1、期末復(fù)習(xí)隨堂小卷（二） 20202021學(xué)年部編版語文七年級下冊 一、 單選題 （本題共計(jì) 6 小題 ，每題 3 分 ，共計(jì)18分 ） 1. 下列句子中畫線字的注音有錯(cuò)誤的一句是（） A.他從唐詩下手，目不窺（ku）園，足不下樓，兀兀（w）窮年，瀝盡心血。B.一個(gè)人校（jio）對這么多版面，有些掛漏是難免的。C.不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑（jng）庭。D.大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲（chng）戒。2. 下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A.可是他們的性格和為人卻節(jié)然不同甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。B.聞先生心不在焉，抱謙地道一聲：“秩序不在我的范

2、圍以內(nèi)?！盋.半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。D.我們從干?；貋?，栽客三輪都取諦了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。3. 選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（） A.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。畫線的“和”“但是”都是連詞。B.驛路梨花太空一日一棵小桃樹偉大的悲劇，題目都是偏正短語。C.“禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒沒有人能夠忘記她”這句話運(yùn)用了排比的修辭方法。D.說和做記聞一多先生言行片段中，作者通過他頭發(fā)的凌亂、書桌上“眾物騰怨”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)聞一多先生鉆研學(xué)問時(shí)專

3、注認(rèn)真、鍥而不舍的精神。4. 下列句子中畫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（） A.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的B.為了考上研究生，他半年以來目不窺園，廢寢忘食，把家庭妻女都擱在一邊。C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。D.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如鱗次櫛比。5. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。B.鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家臺階高”！言外之意，就是你們家有地位啊。C.盡得大的責(zé)任，就得大的快樂；盡得小的責(zé)任，就得小的快樂。D.他站在一

4、邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難有的是真的，有的是他的幻覺。6. 依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍_，有如向地殼_寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越_。A.探索 尋求 堅(jiān)持不懈B.探索 追求 鍥而不舍C.鉆探 追求 堅(jiān)持不懈D.鉆探 尋求 鍥而不舍 二、 默寫題 （本題共計(jì) 1 小題 ，共計(jì)8分 ） 7.(8分) 默寫。 （1）_，壯士十年歸。（木蘭詩）（2）不蔓不枝，_，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤愛蓮說）（3）念天地之悠悠，_?。愖影旱怯闹菖_歌）（4）_，雙袖龍鐘淚不干。

5、（岑參逢入京使）（5）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）（7）可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生）（8）有約不來過夜半，_。（趙師秀約客） 三、 名著閱讀 （本題共計(jì) 1 小題 ，共計(jì)5分 ） 8.(5分) 根據(jù)名著內(nèi)容，完成填空。 （1）駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家_的代表作，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上里程碑式的作品。（2）駱駝祥子除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_；大膽潑辣的虎妞，以及一步步走向墮落的小福子。 四、 文言文閱讀 （本題共計(jì) 2 小題 ，每題 12 分 ，共計(jì)24分 ） 9. 閱讀下面文本，完成下列各題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂

6、掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）下列畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究B.但當(dāng)涉獵 涉獵：涉及C.見往事耳 往事：歷史D.即更刮目相待 更：另，另外（2）下列各項(xiàng)中畫線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù) 以我酌油知之B.結(jié)友而別 溫故而知新C.蒙乃始就學(xué) 乃悟前狼假寐D.大兄何見事之晚乎 但微頷之（3）下列對

7、文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文出自資治通鑒，此書是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。B.本文注重以對話表現(xiàn)人物，對話言簡意豐，生動傳神，富有情味。C.孫權(quán)現(xiàn)身說法，既可以看出他善勸，又可以感受到他對呂蒙的親近、關(guān)心、期望。D.魯肅對呂蒙的稱贊，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。（4）用現(xiàn)代漢語譯出下列句子的意思。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ （5）說說孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？10. 閱讀下面文本，完成下列各題。勤 學(xué)王守仁已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高，而以勤確謙抑為上。諸生試觀儕輩之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜

8、自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能？有弗敬尚之者乎？諸生觀此，亦可以知所從事于學(xué)矣。（選自王文成公全書）【注】確：確實(shí)，踏實(shí)。儕（chi）輩：同輩。無能自處：以沒有能力的態(tài)度自處。樂易：樂觀和藹，平易近人。（1）下列語句中畫線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.忌人之有善，自矜自是 矜：夸耀B.儕輩之中有弗疾惡之者乎 疾：痛

9、恨C.諱己之不能，忌人之有善 善：善良D.有弗竊笑之者乎 竊：暗中 （2）將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能？ （3）選文第二段作者認(rèn)為應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)？請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。 五、 古詩詞鑒賞 （本題共計(jì) 3 小題 ，每題 5 分 ，共計(jì)15分 ） 11. 閱讀下面文本，完成下列各題。望 岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）從詩歌的“煉字”角度賞析本詩的頷聯(lián)。 （2）這首詩的千古名句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這兩句

10、是寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，從這兩句富有啟示性和象征意義的詩中，你能感受到詩人杜甫什么樣的情懷？12. 閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 （1）這首詩畫線句子是怎樣寫“離愁”的？ （2）你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？13. 閱讀下面文本，完成下列各題。白帝注杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？【注】此詩寫于安史之亂后詩人寓居夔州期間。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)照應(yīng)題目，寫白帝城云

11、雨翻騰的景象：云氣從城門涌出，大雨傾盆而下。B.頷聯(lián)對句工巧，寫出了黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，讀來令人有身臨其境之感。C.詩歌前兩聯(lián)以風(fēng)雨起興，為后兩聯(lián)展現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌作鋪墊。D.尾聯(lián)以孤苦無依的寡婦被搜刮凈盡、哀愁慟哭的悲劇形象，控訴黑暗的社會現(xiàn)實(shí)。（2）詩歌的頸聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？請結(jié)合詩句簡要分析。答案1.D2.C3.C4.D5.B6.D7.（1）將軍百戰(zhàn)死（2）香遠(yuǎn)益清（3）獨(dú)愴然而涕下（4）故園東望路漫漫（5）會當(dāng)凌絕頂（6）自緣身在此山中（7）不問蒼生問鬼神（8）閑敲棋子落燈花8.（1）老舍（舒慶春）（2）劉四爺9.BBD（4）你如今的才干和

12、謀略，不再是原來那個(gè)吳縣的阿蒙了?。?）用自己讀書的體會，現(xiàn)身說法。10.（1）C（2）已經(jīng)立志做君子，自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問，凡是求學(xué)不能勤奮（的人），必定是他的意志還不夠堅(jiān)定的緣故。他固然以沒有能力的態(tài)度自處，并且不求超過他人，別人果真就認(rèn)為他沒有能力？（3）作者認(rèn)為對待學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度是：謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問：取人之長，補(bǔ)己之短。作者在第二段中提到人們痛恨厭惡，鄙棄輕視那種“虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是”的學(xué)習(xí)態(tài)度；人們會稱贊、羨慕那種“謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短”的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人們對這兩種不同學(xué)習(xí)表現(xiàn)的態(tài)度對比中可見。11.（1）“鐘”字是聚集之意，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨(dú)鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感?！案睢弊质翘┥椒指钐焐?，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2）不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。12.（1）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（2）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩語言生動形象