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文檔簡介

1、3.4 實際問題與一元一次方程（1） 義務(wù)教育教科書 數(shù)學 七年級 上冊配套問題一、創(chuàng)設(shè)問題情境： 問題：之前我們通過列方程解應(yīng)用問題的過程中，大致包含哪些步驟？1. 審：審題，分析題目中的數(shù)量關(guān)系；2. 設(shè)：設(shè)適當?shù)奈粗獢?shù)，并表示未知量；3. 列：根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列方程；4. 解：解這個方程；5. 驗：檢驗解是否符合題意；6. 答：對問題作出回答.二、自學交流、合作探究（人之所以能是相信能）（一）自學課本第100頁例1，搞清題目中的等量關(guān)系（二）自學檢測：1、用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身16個或制盒底43個，一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭盒現(xiàn)有150張白鐵皮，用多少張制盒身，多少張

2、制盒底，可以既使做出的盒身和盒底配套，又能充分地利用白鐵皮？三、交流展示（沉默如金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試?。?、一套儀器由一個A部件和三個B部件構(gòu)成。用1立方米鋼材可做40個A部件或240個B部件?，F(xiàn)要用6立方米鋼材制作這種儀器，應(yīng)用多少鋼材做A部件，多少鋼材做B部件，恰好配成這種儀器多少套？2、某車間每天能生產(chǎn)甲種零件100個，或者乙種零件100個甲、乙兩種零件分別取3個、2個才能配成一套要在30天內(nèi)生產(chǎn)最多的成套產(chǎn)品，問怎樣安排生產(chǎn)甲、乙兩種零件的天數(shù)？1、對自己說，你有哪些收獲？ 2、對同學說，你有什么溫馨提示？ 3、對老師說，你還有什么困惑？ 四、課堂小結(jié)：（在反思中進步）實際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)，列方程解方程一元一次方程的解（x = a）實際問題的答案檢 驗五、當堂檢測（乘勝追擊，勇攀頂峰）1、一個服裝車間，共有90人，每人每小時加工1件衣服或2條褲子，應(yīng)安排加工衣服和褲子的人各多少名才能使衣服和褲子正好配套？（一件衣服配一條褲子）2、一張學生桌由一個桌面和四條腿組成。若1立方米木料可制作桌面50個或桌腿300條，現(xiàn)有15立方米木材，請你設(shè)計一下，用多少木料做桌面，用多少木料做桌腿

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