1、中外學前訓練史試卷 C 一、填空：（共 30 分,每個空 2 分）1、是南北朝時期的文學家和訓練家,著有顏氏家訓,該書是他對自己一生有關、體會的總結；2、在訓練史上提出聞名的“五育 ” 并舉的訓練觀；3、產生于江西泰和縣文江村的我國第一所公立稚嫩師范學校的校長是；4、1932 年 10 月,國民政府正式頒布了,從今我國開頭有了、稚嫩園課程標準；5、陶行知在南京郊區(qū)曉莊創(chuàng)辦學校；” ；向方向轉變；6、皮亞杰一生最主要的奉獻是對的制造性討論；7、80 歲月以來,世界發(fā)達國家學前訓練目標有明顯變化,即由8、馬卡連柯是聞名兒童訓練家；9、福祿倍爾是德國聞名的,被尊稱為 “幼兒園訓練之父二、名詞說明：

2、（總分 12 分,每題 6 分）1、恩物2、五指活動三、簡答：（總分 28 分,每題 7 分）1、簡述裴斯泰洛齊的和諧進展訓練思想；2、陶行知 “制造訓練 ”的思想內容是什么？3、簡要評述福祿倍爾對世界幼兒訓練史的主要奉獻；4、蘇區(qū)和邊區(qū)學前訓練的方法有哪些？四、論述：（總分 30 分,每題 15 分）1、陶行知對我國幼兒訓練事業(yè)進展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？2、蔡元培的 “尚自然、展個性” 的兒童訓練觀對我國現(xiàn)在的幼兒訓練有何啟示？中外學前訓練史試卷 C 答案 一、填空1、顏之推 立身 處世 為學 2、蔡元培 3、陳鶴琴 4、稚嫩園課程標準 自己的 統(tǒng)一 5、試驗鄉(xiāng)村師范 6、兒

3、童智力進展規(guī)律 7、智育中心 注意整體進展 8、前蘇聯(lián) 9、幼兒訓練家 二、名詞說明1、恩物：恩物是福祿倍爾為幼兒進行嬉戲和其他活動所設計的一套教具；取名“恩物 ”,意思是上帝賞賜給兒童的禮物；2、關于五指活動,陳鶴琴說：“五指,是活的,可以伸縮,相互聯(lián)系； 課程是整個的,連貫的； 依據(jù)兒童身心的進展,五指活動在兒童生活中結成了一個訓練的網(wǎng),有組織有系統(tǒng),合理地編織在兒童的生活上；“五指 ” 活動的五個方面是：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動；“稚嫩園的課程全部包括在五指活動中,并采納單元制,各項活動都環(huán)圍著單元進行教學”；三、簡答1、簡述裴斯泰洛齊的和諧進展訓練思想；答：裴斯

4、泰洛齊認為,訓練的目的就在于進展人的天性和形成完善的人,即在天賦充分、和諧進展的基礎上,成為一個有聰明、有德行、身體強健、能勞動并有肯定勞動技能的人；其核心是強調體、智、德、勞和諧進展的訓練,這是他全部訓練活動和訓練理論的立足點；裴斯泰洛齊的和諧進展訓練的內容,主要包括體育和勞動訓練、德育和智育三個方面；2、陶行知關于 “制造訓練 ”的思想內容是什么？答：陶行知的訓練思想中一個極其寶貴的思想就是他的制造訓練觀；陶行知把培育人的制造精神、 主動精神放在突出的位置,作為他全部訓練理論的動身點與歸結點；他主見從中國的實際動身來辦訓練,從少年兒童的不同特點來因材施教；他提出了 6 大解放的要求, 即解

5、放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間；3、簡要評述福祿倍爾對世界幼兒訓練史的主要奉獻；答：福祿倍爾是稚嫩園的創(chuàng)始人,近代學前訓練的奠基人,他以其學前訓練的理論和方法,特殊是提倡的幼兒訓練運動,獲得了世界的聲譽,被譽為“幼兒園訓練之父” ；他的恩物,作為幼兒活動玩具, 具有廣泛的影響； 他的整個訓練理論體系對世界各國幼兒訓練的進展有廣泛的影響,直到 20 世紀初期,他所制定的學前訓練體系仍是最流行的,福祿倍爾為世界幼兒訓練的進展做出了杰出奉獻；4、蘇區(qū)和邊區(qū)學前訓練方法：答：在教學方法方面,主要采納的方法有以下三種：一是直觀教學法；這種教學方法是以實際事物來訓練兒童,使兒童獲得明確觀念的一

