1、第三節(jié) 艾森克的人格維度理論主要貢獻(xiàn)主要理論觀點(diǎn)評價 1生平簡介訓(xùn)練：求學(xué)于英國倫敦，師從斯皮爾曼主張：用實(shí)驗(yàn)方法研究人格問題，重視人格的生理基礎(chǔ)的研究性格：自主、自信、專心工作、好表現(xiàn)，被譽(yù)為“知識界的斗士”。建立心理學(xué)系并主持有關(guān)精神障礙的心理學(xué)研究。行為療法的先驅(qū)者2艾森克的主要貢獻(xiàn)將因素分析法用于人格研究；建立人格層次模型 ; 關(guān)于人格維度的生理基礎(chǔ)研究；艾森克人格問卷（EPQ）3關(guān)于人格的定義反對把人格定義抽象化 “人格是生命體實(shí)際表現(xiàn)出來的行為模式的總和”。艾森克認(rèn)為這種行為模式的總和包括認(rèn)知（智力）、意動（性格）、情感（氣質(zhì)）和軀體（體質(zhì)）四個主要方面 。4人格的層次結(jié)構(gòu)模型類型

2、水平：特質(zhì)的集合體 一般因素特質(zhì)水平：如好交際、沖動性、活動性、興奮性（習(xí)慣反應(yīng)集合體 ） 群因素 習(xí)慣化反應(yīng)水平：一段時間 (實(shí)驗(yàn)或重復(fù)觀察的事實(shí)) 特殊因素特殊反應(yīng)水平：某一時間 (一次性觀察的個別反應(yīng)) 誤差因素 5人格維度人格類型包含基本的人格維度，各種人格類型不是非此即彼的。每種類型由共同闡明該類型含義的一類特質(zhì)構(gòu)成。艾森克提出內(nèi)-外傾、神經(jīng)質(zhì)-穩(wěn)定性、（最早提出）精神質(zhì)-超我機(jī)能（70年代）。 6外傾-內(nèi)傾維度最早對外-內(nèi)傾概念做過研究的是奧地利精神病學(xué)家O.格羅斯 。后來榮格把外-內(nèi)傾概念引入人格研究 。外傾-內(nèi)傾的相關(guān)特質(zhì)：社交性、活潑、好動、自信、快樂、支配性、尋求刺激。7內(nèi)

3、-外傾的生理基礎(chǔ)艾森克認(rèn)為：內(nèi)-外傾與神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制過程聯(lián)系。8高外傾者的興奮過程“慢、弱、短”，抑制過程 “快、強(qiáng)、長”，皮層喚醒水平低，為感覺縮小型，所以是高感覺尋求者，適應(yīng)快。這種人難以形成條件反射 。后得到他人實(shí)驗(yàn)證實(shí)。高內(nèi)傾性者的興奮過程“快、強(qiáng)、長”，抑制過程“慢、弱、短”有趣的“螺旋后效實(shí)驗(yàn)”、對疼痛的忍受力、感覺剝奪試驗(yàn)等都證明了內(nèi)外傾與大腦皮層的興奮過程和抑制過程有關(guān)。 9思考內(nèi)向者在做言語能力傾向測驗(yàn)時，在放松的條件下（如不限時間）得分會怎樣？ 給他們服用提高大腦皮層興奮性的藥物（如咖啡因）或給以時間限制，他們的得分又會怎樣變化？10實(shí)驗(yàn)證實(shí)1976年雷維爾等人（Re

