1、期末專題復(fù)習(xí)課件 專題一 字詞（適用于2020年新版部編語文教材） 新部編版 三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文A.防疫(y) 懦弱(r) 咳嗽(su) 攜手(xi)B.遵循(xn) 嘔吐(u) 腹部(f) 淡雅(y)C.舞蹈(do) 鉗子(qn) 諺語(yn) 雕刻(dio)D.鴛鴦(yun) 紫檀(chn) 絲綢(zhu) 濺起(jn)B一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) 1.“超”按音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_?！俺弊值淅锏慕忉層校禾?，跨過；越過，高出?！俺！敝械摹俺钡囊馑紤?yīng)該選第_個(gè)；“挾 泰山以超北?！敝械摹俺钡囊馑紤?yīng)該選第_個(gè)。C cho 二、查字典，完成練習(xí)。 2.“逼”

2、字按部首查字法，先查部首_，再查_畫。“逼”在字典里的解釋有：強(qiáng)迫，威脅；切近；狹窄?！氨平敝械摹氨啤钡囊馑紤?yīng)該選第_個(gè)；“逼債”中的“逼”的意思應(yīng)該選第_個(gè)。辶九【m】 ( )書 ( )蜂 ( )林【y】 ( )術(shù) ( )鄉(xiāng) 意( )【xing】 ( )弟 ( )手 ( )口【l】 ( )害 ( )史 ( )用秘 蜜密藝 異 義兄 兇 胸厲歷利三、寫同音字。四、我是小小書法家。 hu p zhn sh qin x ch tng 活 潑展 示謙 虛池 塘記 錄輕 便歐 洲蘇 醒 j l qng bin u zhu s xngbin rn m shng yu xin j x 辨 認(rèn)陌 生悠 閑

3、繼 續(xù)蘑 菇器 官威 武襯 衫 m g q gun wi w chn shn 五、多音字組詞。模 m ( ) m ( )乘shng ( )chng ( )籠lng ( )lng ( )散sn ( )sn ( )模樣乘法模型鳥籠千乘之國籠罩散文散步清清楚楚(AABB式)：_ _ 源源不斷(AABC式)：_ _ 無憂無慮(ABAC式)：_ _ 紅彤彤(ABB式表示顏色的詞語)：_ _又大又圓(又又)：_ _ 越來越糟(越越)：_ _ 模模糊糊 明明白白蒙蒙細(xì)雨 息息相關(guān)自由自在 無影無蹤 綠油油 黑乎乎又高又大 又白又胖越來越胖 越來越快 1.照樣子，寫詞語。六、詞語積累?？嚲o 麻煩 礙事 遺憾

4、悠閑 羨慕 希望 奇怪 喜歡 發(fā)現(xiàn) 想念 了解 拉緊繁瑣妨礙可惜愛慕渴望怪異喜愛發(fā)覺掛念清楚清閑2.寫出下列詞語的近義詞。干燥 蘇醒 密切 舒展 陸續(xù) 減少 陌生 超常 閑 空隙 掀開 激烈 潮濕沉睡疏遠(yuǎn)蜷曲中斷增加熟悉一般忙 緊湊遮蓋溫和3.寫出下列詞語的反義詞。1.動(dòng)詞搭配：( )魚 ( )魚餌 ( )牛 ( )香波 2.形容詞搭配：( )的聲音 ( )的被子 ( )的冰激凌3.量詞：一( )樹 一( )聲音 一( )糖醋排骨 釣掛上套抹上怪怪暄騰騰大大棵種塊七、詞語搭配八、我會(huì)給生字加上不同的偏旁組成新字再組詞。 ( ) ( )方 ( ) ( )僉 ( ) ( )秀 ( ) ( )喬 仿

5、 仿佛芳 芬芳 透 透明 誘 引誘 驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 檢 檢查 驕 驕傲 嬌 嬌氣 1.春節(jié) 過節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 2.小蝦 蜻蜓 花大姐 燕子 3.頭發(fā) 眼睛 帽子 嘴巴 4.筆 墨 紙 本九、用“”畫去下面不同類的詞語。1.蜜蜂靠的( )超常的記憶力，( )一種我無法解釋的本能。2.掛上一點(diǎn)兒魚餌兒，河里的魚( )什么樣的，( )能釣上來。3.可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。不是 而是不管無論 還是十、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。都十一、把下面詞語補(bǔ)充完整。( )望( )邊 ( )( )不舍 ( )里( )云 ( )羊( )牢 碧( )( )洗 ( )面( )方 (

6、)風(fēng) 佛( ) ( ) 疲力( ) 一 無戀 戀萬 無 亡 補(bǔ) 空 如 四 八春 面筋 盡 十二、選詞填空，再把句子讀一讀。美麗 1.我們學(xué)校的花開得真( )。2.( )的薔薇花綻開了笑臉。3.到了晚上九點(diǎn)，曇花便會(huì)綻開花蕾，向人們展示( )的笑臉。鮮艷艷麗美麗艷麗 鮮艷 期末專題復(fù)習(xí)課件 專題二 句子（適用于2020年新版部編語文教材） 新部編版 三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文1. 例：薔薇 綻開了笑臉 。 牽?；╛。2.例：黑夜降臨了，我們看見 夜空中群星閃爍 ，就像 千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光 。 吹起了紫色的小喇叭一、照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整。清晨到來了，我們看見 ，就像_。太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起

