1、草原 老舍(1899-1966)中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學，畢業(yè)后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創(chuàng)作。 他的作品有駱駝祥子、四世同堂話劇有茶館、春華秋實。草原摘選自他寫的內(nèi)蒙風光。老舍 18991966，中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學校，畢業(yè)后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創(chuàng)作。1930年回國后任大學教授，抗戰(zhàn)勝利后赴美講學，解放后回國任中國作協(xié)和中國文聯(lián)副主席。他在解放前創(chuàng)作的駱駝祥子四世同堂等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞

2、動人民的遭遇。新中國成立以后，他以極大的熱情先后寫了話劇龍須溝茶館春華秋實，小說無名高地有了名等，歌頌新社會，語言生動幽默，被譽為“人民藝術(shù)家”。草原摘選自他寫的內(nèi)蒙風光。高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗駿馬 回味 無限 灑脫 迂回 鞭子 疾馳馬蹄 奶茶 禮貌 拘束 舉杯 羞澀 摔跤偏西 天涯 鄂西 熱乎乎一碧千里 翠色欲流 久立四望 襟飄帶舞 ltnxun rn ynjnxinybinchtchmojbijioxi sypinjn“毯”的最后一筆為點“吟”“貌”不要多一點“襟” “澀”不要少一點。勒蒙l ( )li ( )mng ( )mng ( )mng ( )勒令、勾勒、勒索勒緊

3、蒙人蒙受、啟蒙內(nèi)蒙、蒙古明朗 ：迂回 ： 灑脫 ： 回味：拘束： 一碧千里： 翠色欲流： 過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。回旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。 本指言談舉止等自然，不拘束。 形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。欲：好像或?qū)⒁渚G的顏色好像要流淌出來一樣光線充足；明亮 在回憶中細細體會、玩味。 （晴朗） （回旋） （大方） （品味） （拘謹） 我知道：自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)陳巴爾虎旗在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游 理清課文脈絡(luò)自由讀課文，想一想課文是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容？請用小標題的形式概括出來。1.草原美景2.歡迎遠客3.親切相見4.熱情款待5.聯(lián)歡話別事情發(fā)

4、展如果讓你按小標題給課文分段，你怎么分？每一段分別描寫了什么樣的畫面？草原風光圖喜迎遠客圖主客聯(lián)歡圖小聲讀課文，思考：草原給你留下了什么印象？你能用一個字概括出來嗎？美草原的“美”具體體現(xiàn)在哪些方面？草原美美麗的風光美麗的蒙古人 老舍先生是如何把草原的美妙風光展現(xiàn)出來的呢？現(xiàn)在，我們一起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。 朗讀課文, 思考:課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。草原的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫。天涯碧草羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都

5、像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。羊群那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。小丘平地、駿馬、大牛草原的天空天涯碧草草原像綠毯羊群像白花 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 小丘柔美課文中作者又是怎樣把那草原的美寫出來呢？各種景物都有什么特點？運用了什么方法？請讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美 那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 .你也能用“那么那么”造一個句子嗎？ .夏天的夜晚,是那么寧靜,那么美麗。母愛是那么無私奉

6、獻,那么無微不至。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。景物的特點作者又是如何描述小丘的線條呢？ 只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫草原上小丘線條的柔美.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否說一些四個字的表示“綠”的詞語來？ 郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴 、翠色欲流“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。這句話寫出草原_、_的特點。青草很綠草原很遼闊都和全碧綠遼闊那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?/p>

7、翠色欲流”是指_，這句話突出了草原的_，小丘線條的_,整個草原猶如一幅_那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來一般. (也稱“翠色欲滴”) 欲：像要；幾乎；好像遼闊碧綠柔美中國畫（比喻）這里運用了什么修辭手法？翠色欲流勾勒渲染返回羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 你覺得這一句話好在哪里？ 仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（ ）給無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（ ）。碧綠的大海上揚起了點點白帆 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（ ）。碧綠的湖面上飄著朵朵

8、盛開的白蓮花 羊群白色的大花小丘無邊的綠毯運用比喻的修辭手法，生動傳神地描繪了羊的動態(tài)美。空氣（清鮮） 天空（明朗） 小丘（綠） 一碧千里 （柔美） 翠色欲流 平地（綠）羊群（白色的大花）天地更可愛面對這樣的美景，你有什么感受？ 此時，作者心中又有什么感受呢？ （）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（ ）。（）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原的無限樂趣。 “既又既又”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩靜立不動回味著（擬人）“回味”，細細地回憶，品味。草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫

9、法增強了草原 風光的感染力。第二句運用了什么修辭手法？好在哪里？這個女孩子既年輕又漂亮,既溫柔又善良。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂

10、趣。品讀感受“美麗的蒙古人” 自由讀課文25自然段，思考：1.如果要用一個詞來概括草原人民的特點，你認為應(yīng)該用哪個詞？熱情好客款待迎接相見2.蒙古族同胞熱情好客體現(xiàn)在哪幾方面，有關(guān)的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？ 聯(lián)歡話別聯(lián)歡話別3.咱們試試看，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？激情 盛情 盡情 深情 熱情迎接 相見 款待 聯(lián)歡 話別熱情迎接 激情相見 盛情款待 盡情聯(lián)歡 深情話別熱情迎接激情相見盛情款待 盛情款待盡情聯(lián)歡載歌載舞走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子河！ 運用了什么修辭手法？有什么好處？破折號

11、有什么作用？比喻，把河比喻成帶子，生動形象地寫出了河的清澈與回旋。解釋說明。 忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。 把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤?.熱情迎接 （寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹。） 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾

12、十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。 默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情的。激情相見 飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。 好客的主人是怎樣款待客人的？盛情款待聯(lián)歡話別套 馬民族舞蹈摔 跤他們聯(lián)歡的節(jié)目又是什么呢？ 此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠

13、草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是全文感情的升華，點名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達了蒙漢人民親如骨肉，團結(jié)友愛的感情。請仔細讀課后第三題，認真思考?；仡櫲模赫n文是從哪兩個方面來描寫草原美景的？美景人空氣清天空明顏色美線條柔熱情迎接激情相見盡情聯(lián)歡景 美情 深蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!盛情款待深情話別作業(yè)：1、背誦課文第一、二自然段。2、收集有關(guān)蒙古族風俗習慣的資料。比一比組詞語駿（ ） ?。?） 唆（ ） 限（ ）峻（ ） 竣（ ） 梭（ ） 垠（ ） 蹄（ ） 馳（ ） 貌（ ） 杯（ ）締（ ） 弛（ ） 藐（ ） 懷（ ） 駿馬嚴峻英俊竣工唆使梭子限制無垠馬蹄締造奔馳松弛面貌藐視杯子懷念練習一、看拼音寫詞語。 xun y b li jn （ ）染 （ ）回 （ ）（ ）飄帶舞 hng t s jio彩（ ） 馬（ ）羞（ ） 摔（ ）二、把詞語補充完整并解釋所填字再按要求答題。一（ ）千里 翠色（ ）流 寫綠的范圍的詞是： ；寫綠的程度的詞是： 。我還能照著寫兩個表示綠的意思的四字詞： 、 。 渲 迂 玻璃 襟虹 蹄 澀 跤碧 綠色 欲 將要一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 青翠欲流 練習讀下