1、n學校名稱課例名稱學段學科早下教學目標 IX幼兒園大班藝術領域魔法線條教學設計吉林省輝春市第一小學校附屬幼兒園魔法線條學前教育多彩的服裝拓展課一（魔法線條教師姓名教材版本年級教學重難點尚立波省編教材大班下學期藝術領域大班1、知 識：了解四種不同形狀的舞動線條.2、技 能：能利用生活中的經驗來創(chuàng)編一些不同的舞動線條。3、情感態(tài)度：讓幼兒感受音樂節(jié)奏帶來的快樂。1 .教學重點：幼兒反復聽音樂并進行肢體動作表演環(huán)節(jié)，用已有的認知融入情境。2.教學難點：幼兒在感受音樂律動線條的基礎上，能將自己的情感融入表演，進行動作創(chuàng)編。學情分析這是一節(jié)大班音樂律動欣賞課，音樂節(jié)奏柔美，內容豐富，幼兒喜歡音樂這種 藝

2、術表現形式，音樂的節(jié)奏和節(jié)拍的結構對于幼兒來說都是比擬抽象難以理解的， 結合信息技術教育手段，利用mp3課件播放，給予幼兒視覺、聽覺雙重的感受，并 利用藝術體操中常見的彩帶，將抽象的結構和節(jié)奏，用具象的線條表現出來，幫助 他們發(fā)現美、欣賞美。可以反復播放的插入音樂與生活實際相聯系，激發(fā)幼兒活動 興趣，通過感受音樂節(jié)奏的變化進行創(chuàng)作表演，鼓勵幼兒積極大膽展示自己，教師 及時給予肯定和鼓勵，促使幼兒樹立自信心，同時感受音樂這種藝術形式帶給自己 的快樂和愉悅。本節(jié)課我運用了情境教學法，激發(fā)幼兒興趣。幼兒在初步感知音樂后，嘗試彩 帚舞出的的四種線條進行動作表演利用音頻、視頻，東師理想繪畫軟件，運用觀察

3、 法、猜一猜，說一說，舞一舞的評價法給予幼兒肯定和鼓勵，樹立幼兒自信。在個別 幼兒創(chuàng)編表潟展示時，幼兒通過觀察，模仿來拓展自己的表演動作，幼兒結合線條 加提示拓展想象空間。在視頻觀看環(huán)節(jié)，教師運用介紹法，提示法，為幼兒再次創(chuàng) 編做好鋪墊。教學過程.律動環(huán)節(jié)：集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣.談話導入：以MP3音樂來創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。.初步感知：了解四種線條，知道線條的順序，出現的次數利用音頻、視頻、平板電 腦觸屏繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和表現力。.創(chuàng)編表演：利用網絡視頻，拓展幼兒的想象思維，鼓勵幼兒大膽表現。教學反思L影響教學效果的主要原因是什么？在舞動線條時候可以讓幼兒自由發(fā)揮想象，不 要局

4、限于四種線條，這樣幼兒們會更加放松自如展示自己的美，以及音樂帶給自己 的快樂。（例如任務設計的不合理、資源軟件應用的不恰當等）.為了進一步突出重點突破難點，設計運用彩帶肢體動作大膽展示自己，并能結 合音樂進行動作創(chuàng)編等學習目標。幼兒在活動中感受音樂帶來的快樂和愉悅，能靈 活展現彩帶表演中的舞動線條，感受音樂的表現美，在活動中能積極參與，富有想 象力，來勇敢自信的展示自己效果會更好。怎樣的任務情境會更有效？.為了進一步突出重點突破難點，我設計本節(jié)活動，讓幼兒能積極主動參與，充 分調動了幼兒的積極性，幼兒在活動中結合音樂進行動作表演，融入情境能更好的 感受音樂的豐富內容。根據幼兒對已有情境認知，來舞動彩帶的線條美，易于幼兒 理解和表現。怎樣的學習活動會更有效？.為了進 步突出重點突破難點，應用怎樣的資源或