7、一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球在補(bǔ)充句子的同時(shí)，根據(jù)事物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，使句子更加完整，生動(dòng)、形象。1.東漢有個(gè)叫蔡倫的人吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)。 _2.河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。_ 縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。蔡倫吸收了經(jīng)驗(yàn)。洨河上有橋。二、縮句。(1)鹿的角被樹枝掛住了。(2)火燒云把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被火燒云照得紅紅的。改為把字句：名詞1+把+名詞2+動(dòng)詞改為被字句：名詞2+被+名詞1+動(dòng)詞樹枝把鹿的角掛住了。三、把句子改為“把”字句和“被”字句。 你用水中聽音器一聽，就能

8、聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還像在打鼾 四、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。天上的火燒云，有的像_，有的像_,有的像_,有的還像_奔馳的駿馬威武的獅子溫順的小貓忠誠的小狗 根據(jù)事物的特點(diǎn)，展開想象，運(yùn)用比喻的手法，寫出“火燒云”的形狀各異，千變?nèi)f化的特點(diǎn)。 1.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？ _ 2.世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？ _這個(gè)自然規(guī)律，你不能忘掉。世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。 2.將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。 3.將句末的疑問助詞(呢

9、、嗎等)去掉，問號(hào)改為句號(hào)。五、把下面句子改成陳述句。1.小美說：“我們?nèi)颐魈烊ビ螛穲?chǎng)玩?！?_2.張磊說：“我把我的作業(yè)放家里了?！?_ _小美說，她們?nèi)颐魈烊ビ螛穲?chǎng)玩。張磊說，他把他的作業(yè)放家里了。六、把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句的技巧1.冒號(hào)和引號(hào)要逗號(hào)。2.人稱的變化(1)我他、她、它 (2)你我。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。七、連一連。文房四寶 琴棋書畫 雅人四好 梅蘭竹菊 花中君子 望聞問切 中醫(yī)四診 筆墨紙硯 1.春潮帶雨晚來急，_。2. ，人間四月芳菲盡 3.見善則遷，_。周易4._，是謂過矣。論語5.人誰無過？_，_。左傳野渡無人舟自橫大林寺桃花有過則改過

10、而不改過而能改 善莫大焉八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。( )大約在一千九百年前東漢時(shí)代，蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。( )人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。( )人們?cè)诓蠈懽帧? )人們把文字刻在竹片和木片上。( )在兩千多年的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。51324九、把下列順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。期末專題復(fù)習(xí)課件 專題三 閱讀 （適用于2020年新版部編語文教材） 新部編版 三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文小學(xué)語文閱讀題，解題步驟： 1通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。 2認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀

11、有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。解題技巧一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。(一)童年的水墨畫(節(jié)選)林中松樹剛(沖 洗)過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇(鉆 長)出泥土(戴 帶)一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落。只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。一、課內(nèi)閱讀。1.用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。2.仿寫句子。 松針上一串串雨珠明明亮亮。 雪地里_3.你在林中看到了哪些景物？ _一只只小動(dòng)物的腳

12、印清清楚楚。松樹、小蘑菇。(二)海底世界(節(jié)選) 海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。 竊竊私語：_2.選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。(1)海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。( )A.反問句 B.設(shè)問句 C.擬人句(2)你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾( )(多選) A

13、.排比 B.擬人 C.比喻暗地里小聲說話。B A C 3.本文主要寫了什么內(nèi)容？_主要寫海底的動(dòng)物發(fā)出各種各樣的聲音。 塞翁失馬在邊關(guān)要塞，有一戶人家，家里只有一位老人同他年輕的兒子。這家的兒子很喜歡騎馬。有一天，老人家的馬突然跑丟了，鄰居們都替他們惋惜，紛紛來安慰他們。老人卻說：“丟了馬( )可惜，( )怎么見得這不是一件好事呢？”過了幾個(gè)月，那匹馬( )突然跑回來了，( )是帶著一匹塞外的駿馬一起回來的。大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福。這時(shí)，老人又對(duì)大家說：“大伙雖然不僅 而且二、課外閱讀。但是兒先別很難說這不是件壞事?！惫?，塞翁的忙著祝賀，兒子因?yàn)橛辛巳怛E馬，

