1、第 21 課 第一次世界大戰(zhàn)1 教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù) 知道“ 三國(guó)同盟” 和“ 三國(guó)協(xié)約” 、薩拉熱窩大事、 凡爾登戰(zhàn)爭(zhēng)等； 分析第一次世界大戰(zhàn)爆 發(fā)的緣由；明白世界大戰(zhàn)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的龐大災(zāi)難；2、教材分析：本課主要介紹第一次世界大戰(zhàn)的緣由、經(jīng)過(guò)和結(jié)果； 第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)人類(lèi)歷史上前所 未有的世界大戰(zhàn),是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)火燃遍了歐洲大陸,延及非洲和亞洲,殘酷的殺戮使人類(lèi)遭受了一場(chǎng)史無(wú)前例的大災(zāi)難；3、學(xué)情分析：（1）本課一戰(zhàn)的背景又是其次次科技革命的影響,同學(xué)難以懂得,需要老師加以點(diǎn)撥；（2）中三同學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí),故對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)采納同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法；（3）同學(xué)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感愛(ài)好,但無(wú)體

2、會(huì),需要加強(qiáng)引導(dǎo),從而讓同學(xué)深刻熟悉要珍愛(ài)和平；2 教學(xué)目標(biāo) 能說(shuō)出“ 三國(guó)同盟” 和“ 三國(guó)協(xié)約” 的組成國(guó)；凡爾登戰(zhàn)爭(zhēng)是一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；會(huì)表達(dá)薩拉熱窩大事；能分析一戰(zhàn)爆發(fā)的緣由；能體會(huì)世界大戰(zhàn)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的龐大災(zāi)難；3 評(píng)判任務(wù) 同學(xué)能完成自學(xué)內(nèi)容并展現(xiàn),考察同學(xué)自學(xué)才能和語(yǔ)言表達(dá)才能；在老師點(diǎn)撥下能分析一戰(zhàn)爆發(fā)根本緣由,戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)的龐大災(zāi)難；4 教學(xué)理念及策略熟悉大戰(zhàn)的性質(zhì), 從戰(zhàn)爭(zhēng)影響熟悉第一次世界大以同學(xué)為主體, 以老師為主導(dǎo), 利用多媒體工具,采納你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)的策略,讓同學(xué)感悟 戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,從而得出和平來(lái)之不易,珍愛(ài)和平；5 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：一戰(zhàn)爆發(fā)的緣由,過(guò)程；難點(diǎn)：一戰(zhàn)爆發(fā)

3、的緣由和一戰(zhàn)的性質(zhì) 6 教學(xué)過(guò)程 6.1 第一學(xué)時(shí)1 6.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入第一放幾張當(dāng)前的熱點(diǎn)大事,使同學(xué)的心情受到感染,心靈受到震動(dòng), 從而知道世界上有很多不穩(wěn)固的因素,假如處理不好,可能引發(fā)世界大戰(zhàn),從而引出一戰(zhàn)；出示課題第 21 課 第一次世界大戰(zhàn)活動(dòng) 2【活動(dòng)】明確目標(biāo)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng) 3【活動(dòng)】依據(jù)預(yù)習(xí)提綱,自主預(yù)習(xí)；依據(jù)填空,速讀課文劃出并把握課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 教材永久是我們學(xué)習(xí)的第一資源 1. 一戰(zhàn)前德、奧匈帝國(guó)、意大利成立了 _,英、法、俄成立了 _,形成了兩大帝國(guó)主義入侵集團(tuán)；2. 在各國(guó)之間的沖突中,主要沖突是 _ 3. 歐洲的“ 火藥桶” 是 _半島；

4、4. 一戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)是 _；5. 歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上形成了 _兩條主要占線(xiàn)；6. 一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)爭(zhēng) _ 7.1917 年_國(guó)參戰(zhàn),加速了戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程；8.1918 年, _戰(zhàn)敗投降,戰(zhàn)爭(zhēng)終止；9. 一戰(zhàn)時(shí)間 _年到 _年；活動(dòng) 4【活動(dòng)】戰(zhàn)前 引導(dǎo)探究一戰(zhàn)爆發(fā)的緣由出示幻燈片1、引導(dǎo)同學(xué)從材料中提取有效信息,從而讓同學(xué)一步步懂得帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不平穩(wěn)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本緣由,加深同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的印象2、在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出各國(guó)沖突當(dāng)中最主要的沖突是英德沖突,由此,以英德為核心國(guó),分別形成了兩大軍事集團(tuán),他們的擴(kuò)軍備戰(zhàn),成為一戰(zhàn)爆發(fā)的詳細(xì)緣由；3、直接點(diǎn)出課本中的學(xué)問(wèn),一戰(zhàn)的直接緣由是薩拉熱窩大事；活