4、velle，AmaralTurriff） 的研究發(fā)現(xiàn)：在正常條件下若提高外向者的興奮水平則工作效果提高。在正常條件下若提高內(nèi)向者的興奮水平則工作效果降低。11外傾-內(nèi)傾實(shí)驗(yàn)評估指標(biāo)提高興奮水平，外傾者效率提高，內(nèi)傾者下降回復(fù)現(xiàn)象：長期作業(yè)后短暫休息作業(yè)效果的增加。 外傾者回復(fù)現(xiàn)象明顯。外傾者的視覺后像持續(xù)時間短于內(nèi)傾者。外傾者喜歡深濃色彩，內(nèi)傾者喜歡素淡。 警惕現(xiàn)象：外傾者發(fā)現(xiàn)危險信號少于內(nèi)傾者。12思考是內(nèi)向者還是外向者更敏感？是內(nèi)向者還是外向者更容易形成條件反射？是內(nèi)向者還是外向者更容易學(xué)習(xí)社會規(guī)則，適應(yīng)社會？（早期犯罪行為理論）13神經(jīng)質(zhì)-穩(wěn)定性維度體質(zhì)因素上的人格變量 。艾森克的對情緒

5、性、自強(qiáng)度、焦慮（包括驅(qū)力）等進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)它們都是同一的。他把這一維度稱為神經(jīng)質(zhì)。他認(rèn)為神經(jīng)質(zhì)與精神疾病并無必然關(guān)系。艾森克指出神經(jīng)質(zhì)不穩(wěn)定的人喜怒無常，容易激動；神經(jīng)質(zhì)穩(wěn)定的人反應(yīng)緩慢而且輕微，并且很容易恢復(fù)平靜。艾森克指出神經(jīng)質(zhì)與植物性神經(jīng)系統(tǒng)特別是交感神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能相聯(lián)系。 14精神質(zhì)-超我機(jī)能艾森克認(rèn)為精神質(zhì)獨(dú)立于神經(jīng)質(zhì),它代表一種倔強(qiáng)固執(zhí)、粗暴強(qiáng)橫和鐵石心腸的特點(diǎn)，并非暗指精神病，但如果表現(xiàn)明顯，則易發(fā)展成行為異常。精神質(zhì)也可以用維度來表示，它在所有的人身上都存在，只是程度不同而已。得高分者表現(xiàn)為孤獨(dú)、不關(guān)心他人、心腸冷酷、缺乏情感和移情作用、對別人有敵意、攻擊性強(qiáng)等特點(diǎn)。低分者表

6、現(xiàn)為溫柔、善感等特點(diǎn)。精神質(zhì)可能和男性的雄性激素分泌有關(guān)。15人格維度與心理障礙 艾森克認(rèn)為可以用外-內(nèi)傾和神經(jīng)質(zhì)兩個維度來表示正常人格的神經(jīng)癥以及精神病態(tài)人格。如：精神病人與犯罪者的精神質(zhì)極高，神經(jīng)質(zhì)較高，區(qū)別在于前者內(nèi)傾，后者外傾。 精神病態(tài)人格(吸毒者、酗酒者、賭徒、罪犯、歇斯底里是)是高神經(jīng)質(zhì)與高外傾的結(jié)合；而焦慮狀態(tài)、強(qiáng)迫癥、抑郁癥等神經(jīng)癥是高神經(jīng)質(zhì)和高內(nèi)傾的結(jié)合。艾森克認(rèn)為正常人也具有神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)，高級神經(jīng)的活動如果在不利因素影響下向病理方面發(fā)展，神經(jīng)質(zhì)可發(fā)展成為神經(jīng)癥，精神質(zhì)可發(fā)展成為精神病。16個性二維模型 內(nèi)向 被動 安靜 謹(jǐn)慎 不善交際 有思想 有節(jié)制黏液質(zhì) 溫和 悲觀

7、抑郁質(zhì) 可依賴 有理智 性情平和 刻板 平靜 喜怒無常 情緒穩(wěn)定 神經(jīng)過敏 支配 愛生氣 自在 不安靜 活躍 敢作敢為 隨便 易興奮 敏感 易變動膽汁質(zhì) 健談 愛沖動 多血質(zhì) 開朗 樂觀 愛社交 有活力 外向17艾森克將外-內(nèi)傾和神經(jīng)質(zhì)作為兩個互相垂直的人格維度，且以外-內(nèi)傾為緯，以神經(jīng)質(zhì)為徑，繪制成人格結(jié)構(gòu)圖（見上圖）。艾森克在兩維空間組織起他認(rèn)為基本的32種人格特質(zhì)，且與古代的四種氣質(zhì)類型相對應(yīng)。從圖上不僅可以看出人格的四種類型（穩(wěn)定外傾型、穩(wěn)定內(nèi)傾型、不穩(wěn)定外傾型和不穩(wěn)定內(nèi)傾型）范圍內(nèi)所包含的8種人格特質(zhì)，還可以根據(jù)個體某一高分?jǐn)?shù)的特質(zhì)，看圖查出其所屬的人格類型，或從維度的結(jié)合預(yù)測個體可

