報(bào)告會(huì)上，陳教授就班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，結(jié)合大量案例做了精辟分析p 。專家的報(bào)告深化淺出，理念新穎、實(shí)用性強(qiáng)，深深地吸引了與會(huì)人員。下面淺談幾點(diǎn)體會(huì)：一、老師應(yīng)具備安康的心理十九世紀(jì)德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)教育第斯多惠說(shuō)：“老師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教

7、益的模范，是學(xué)生最活生生的典范”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基斷言：“人只有用人來(lái)建樹”，老師要塑造青少年的靈魂，必須首先具有安康高尚的心靈，為學(xué)生提供良好的典范。而老師良好的道德修養(yǎng)是以良好的個(gè)性心理狀態(tài)為根據(jù)的，因此，老師要塑造學(xué)生安康的靈魂，必須首先具有安康的心理狀態(tài)。安康的老師才能教出安康的學(xué)生，老師的言行對(duì)孩子的影響極大，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧粋€(gè)心理安康的老師，思維活潑、精神飽滿、情緒積極，有耐心、愛心，包容心，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤予以客觀的對(duì)待，而心里有問(wèn)題的老師往往心煩意亂、情緒波動(dòng)較大，不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤往往不能客觀的對(duì)待，極易出現(xiàn)偏激的行

8、為，輕那么影響師生關(guān)系，重那么可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理安康的人。現(xiàn)代高速開展充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，素質(zhì)教育對(duì)老師的要求更高，社會(huì)言論對(duì)教育的過(guò)分關(guān)注，使老師教育壓力更大。對(duì)老師提出了更高的要求，面對(duì)重重壓力老師極易產(chǎn)生不安康的心理狀態(tài)。因此，老師要擅長(zhǎng)做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，理解自我，辯證地對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理安康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，進(jìn)步心理承受才能;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;擅長(zhǎng)選擇自己心情愉快的角度去考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種

9、興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極安康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中更好的發(fā)揮自己的潛能。二、開展扎實(shí)有效的心理輔導(dǎo)老師的天職就是“教書育人”，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理安康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的間隔 ，融洽了師生關(guān)系。在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)展疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理老師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也要進(jìn)展個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通老師和學(xué)生的心理

10、通道，及時(shí)理解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生思想修養(yǎng)程度，樹立科學(xué)的世界觀是一個(gè)同步施行的過(guò)程。它對(duì)學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生宏大的影響，同時(shí)也會(huì)影響智力開展。我們將盡心盡力把學(xué)校心理安康教育工作做得更好，更出色。關(guān)于青春期心理安康心得體會(huì)2300字篇三學(xué)習(xí)了心里安康這門課程， 使我對(duì)“安康”有了重新的認(rèn)識(shí)，在日常的生活我們往只關(guān)注身體安康，事實(shí)上除了身體的安康，更應(yīng)該關(guān)注心理的安康。 大學(xué)生樹立心理安康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，能幫助我們?cè)鰪?qiáng)心理調(diào)適才能和社會(huì)生活的適應(yīng)才能，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交

11、往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格開展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。在通過(guò)這門心理課的學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變。以前總覺得在心理方面上遇到問(wèn)題時(shí)，去咨詢老師就覺得會(huì)把自己當(dāng)做一個(gè)心里不安康的人，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是會(huì)在心理上把自己當(dāng)做一個(gè)病態(tài)人，所以排擠去心理咨詢，但是如今，老師的講解，讓我認(rèn)識(shí)到，去咨詢心理老師真的是件很普通的事情，只是跟老師的一次心理交流而已。同時(shí)，老師的正確引導(dǎo)也使自己想問(wèn)題不再很一根筋，明白了當(dāng)你越是往一處鉆牛角尖，就會(huì)無(wú)端給自己增加了更多的煩惱和郁悶。不管遇到什么事情，想開點(diǎn)，笑一笑沒(méi)什么事情大不了的。不能死抓著一點(diǎn)不放。就像手里的沙子，你攥的越緊，就失去的越多。看開了，好

12、了點(diǎn)壓力和煩惱，或許會(huì)有意外的收獲。同時(shí)，要消除子心理障礙，首先是自己這關(guān)要做好。養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理安康的影響已為科學(xué)研究所證明。生活要有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，防止用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億才能減退。讓自己永遠(yuǎn)保持一個(gè)輕松的心。另外要加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)才能。積極參加業(yè)余活動(dòng)，開展社會(huì)交往?！皯賽坌睦戆部怠睆陌部档男睦硇袨椋绾握_處理戀愛與學(xué)

13、業(yè)的關(guān)系和如何對(duì)待困擾大學(xué)生的戀愛問(wèn)題等方面進(jìn)展了精彩分析p 。戀愛給人帶來(lái)美妙的感覺，我們需要培養(yǎng)安康的戀愛心理行為。第一，加速自我的心理成熟。培養(yǎng)獨(dú)立的人格，能體貼、關(guān)心、尊重別人。第二，培養(yǎng)與異性交往的才能。異性間的交往需要注意的是：注意交往的范圍、間距、場(chǎng)合、分寸。第三，選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。要使戀愛生活和諧，減輕戀愛對(duì)心理安康的不良影響，選擇與自己心理特點(diǎn)相配合的戀人是有必要的。 第四，學(xué)習(xí)掌握性生理和性心理衛(wèi)生知識(shí)。作為大學(xué)生，一定要擺正學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，假如學(xué)業(yè)沒(méi)了，愛情也不會(huì)長(zhǎng)久。也提出了一些女生保護(hù)自己小技巧，借用身上的物品當(dāng)武器，如尖頭鞋、高跟鞋、發(fā)卡甚至鑰匙，來(lái)攻擊“色狼”，另外，最好在自己的小包包里準(zhǔn)備一個(gè)小別針，以便不時(shí)之需。人們都說(shuō)戀愛是大學(xué)的必修