5、動(dòng) 5【活動(dòng)】戰(zhàn)前 薩拉熱窩大事假如你是當(dāng)時(shí)的一名駐塞記者,你能以最快的速度,最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言報(bào)道這件事么？（留意：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 大事）2 之后老師簡(jiǎn)潔評(píng)判這個(gè)大事,讓同學(xué)知道這是一個(gè)恐懼大事；活動(dòng) 6【活動(dòng)】戰(zhàn)中 同學(xué)回答,老師點(diǎn)撥 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志 戰(zhàn)爭(zhēng)雙方 主要戰(zhàn)場(chǎng) 加速戰(zhàn)爭(zhēng)終止的因素 終止的標(biāo)志 在此過(guò)程中放視頻“ 凡爾登戰(zhàn)爭(zhēng)” ,同時(shí)點(diǎn)出新式武器應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng),加劇戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；活動(dòng) 7【活動(dòng)】戰(zhàn)后戰(zhàn)爭(zhēng)的影響、啟示（老師補(bǔ)充影響,以擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)通過(guò)一戰(zhàn)過(guò)程的學(xué)習(xí),同學(xué)能感受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的龐大災(zāi)難面,不做重點(diǎn)）,從而得到啟示；活動(dòng) 8【活動(dòng)】拓展 第三次世界大戰(zhàn)會(huì)不會(huì)爆發(fā) 看視頻第三次世界大戰(zhàn)會(huì)

6、從哪里打響？作為中同學(xué),我們?cè)撊绾巫觯炕顒?dòng) 9【活動(dòng)】小結(jié) 通過(guò)小結(jié),再現(xiàn)本課重點(diǎn),通過(guò)同學(xué)讀背,再次加深印象；活動(dòng) 10【練習(xí)】當(dāng)堂練習(xí) 1、“ 一戰(zhàn)” 爆發(fā)的根本緣由是 A 薩拉熱窩大事 B 帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不平穩(wěn) C 兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn) D 后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界2、1914 年 7 月,德皇威廉二世借口“ 千載難逢的機(jī)會(huì)” 向塞爾維亞宣戰(zhàn)；這個(gè)“ 機(jī)會(huì)” 是 指 A.三國(guó)同盟成立 B. 三國(guó)協(xié)約成立 C.薩拉熱窩大事 D. 凡爾登戰(zhàn)爭(zhēng) 活動(dòng) 11【活動(dòng)】課后反思3 課堂上通過(guò)分析講解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果, 使同學(xué)熟悉第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義國(guó)

7、家爭(zhēng)奪殖民地和世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)導(dǎo)致的必定結(jié)果,帝國(guó)主義入侵?jǐn)U張是世界大戰(zhàn)的根源； 熟悉第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng),給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難, 給世界造成了龐大的缺失；由此形成反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)霸權(quán)、 喜愛(ài)和平的價(jià)值觀(guān)念；對(duì)于一戰(zhàn)性質(zhì)這個(gè)難點(diǎn),不求在一節(jié)課中解決全部問(wèn)題；由于下冊(cè)在凡爾賽- 華盛頓體系一課中, 仍會(huì)對(duì)一戰(zhàn)的性質(zhì)做一講解,從會(huì)議的內(nèi)容及簽訂的條約中來(lái)明白,所以, 我采納簡(jiǎn)單簡(jiǎn)述的方法, 讓同學(xué)感知第一次世界大戰(zhàn),是帝國(guó)主義沖突進(jìn)展的產(chǎn)物,是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)的結(jié)果,是帝國(guó)主義性質(zhì)的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)；反思：1、本課運(yùn)用了多媒體教學(xué)工具,大大提高了教學(xué)效率；2、教學(xué)過(guò)程中采納了材料加工、啟示引導(dǎo)、師生爭(zhēng)論的教學(xué)方法,突出同學(xué)主體位置,提高同學(xué)積極性, 通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)