8、能會出現(xiàn)的特定的人格問題。18艾森克人格問卷學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握EPQ的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋。工作程序測驗(yàn)的實(shí)施測驗(yàn)的記分結(jié)果的解釋相關(guān)知識注意事項(xiàng)19測驗(yàn)的實(shí)施（1）測驗(yàn)材料艾森克人格問卷（EPQ）是由英國艾森克（H.G. Eysenck）和其夫人根據(jù)因素分析法編制的，最早于1975年出版。EPQ分為成人和幼年兩套問卷，各包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說謊（L）四個量表，均為88個項(xiàng)目。P、E、N和L量表在成人和幼年問卷分別包括23、21、24、20個項(xiàng)目和18、25、23、22個項(xiàng)目。20測驗(yàn)的實(shí)施（2）適用范圍EPQ成人問卷用于調(diào)查16歲以上成人的個性類型，幼年問卷用于調(diào)查7至

9、15歲幼年的個性類型。不同文化程度的被試均可以使用。21測驗(yàn)的實(shí)施（3）測驗(yàn)的實(shí)施發(fā)卷后向被試者說明方法，便由他自己逐條回答?？梢詡€別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行。每一個項(xiàng)目一定要作一回答，而且只能回答是或否。22測驗(yàn)的計分記分時，首先統(tǒng)計出被試者在各量表上獲得的粗分，然后按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。T=50+10（X- ）SD剖析圖分析EPQ量表剖析圖E和N的關(guān)系圖23結(jié)果的解釋根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知M0.67SD所占面積約為全體的50%，M1.15SD時約為全體的75%。因此規(guī)定各量表的T分在43.356.7分之間為中間型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之間為傾向型，

10、而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。以內(nèi)外向?yàn)槔?，T分在43.356.7分之間為中間型，T分在38.543.3分之間為傾向內(nèi)向，T分在56.761.5分之間為傾向外向，T分在38.5分以下為典型內(nèi)向，T分在61.5分以上為典型外向。P、N、L量表類推。 24相關(guān)知識（1）關(guān)于艾森克人格問卷我國修訂的EPQ有多種版本，北方有陳仲庚，南方有龔耀先等人的修訂本，其中龔耀先教授主持修訂的兒童問卷和成人問卷各由88個項(xiàng)目組成。EPQ按E（內(nèi)向-外向）、N（神經(jīng)質(zhì)）、P（精神質(zhì)）和L（掩飾性）四個量表記分，前三者分別代表艾森克人格結(jié)構(gòu)的三個維度，L是后來加進(jìn)的一個效度量表，但也代表一種穩(wěn)定的人

11、格功能，即反映被試的社會樸實(shí)或幼稚水平。一般結(jié)果認(rèn)為，此量表的項(xiàng)目較少，易于測查，項(xiàng)目內(nèi)容較適合我國的情況，被認(rèn)為是較好的人格測定方法之一。25相關(guān)知識（2）EPQ的發(fā)展及理論 EPQ是從艾森克以往的幾個個性調(diào)查表發(fā)展起來的。首先是Maudstey醫(yī)學(xué)問卷（MMQ，1952)，有40個項(xiàng)目，主要調(diào)查神經(jīng)質(zhì)（N）；1959年其后是個性調(diào)查表（MPI，），由E量表和N量表組成；1964年在上述N和E量表外再加上L量表成為艾森克個性調(diào)查目錄（EPI）。1975年再加入P量表（精神質(zhì)）成為現(xiàn)在的EPQ。26艾森克人格問卷各量表的高低分意義 E：內(nèi)外傾性。高分表示人格外向，特點(diǎn)是好交際，渴望刺激和冒險，