6、種教學方法,觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等者是直觀教學的重要部分；二是比較教學法； 這種方法是將兩個或兩個以上的相像的事物放在一起熟悉, 讓兒童找出它們的相同、相像的特點的一種教學方法；三是三化教學法, 即故事化、嬉戲化、教學歌曲化等三位一體的教學方法；四、論述1、陶行知對我國幼兒訓練事業(yè)進展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？答：陶行知是我國近代聞名的訓練家,也是最早致力于中國學前訓練試驗與討論的先驅,他在長期實踐討論探究的基礎上,不斷總結體會, 提出了不少既符合學前兒童學習與進展特點,又適合中國實際情形的理論與思想,為中國學前訓練中國化的進展做出了突出奉獻；更珍貴的是他敢于批判和不斷創(chuàng)新的精神

7、；積極創(chuàng)辦省錢的、平民的、適合國情的稚嫩園,制造性地提出了 “生活即訓練 ” 、“社會即學校 ”、“教學做合一 ”的生活訓練理論體系,從而在中國教育史上留下了光輝的一頁,對后來創(chuàng)建中國化的學前訓練課程體系產生了深遠的影響；陶行知的訓練思想, 不僅簡明深刻地揭示了中國當時社會與訓練的客觀規(guī)律,而且仍具有較高的現(xiàn)代價值, 特殊是他對學前訓練意義的深刻懂得、育的理念等,仍舊值得我們去學習、去討論；先進的兒童觀、 制造訓練的思想、生活教2、蔡元培的 “尚自然、展個性” 的兒童訓練觀對我國現(xiàn)在的幼兒訓練有何啟示？答：蔡元培提倡敬重兒童、進展兒童的才能,他認為個性、特殊性和多樣性,既是訓練的重要資源, 也

8、是訓練追求的目標；他提出了全面進展的兒童訓練思想和訓練目標,即培育兒童獨立、 自動的精神, 促進兒童身心的健康、和諧和平穩(wěn)；依據(jù)兒童的身心特點而循序漸進地實施訓練；在訓練方法上,新訓練強調啟示式教學,特殊是勉勵兒童自我探究、主動學習,在訓練內容上,實施德、智、體、美、勞五方面的訓練內容；蔡元培這種崇尚自然、敬重兒童、展現(xiàn)個性的主見,對我們現(xiàn)在的幼兒訓練仍有重要啟示；中外學前訓練史試卷 A 一、填空：（共 30 分,每個空 2 分）1、顏之推的著作顏氏家訓,是中國封建社會最早、最完整的,也是最早最完整的；2、1932 年 10 月,國民政府訓練部正式頒布了,我國從今開頭有了、幼稚園課程標準；3、

9、蔡元培在訓練史上最聞名的是的訓練觀；向方4、在南京郊區(qū)曉莊創(chuàng)辦試驗鄉(xiāng)村師范學校；5、尚自然、展個性的兒童訓練觀是提出的；6、夸美紐斯撰寫了歷史上第一部學前訓練專著；7、福祿倍爾被世人尊稱為；8、80 歲月以來,世界發(fā)達國家學前訓練目標有一個明顯變化,那就是由向轉變；9、前蘇聯(lián)聞名兒童訓練家有 和；10、一生最主要的奉獻是對兒童智力進展規(guī)律的制造性討論；二、名詞說明： （總分 12 分,每題 6 分）1、完全解放孩子2、五指活動三、簡答：（總分 28 分,每題 7 分）1、陶行知關于 “制造訓練 ”的思想內容是什么？2、陳鶴琴的活訓練理論包含哪些訓練思想？3、簡述裴斯泰洛齊的和諧進展內容？4、簡

10、要評述福祿倍爾對世界幼兒訓練史的主要奉獻；四、論述：（總分 30 分,每題 15 分）1、陶行知對我國幼兒訓練事業(yè)進展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？2、試分析、評判蒙臺梭利的幼兒訓練思想；中外學前訓練史試卷 A 答案：一、填空1、家庭訓練著作 家庭訓練教科書2、稚嫩園課程標準 自己的 統(tǒng)一3、“ 五育 ”并舉4、陶行知5、蔡元培6、母育學校7、幼兒園訓練之父8、智育中心 注意整體進展9、克魯普斯卡婭 馬卡連柯10、皮亞杰二、名詞說明1、魯迅依據(jù)兒童訓練的特點,提出了他的“ 完全解放孩子 ”的訓練思想；魯迅認為,要做到盡力訓練,完全解放孩子,必需做到：第一,要正確懂得兒童；其次,要正確指

