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有趣的木馬讓孩子的每一次學(xué)習(xí)都成為一場(chǎng)旅行小小工程師喜歡哪一個(gè)玩具呢?這是什么?木馬木馬是什么樣子的？馬頭扶手長(zhǎng)槽馬腿坐板木馬為什么會(huì)搖晃？觀察一下木馬的底座是什么樣的？實(shí)驗(yàn)探究木馬底座的形狀不倒翁開(kāi)始搭建延續(xù)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，稱為慣性。課程目標(biāo)：課 題：有趣的木馬關(guān)鍵詞：形狀、慣性1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)玩具木馬，形狀像馬的兒童玩具，早期的時(shí)候是用木頭做的，可以坐在上面前后搖晃，一起運(yùn)動(dòng)。理解慣性的概念：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，稱為慣性。學(xué)會(huì)觀察木馬結(jié)構(gòu)：馬頭、扶手、坐板、馬腿、長(zhǎng)槽。理解木馬為什么可以搖晃：長(zhǎng)槽的形狀決定了搖搖馬類似不倒翁的功能。2.技能目標(biāo)：探究使用其他形狀能否實(shí)現(xiàn)木馬前后搖晃功能。探究如何使用規(guī)則積木塊實(shí)現(xiàn)圓弧形狀木馬長(zhǎng)槽底座。3.建構(gòu)目標(biāo)：建構(gòu)一個(gè)木馬玩具，模擬木馬游戲。謝謝觀看【浸潤(rùn)滋養(yǎng)啟發(fā)】

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