12、情感易于沖動。低分表示人格內(nèi)向，特點(diǎn)是好靜，富于內(nèi)省，除親密朋友外，對一般人緘默冷淡，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N：情緒性。反映的是正常行為，并非病癥。分?jǐn)?shù)高者可能焦慮、擔(dān)憂、郁郁不樂、憂心忡忡，常有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以致于出現(xiàn)不理智行為。分?jǐn)?shù)低者則可能情緒反應(yīng)緩慢輕微，易恢復(fù)平靜，穩(wěn)重，性情溫和，善于自我控制。P：精神質(zhì)。所有人身上都存在，只是程度不同。但如果表現(xiàn)明顯，則易發(fā)展成行為異常。高分者可能孤獨(dú)，不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與別人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，且不顧危險。低分者本我太受壓抑。 L：效度量表。測量被試的掩飾、假裝、自身隱蔽。L與其

13、他量表的功能有關(guān)系，但它本身代表一種穩(wěn)定的人格功能。27人格發(fā)展遺傳與環(huán)境交互作用,強(qiáng)調(diào)遺傳有著特殊重要的作用.人格發(fā)展中有三分之二的變異可訴諸生物因素。證據(jù)：不同國家的人都有三個維度；（跨文化的一致性） 不同年齡這三個維度都相對穩(wěn)定；（跨時間的持續(xù)性） 雙生子研究表明,在外傾性上，同卵雙生子一起生活相關(guān)0.42;分開者為0.61，異卵雙子相關(guān)僅0.17。神經(jīng)質(zhì)的相關(guān)分別為0.38，0.53和0.11（每一維度的遺傳性） 內(nèi)傾者覺醒水平高，易形成條件反射,社會規(guī)則學(xué)得比較快,焦慮高,不容易反社會; 但是外傾者如果在父母或他人長期嚴(yán)格的訓(xùn)練下,也能夠把社會規(guī)則學(xué)好。28消除心理障礙的三種行為療法

14、：1、恐怖情境法：長期暴露于恐怖情中，消除恐懼。 2、系統(tǒng)脫敏法：是一步一步地逐漸消除神經(jīng)癥反應(yīng)的方法。包括四個步驟：（1）放松。（2）建立焦慮的主觀量表。（3）建立焦慮反應(yīng)的等級。（4）重新學(xué)習(xí)。3、示范法：不斷示范。讓患者觀看電影或?qū)嶋H情境中他人有效控制恐怖的情況以達(dá)到減輕或消除恐懼癥。29人格理論的特點(diǎn)和評價注重特質(zhì)上位的類型水平的操作和研究。他提出的人格理論主要是屬于層次性質(zhì)的一種類型。每一種類型結(jié)構(gòu)的層次明確，因此人格就可分解為有據(jù)可查、有數(shù)可計的要素。這是心理學(xué)家多年來一直探討而難以確定的東西。艾森克人格結(jié)構(gòu)層次理論很好地解決了類型論與特質(zhì)論的統(tǒng)一問題。人格的生物傾向性是其理論的主

15、要方面。對特質(zhì)的個體差異和生物機(jī)能上的差異作了更多的研究。 理論有實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，受到各國心理學(xué)家的重視，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、教育和司法領(lǐng)域；30第四節(jié) 類型論單一類型-T型人格（德國.施特恩 提出）對立類型論（如認(rèn)知類型論）多類型論（如九型人格）31T型人格-好冒險，愛刺激的人格 依據(jù)冒險行為的積極與消極的性質(zhì)，法利將T人格分為T+型（朝向健康、積極、創(chuàng)造、建設(shè)性的方向發(fā)展時）T-型（破壞性和消極的刺激行為，如酗酒，吸毒，暴力等反社會行為）T+型又依據(jù)活動特點(diǎn)分為體格T+型（如極限運(yùn)動員通過身體運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)追求新奇，不斷刷新動機(jī)）智力T+型（從事科技創(chuàng)新的科學(xué)家或思想家，如在知識領(lǐng)域的探索和創(chuàng)

