1、工業(yè)4.0（Industrie 4.0）課程代碼：學分：2.0學時：（其中：課堂教學學時：16 實驗學時：0上機學時：0課程實踐學時：16 ） 先修課程：機械制造技術基礎或機械制造工藝學等適用專業(yè)：測控技術與儀器、光電信息科學與工程、農業(yè)機械化及其自動化、能源 與動力工程等教材：無一、課程性質與教學目標（一）課程性質工業(yè)4。是工科專業(yè)的一門自助研學課程。課程講述了工業(yè)4.0產生的背景，內 涵和特點，面臨的挑戰(zhàn)，以及工業(yè)4.0與中國的結合。通過學習這門課程，使學生能夠 了解工業(yè)4.0對中國的影響，以及中國實現工業(yè)4.0所面臨的挑戰(zhàn)。（二）教學目標（需包括知識、能力與素質方面的內容）.了解工業(yè)4.

2、0的內涵和特點了解工業(yè)4.0對中國的影響，以及中國實現工業(yè)4.0實現途徑和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng) 學生對自主學習和重要性有正確認識。二、課程內容與教學要求（按章撰寫）第一章什么是工業(yè)4.0（一）教學內容（支撐教學目標）.工業(yè)生產對經濟地位的重要性.經濟開展和面臨的挑戰(zhàn).未來的制造業(yè)一工業(yè)4.0.經濟界、科技界專家對工業(yè)4.0的觀點（二）教學要求.T解工業(yè)在整個經濟活動中的重要性.了解工業(yè)4。的概念（三）重點與難點.重點工業(yè)4.0的特點2.難點工業(yè)4.0與以往工業(yè)活動的區(qū)別與聯系第二章工業(yè)4.0的主題（-）教學內容（支撐教學目標）.智能工廠，包括智能生產系統(tǒng)及過程，以及網絡化分布式生產設施的實現.智能

3、生產，設計整個企業(yè)的生產物流管理、人機互動及3D技術在工業(yè)生產過程 中的應用等；.智能物流，通過物聯網、物流網，整合物流資源，充分發(fā)揮物流資源供應方的效 率。（二）教學要求了解智能工廠組成與實現途徑，以及現在所面臨的挑戰(zhàn)了解智能生產實現途徑，以及現在所面臨的挑戰(zhàn)了解智能物流實現途徑和策略，以及現在所面臨的挑戰(zhàn)（三）重點與難點.重點工業(yè)4.0三大主題的特點，以及實現工業(yè)4.0所面臨的挑戰(zhàn)和其中人的作用.難點工業(yè)4.0的三大主題與以往工業(yè)活動的區(qū)別與聯系第三章 德國、美國版本工業(yè)4.0（一）教學內容（支撐教學目標）.德國自下而上的工業(yè)4.0.人工智能的工業(yè)4.0.美國自上而下的工業(yè)4.0（二）教學

4、要求了解德國、美國版本工業(yè)4.0之間的區(qū)別了解德國、美國版本工業(yè)4.0在各國的應用（三）重點與難點.重點德國、美國版工業(yè)4。的實現途徑與面臨的挑戰(zhàn).難點德國、美國版工業(yè)4.0特點第四章中國版工業(yè)4.0（一）教學內容（支撐教學目標）.中國版工業(yè)4.0“中國制造2025”計劃的重要性.中國工業(yè)4.0特點.實現中國工業(yè)4.0途徑和面臨的問題.工業(yè)4.0國內企業(yè)案例（二）教學要求了解中國工業(yè)4.0的重要性了解中國工業(yè)4.0的目標與實現組成局部（三）重點與難點.重點中國工業(yè)4.0的特點和所面臨的挑戰(zhàn).難點中國工業(yè)4.0與其他國家工業(yè)4.0的區(qū)別四、教學形式與學時分配-音（按序填寫）教學形式及學時分配課堂

5、教學實驗上機課程實踐小計第一章426第二章448第三章448第四章4610合計161632注：課程實踐學時按相關專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格。五 主要教學方法.采用多媒體教學手段，包括講授法和演示法，并配合案例講解，在保證講課進度 的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛；.適當采用基于問題的課堂小組討論法，鼓勵學生查閱文獻、制作專題PPT,進行 課堂匯報講演，增強學生自主學習能力。.課后共另行布置一些大作業(yè)或專題報告，以加深學生對所學內容的理解和掌握。注：主要教學方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學方法（基于問題、工程、案例等教學方法）等。六、課程考核考核方式或途徑考核要求考核權重備注課堂表現.

6、要求學生到達出勤率要求；.具有一定的課堂活躍度，認真聽講， 并具有聽課效果。20%專題報告按給定題目要求分組資料、制作并 匯報PPT,并辯論。30%課程報告根據選題查閱文獻資料，進行課程 報告的撰寫；.根據課程報告選題內容、字數、參 考文獻、排版格式、報告的邏輯性、是 否有自己的見解及對自己的啟示、是否 按時上交等多方面進行成績評定。50%注：1.考核方式或途徑主要包括課堂表現、平時作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作 業(yè)、小論文、工程設計和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數、考試方式（開卷、閉卷）、工程設計要求等。.實驗工程考核要求需說明對預習報告、實驗操作、實驗報告等考核要求。.考核權重指

7、該考核方式或途徑在總成績中所占比重。七 參考書目及學習資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）1工業(yè)4.0實踐手冊，迪特斯帕特著，周軍譯，北京理工大學出版社，2015Ulrich Sendler,鄧敏等譯，工業(yè)4.0 （即將來襲的第四次工業(yè)革命），機械工業(yè)出 版社，2014Alfons Botthof, Ernst Andreas Hartmann,劉欣等譯，工業(yè)4.0開啟未來工業(yè)的新模式 新策略 和新思維（實踐篇），機械工業(yè)出版社，20154王喜文，工業(yè)4.0通向未來工業(yè)的德國制造2025,機械工業(yè)出版社，20155夏妍娜，趙勝，工業(yè)4.0正在發(fā)生的未來，機械工業(yè)出版社，20156馬兆林，中國制造2025強國之路與工業(yè)4.0實踐，人民郵電出版社，20167水木然，工業(yè)4.0大革命，電子工業(yè)出版社，20158吳為，工業(yè)4.0與中國制造2025從入門到精通，清華大學出版社，2015八、大綱說明（內容可包括課程基本要求、習題要