1、 抓實安全促和諧筑牢基石謀發(fā)展學校安全校園申報材料校園安全是學校一切工作順利開展的基石。我校作為一所農村寄宿制中學更是把“創(chuàng)建平安校園”工作作為學校的立校之本，特色之源。學校在堅持“預防為主，防治相輔，加強教育”的工作原則的同時，創(chuàng)新提出了“網絡式安全”的管理理念：即全面梳理影響學校財產和師生生命安全的所有因素，實行“橫縱交錯、全覆蓋、網絡式”安全的管理模式，將治安安全、消防安全、飲食安全、網絡安全、交通安全、心理安全、集會安全、校園設施安全、校園暴力預防、自然災害、突發(fā)事件預防等全部納入學校安全工作的管理范圍，嚴防一切可能出現(xiàn)的安全隱患、安全事故，確保學校各項教育教學工作的順利進行。近幾年來

2、，我校在上級領導的關懷下，在校領導及全校師生的共同努力下，雖然學校在安全管理方面已經取得了一些成績，但安全管理無止境，校園平安大如天！學校有必要與時俱進，進一步加強校園安全管理的工作力度，積極創(chuàng)建平安和諧校園。一、指導思想以黨的“十九大精神”為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步落實國家十部委制定的中小學幼兒園安全管理辦法，根據上級教育主管部門文件精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，保障教育教學工作順利進行。二、工作目標保障校園安全，構建平安校園。三、工作措施（一）、領導重視，組織健全學校領導對創(chuàng)建“平安校園”工作

3、非常重視。將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程。年初制訂專門計劃，專門成立了由學校校長親自掛帥的“創(chuàng)安”領導班子。副組長由分管德育政教的副校長擔任，領導班子成員包括政教處、教務處、總務處主任、副主任和各班主任，實施一把手親自抓，分管領導重點抓，政教、教務、后勤具體抓，形成了職責明確、協(xié)調配合的組織領導機構，確保創(chuàng)安居樂業(yè)工作扎扎實實地得到深入開展。（二）、制度健全，措施得力1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保障工作列入各有關科室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與班主任、班主任與學生家

4、長，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不斷建立、健全學校安全保衛(wèi)工作的相關規(guī)章制度。建立健全日常規(guī)范與定期檢查、隨時抽查相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、領導值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理等規(guī)章制度。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續(xù)加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。學校先后出臺的預案、實施方案、制度有十余項。為確保全校師生人身財產安全和校園安全零事故提供了

5、堅實的制度保障。（三）加大安全設施的投入力度，確保安全工作的順利開展為強化學校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學校進一步加強了校園安全設施的投入，充分發(fā)揮了保衛(wèi)室的作用。學校先后投入元安裝了防盜窗、防盜門，投入元購置了消毒工具和冷藏柜，投入元建標準保衛(wèi)室和添置安保設備。為學校安全工作的良好運轉，提供堅實的后勤保障。（四）、強化校園出入管理，把好學校安全第一關1、學校堅持外來人員進校接訪制和進出校門登記制。外來人員進校，警衛(wèi)室必須先問明情況，然后電話接通校內相關人員，登記后方可入內。對某些形跡可疑的人、各種推銷人員一律禁止入內。同時學生非正常離校必須持有班主任簽字的請假條，登記后方可離校，返校時

6、也要履行登記銷號手續(xù)。2、護校隊巡邏保衛(wèi)工作常態(tài)化。學生上下學時，值日干部胸掛值日牌，手拿警棍與臂帶袖章，手拿強光電筒或警棍的巡邏隊員一起，準時在校門口疏散人群，維護學生上下學秩序。另外，每天晚上巡邏隊必須兩人一組在規(guī)定的區(qū)域來回巡查，發(fā)現(xiàn)學生異常行為立即制止和教育，發(fā)現(xiàn)可疑人員立即報告與妥善處理。護校隊、應急隊隨時保持聯(lián)系暢通，如遇緊急情況，能在最快時間趕到出事地點，用最妥善的方法解決問題。（五）加強安全排查的力度，確保安全工作防范于未然1、加強校園內安全排查的力度。學校每天安排校園護校隊成員分時段輪流對校園的建筑、水電、食堂、圍墻、消防等各方面進行認真排查。以認真負責的態(tài)度，逐項落實“中小

7、學校安全隱患排查表”中的每一項內容。仔細丈量每一處建筑物的尺寸，嚴格查對每一件原始材料，不放過每一個插座、每一根電線、每一堵墻體。同時對于檢查后所有的可能存在安全隱患的物品、建筑、設施進行詳細登記，及時處理。2、定期、不定期進行違禁物品檢查、收繳。對于管制刀具、打火機、不健康書籍及音像制品等違禁物品，學校一貫采取“零容忍”態(tài)度。除每周一必查外，每周還有兩次抽查。在違禁物品檢查期間，班主任必須在班組織配合保衛(wèi)科對學生教室、寢室的檢查，正確有效地引導學生主動配合或參與對禁管物品的檢查收繳。對有抵觸情緒的學生曉之以理，耐心勸導。同時，安辦主任還要經常對多次“違規(guī)”的重點學生進行摸底、談心，杜絕相關安

8、全隱患。3、加強學生之間矛盾糾紛的心理疏導和特異體質學生的摸底、建檔。首先，學校要求各班主任要定期排查矛盾和糾紛，及時了解學生關注的熱點、難點問題，掌握各種矛盾糾紛情況。特別要關注“學困生”、“雙差生”、“家庭缺陷生”。做到早發(fā)現(xiàn)，早預防，通過平時觀察、私下談話、學生報告、班級信息員匯報等方式，了解學生間可能存在的矛盾隱患，再根據矛盾產生原因及學生的身心特點，采取行之有效的方式，化解學生之間的矛盾，從而避免因矛盾激化而引起的校園安全問題。堅持教育疏導、防止激化的原則。采取適當?shù)姆椒ê筒呗?，綜合各種有效手段，加強對學生的說服教育，解決矛盾，防止矛盾激化和事態(tài)擴大。為此，學校還專門成立了心理咨詢室

9、，對心理有障礙的學生進行心理疏導，動之以情，曉之以理。其次，在應對特異體質學生所可能產生的安全隱患方面，學校要求校領導、班主任、課任教師全員行動與學生結對子，時刻關心學生在校的學習生活情況，并建立詳實有效的特異學生檔案。同時重點強化體育課的特異體質學生管理并制定特異體質學生突發(fā)事件應急預案定期組織教師進行急救知識培訓，增強教師突狀況下的應對能力。（六）、安全教育常抓不懈，著力強化學生安全意識1、加大安全宣傳力度，以豐富的校園文化活動為抓手，警鐘長鳴。學校每學期初向全體師生進行法制教育，每年度兩場消防安全知識講座；每學期請交警來校作交通安全知識講座一次；播放交通安全教育錄像一次；每學期組織各班進

10、行以安全和法制教育為主要內容的主題班會兩次，同時通過宣傳窗、黑板報、警示標牌等形式進行宣傳教育。2、利用班會、隊會活動、活動課、國旗下講話、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并對教育成果進行量化考評，納入班級量化積分。四、齊抓共管，成效顯著通過學校各種安全教育工作的開展，全校形成了“重安全、抓安全、講安全、促安全”的工作氛圍，廣大師生員工的安全防范意識和自我保護能力進一步增強。學校通過舉行主題班隊會、法制教育報告會、開展應急演練、學校安全隱患排查等形