11、導兒童；第三,便是解放孩子；2、關于五指活動,陳鶴琴說：“五指,是活的,可以伸縮,相互聯(lián)系； 課程是整個的,連貫的；依據(jù)兒童身心的進展,五指活動在兒童生活中結成了一個訓練的網(wǎng),有組織有系統(tǒng),合理地編織在兒童的生活上；“五指 ”活動的五個方面是：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動；“ 稚嫩園的課程全部包括在五指活動中,并采納單元制,各項活動都環(huán)圍著單元進行教學” ；三、簡答1、陶行知關于 “制造訓練 ”的思想內容是什么？答：陶行知的訓練思想中一個極其寶貴的思想就是他的制造訓練觀；陶行知把培育人的創(chuàng)造精神、主動精神放在突出的位置,作為他全部訓練理論的動身點與歸結點；他主見從中國的實際

12、動身來辦訓練,從少年兒童的不同特點來因材施教；他提出了 6 大解放的要求,即解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間；2、陳鶴琴的活訓練理論包含哪些內容？答：陳鶴琴的活訓練理論體系包括：目的論、課程論、方法論、教學原就、訓育原就等；（一）目的論：陳先生指出活訓練的目的就是“ 做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”；（二）課程論：陳先生指出：“大自然、大社會,都是活教材” ；（三）方法論：活訓練方法論的基本原就是 “ 做中教、做中學、做中求進步” ；（四）教學原就：陳先生依據(jù)“ 心理學詳細化、教學法大眾化 ” 的指導思想,提出了活訓練的17 條教學原就；（五）訓育原就：陳先生認為訓導工作在整個訓練工

13、作中可說是最繁重最重要的；有了訓育原就,才可以使訓育工作 不至于亂頭無緒,無所適從,他提出了 13 條訓育原就；3、簡述裴斯泰洛齊的和諧進展訓練思想；答：裴斯泰洛齊認為,訓練的目的就在于進展人的天性和形成完善的人,即在天賦充分、和諧進展的基礎上,成為一個有聰明、有德行、身體強健、能勞動并有肯定勞動技能的人；其核心是強調體、智、德、勞和諧進展的訓練,這是他全部訓練活動和訓練理論的立足點；裴斯泰洛齊的和諧進展訓練的內容,主要包括體育和勞動訓練、德育和智育三個方面；4、簡要評述福祿倍爾對世界幼兒訓練史的主要奉獻；答：福祿倍爾是稚嫩園的創(chuàng)始人,近代學前訓練的奠基人,他以其學前訓練的理論和方法,特殊是提

14、倡的幼兒訓練運動,獲得了世界的聲譽,被譽為“ 幼兒園訓練之父”；他的恩物,作為幼兒活動玩具,具有廣泛的影響；他的整個訓練理論體系對世界各國幼兒訓練的進展 有廣泛的影響,直到 20 世紀初期,他所制定的學前訓練體系仍是最流行的,福祿倍爾為世 界幼兒訓練的進展做出了杰出奉獻；四、論述1、陶行知對我國幼兒訓練事業(yè)進展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？答：陶行知是我國近代聞名的訓練家,也是最早致力于中國學前訓練試驗與討論的先驅,他在長期實踐討論探究的基礎上,不斷總結體會,提出了不少既符合學前兒童學習與進展 特點, 又適合中國實際情形的理論與思想,為中國學前訓練中國化的進展做出了突出奉獻；更珍貴的是

15、他敢于批判和不斷創(chuàng)新的精神；積極創(chuàng)辦省錢的、平民的、適合國情的稚嫩園,制造性地提出了“ 生活即訓練 ”、“ 社會即學校 ” 、“教學做合一 ” 的生活訓練理論體系,從而在中國訓練史上留下了光輝的一頁,對后來創(chuàng)建中國化的學前訓練課程體系產生了深遠的影 響；陶行知的訓練思想,不僅簡明深刻地揭示了中國當時社會與訓練的客觀規(guī)律,而且仍 具有較高的現(xiàn)代價值,特殊是他對學前訓練意義的深刻懂得、先進的兒童觀、制造訓練的 思想、生活訓練的理念等,仍舊值得我們去學習、去討論；2、試分析、評判蒙臺梭利的幼兒訓練思想；答：蒙臺梭利對 20 世紀的訓練,特殊是學齡前兒童訓練的影響非常廣泛,幾乎遍及世界上 每一個國家和地區(qū),她的事業(yè)激起了人們龐大的熱忱,先后在美國和歐洲的很多國家興起 了蒙臺梭利運動,她畢生獻身于兒童訓練事業(yè),長期從事訓練改革試驗討論,對促進學前 兒童訓練理論與實踐的進展做出了重要奉獻；她的訓練理論和著作是長期觀看和討論兒童 與訓練