14、每天都要騎上遛一圈，不料有一次不慎從馬上摔了下來，結(jié)果摔折了腿骨。鄰居們關(guān)心地來探望，有的勸塞翁的兒子安心養(yǎng)傷，有的對(duì)塞翁表示同情。塞翁還是那句老話：“不見得這不是一件好事?！贝蠡飳⑿艑⒁?。一年過去了，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場(chǎng)。等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆場(chǎng)。塞翁的兒子因?yàn)樗ふ哿送裙?，沒有應(yīng)征入伍，自然也就保全了性命。1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.當(dāng)馬跑丟了時(shí)，老人認(rèn)為_；當(dāng)馬跑回來，還帶回來了一匹駿馬時(shí)，老人認(rèn)為_，當(dāng)老人的兒子摔折了腿骨時(shí)，老人又認(rèn)為_。3.這則寓言的寓意用一個(gè)成語概括是什么？(4分)_不見得是件壞事很難說這不

15、是件壞事不見得這不是件好事塞翁失馬 焉知非福 人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。 花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。我愛花生花花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花，開一朵花，地下就

16、長一顆花生?；ㄉê苤t虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞。多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個(gè)普通勞動(dòng)者。1.在下面的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。(6分) ( )的櫻花 ( )的寶石 ( )的花生花2.“我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?！敝械摹傲硪环N美”指的是_。(4分)3.“我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?！边@句話與文中的哪些句子相照應(yīng)？(5分)_爛漫金燦燦貌不驚人不炫耀，謙虛的美。 每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、默默無聞地為人類

17、貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個(gè)普通勞動(dòng)者。 借物喻人的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，可以直接在文中找到中心句。期末專題復(fù)習(xí)課件 專題四 寫作（適用于2020年新版部編語文教材） 新部編版 三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文一、習(xí)作技巧我知道。1.根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對(duì)“放風(fēng)箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個(gè)？請(qǐng)打上。(1)天氣很好，很多人在放風(fēng)箏。( )(2)三個(gè)小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏。( )(3)他們剛開始不能順利把風(fēng)箏放上天。( )(4)三個(gè)小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏玩兒，交了好多朋友。( )(5)這天，他們玩兒得很高興。( )桃花 出淤泥而不染

18、、純潔、亭亭玉立荷花 枝條細(xì)長柔軟白楊 粉嫩馨香，小巧玲瓏垂柳 高大筆直，生命力強(qiáng) 2. 抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請(qǐng)你把下面的景物與它們最突出的特征連線。請(qǐng)你抓住一種植物的特點(diǎn)來寫一段話吧。 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似全，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。真是五顏六色，美不勝收。習(xí)作：寫你見過的一個(gè)有趣的人。1.本次作文的類型是( )。 A.寫人作文 B.寫事作文2.本次作文的題眼是

19、( )。 A.見過 B.有趣3.圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來寫呢？( )(多選)A.他在車站等車的時(shí)候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無數(shù)個(gè)笑話，而他也總用笑話來開導(dǎo)身邊的人。C.他喜歡搞惡作劇，班里幾乎每個(gè)人都被他整過。D.他能活躍氣氛，在我難過的時(shí)候會(huì)逗我開心。A B BD二、思路訓(xùn)練我能行。4.具體行文時(shí)，我們可以從這幾個(gè)方面來寫：(1)人物外貌，挑選最明顯的特征來寫，不要面面俱到。下面選項(xiàng)中，( )寫得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一樣，你看他眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C.他的頭發(fā)又黑又硬，一雙大大的眼睛，眼

20、睛下面是一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。B(2)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。運(yùn)用這些手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。 妹妹撩撩開門簾出去了 。 爸爸推著小車爬坡 。 妹妹猛地撩開門簾，重重地一甩就出去了爸爸費(fèi)力地推著小車爬這個(gè)不是很陡的坡5.補(bǔ)充詞語，希望你能在習(xí)作中用到。五大( )( ) ( )( )奉獻(xiàn)( )( )大眼眉開( )( ) ( )( )滿面唇( )舌( ) ( )( )懸河炯炯( )( )笨( )笨( )三 粗無 私濃 眉眼 笑笑 容槍 戰(zhàn)口 若 有 神手 腳語文課上，我們或許會(huì)化身旅行家，走遍國家的每一個(gè)地方；數(shù)學(xué)課上，我們也許會(huì)變成科學(xué)家，一絲不茍地鉆研，為將來打下

21、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；科學(xué)課上，我們又變成動(dòng)手小達(dá)人，鍛煉手腦。請(qǐng)你寫一節(jié)你最喜歡的課。要求：將課上的內(nèi)容條理清晰地介紹出來。三、實(shí)戰(zhàn)演練試身手。怎樣才能寫好作文呢？一般來說應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。 二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。 我最喜歡的一節(jié)語文課 小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，沒有知心朋友，上課也不敢舉手發(fā)言，我不知道我在怕些什么，是一節(jié)語文課改變了我。 記得那是四年級(jí)剛開學(xué)的一天，班主任喬老師告訴我們，要上一節(jié)公開課，上第15課說勤奮。晚上，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。讀熟了課文、想好了問題、理解了句段為明天的公開課做好了準(zhǔn)備。 第二天，教室后面坐滿了老師。我一看