16、新的人）32認(rèn)知類型論：（一）沉思-沖動型（Reflectiveness-Impulsivity）（二）場依存-場獨(dú)立 型（Field- DependenceField-in -dependence） (三 )同時性和繼時性（達(dá)斯等提出 ）33沖動型認(rèn)知方式特點(diǎn)：反應(yīng)快，精確性差。面對問題時，不能全面分析，不管對錯急于表達(dá)。信息加工策略：整體加工方式，在完成需做整體型解釋的任務(wù)時，成績會好。閱讀困難（推理需要細(xì)心分辨），常伴學(xué)習(xí)能力缺失。反應(yīng)既快又準(zhǔn)，屬于快正確型認(rèn)知方式。34沉思型認(rèn)知方式特點(diǎn)：反應(yīng)慢，精確性高?？紤]周全后再作反應(yīng)，看重的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度。信息加工策略：細(xì)節(jié)性加工

17、方式。閱讀、記憶、推理、創(chuàng)造能力等方面表現(xiàn)較好。但反應(yīng)既慢準(zhǔn)確性又差的，屬于慢非正確型。 35場獨(dú)立性特點(diǎn)：不太依賴于外界環(huán)境，對信息進(jìn)行加工處理時，依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，與人交往時也很少能體察入微。優(yōu)勢：在認(rèn)知領(lǐng)域有優(yōu)勢，處理問題比較靈活，善于抽象思維，自學(xué)能力較強(qiáng)，對自然學(xué)科知識更感興趣。36場依存性特點(diǎn)：依賴于外界環(huán)境，處理問題總是依賴于場，對信息進(jìn)行加工處理時，依據(jù)外在參照，與別人交往時也能考慮到對方的感受。優(yōu)勢：在人際社會領(lǐng)域有優(yōu)勢，善于與人相處，親和度高，更喜歡社會定向的學(xué)科和知識。37同時型認(rèn)知方式右優(yōu)勢腦的個體則表現(xiàn)出同時型加工風(fēng)格特點(diǎn)：解決問題過程中，采取寬視野的方式，同時

18、考慮多種假設(shè)，并同時兼顧到各種可能性，才能解決好問題。數(shù)學(xué)操作、空間問題依賴同時加工方式。男孩的數(shù)學(xué)、空間能力優(yōu)于女孩。這兩種認(rèn)知方式不存在加工水平的差異，僅是方式上的差異。學(xué)習(xí)與認(rèn)識方式相匹配時，各自認(rèn)知方式的優(yōu)勢就能顯示出來。38繼時型（系列型）認(rèn)知方式左優(yōu)勢腦的個體在對信息進(jìn)行加工時，表現(xiàn)出系列型加工風(fēng)格 。特點(diǎn)：解決問題的過程中，一步步分析，每一步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，成立后再進(jìn)一步考慮第二種假設(shè)，一環(huán)環(huán)地推導(dǎo)出問題的結(jié)果。有時間上的前后順序，其過程如鏈狀。言語操作、記憶等屬于系列型。女性擅長系列加工方式，在言語、記憶功能比男孩好。39多類型論斯普蘭格（德）按生活方式分為6種類型：理論型、經(jīng)濟(jì)型、權(quán)力型、社會型、審美型、宗教型。威特金：獨(dú)立型、順從型、反抗型。九型人格：著名心理學(xué)家奧斯卡伊察諾、凱倫韋布獨(dú)創(chuàng)的。 40九型人格九型人格按照古老的圖騰的九個角展開，揭示了九種不同的內(nèi)心動力，每個人天生都是獨(dú)一無二的個體。九型人格論所描述的九種性格類型，并沒有好壞之分，不同性格類型的人響應(yīng)世界的方式具有可辨識的根本差異。 41九型人格ENNEAGRAM一詞是由希臘文 “九”(ENNEA) 和 “圖”(GRAM) 組合而成，意為