1、12 詞四首第三單元 誦讀經(jīng)典漁家傲秋思學習目標了解詞人范仲淹及其代表作；結(jié)合詞的寫作背景理解詞的內(nèi)容。（重點）抓住重點詞句感受情景交融的藝術(shù)境界，理解詞作慷慨壯烈的情感基調(diào)。（難點）感受詞作中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)愛國情感。（重點）走近作者 范仲淹(9891052)，字希文，謚號“文正”。蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學家，著有范文正公集。他工于詩詞散文，風格較為明健。 康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年），范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號令嚴明又愛撫士兵，深為西夏所憚服，稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。這首詞就是他身處軍中的感懷之

2、作。背景資料塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。邊界要塞之地奇異秋季北雁南飛，傳說至湖南衡陽城南的回雁峰而止譯文：西北邊境秋天的風景十分奇異，大雁向衡陽展翅飛去，毫無留戀之意。整體感知四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音層巒疊嶂號角譯文：從四面八方傳來的各種邊塞特有的聲音隨著號角一起響起，層巒疊嶂之間，長煙直上，落日斜照著緊閉的孤城。整體感知濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 指邊患未平、功業(yè)未成譯文：飲一杯濁酒，想起萬里之外的家鄉(xiāng)，但邊患未平、功業(yè)未成，還鄉(xiāng)之日無法預計。整體感知羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。即羌笛征人夜深不能入睡譯文：羌笛聲悠

3、揚，夜深霜重，征人夜深不能入睡，將軍和戰(zhàn)士都已滿頭白發(fā)，無不因這種痛苦而落淚。出征的士兵整體感知 抒發(fā)了守邊將士的建功之志和思鄉(xiāng)之情。詞的上片和下片主要寫了什么內(nèi)容？寫邊塞特有的景色。上片下片整體感知塞 下 秋 來 風 景 異，衡 陽 雁 去 無 留 意。點明環(huán)境點明季節(jié)大雁擬人化側(cè)面反映出邊塞環(huán)境的惡劣精讀細研四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞特有的各種聲音同軍中的號角聲一起響起，渲染了濃郁、蒼涼的戰(zhàn)地氣氛。選取邊塞典型景物，突出表現(xiàn)了邊塞壯麗凄涼的風光。精讀細研濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。形成對比，表達了守邊將士思鄉(xiāng)之情?；玫涔?，表明戰(zhàn)爭沒有結(jié)束，還鄉(xiāng)之計無從談起，抒發(fā)了守

4、邊將士的報國之情。這兩句展現(xiàn)了詞人及將士們思鄉(xiāng)與報國不可兼得的復雜矛盾心理。精讀細研羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。采用互文的修辭，描繪了將士們因功業(yè)未成難以歸家而不能入睡、哀傷流淚的情景，表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷。渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，更添愁思與悲涼之感。精讀細研請從煉字角度賞析“塞下秋來風景異”中的“異”。 “異”字突出了西北邊塞秋景的奇異，與中原不同，從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦，為下文勾勒西北邊境肅殺凄涼的秋景做鋪墊。疑難探究塞下風景“異”在哪里?(1)氣候異?！昂怅栄闳o留意”，秋天邊塞的大雁向南飛去,毫無留戀,從側(cè)面表明塞下氣候極其寒冷，這與中原地區(qū)的氣候是大不相同

5、的。(2)聲音異?！八拿孢吢曔B角起”，大風、羌笛、馬嘶等邊塞特有的聲音同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特異的聲音，這些聲音在中原地區(qū)是聽不到的?！爱悺敝饕憩F(xiàn)在與中原地區(qū)完全不同，十分奇異:疑難探究(3)環(huán)境異。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，坐落在層巒疊嶂間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉了城門，展現(xiàn)了塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊環(huán)境，這當然和中原地區(qū)華燈初上時的太平景象迥然不同。疑難探究詞的上片和下片分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？ 上片側(cè)重描寫；下片側(cè)重抒情。 表達了作者思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成(壯志難酬)的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達了作者對朝廷腐

6、朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情。疑難探究 這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風光，表現(xiàn)了作者渴望報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。 主旨歸納格調(diào)蒼涼,慷慨悲壯。 詞的上片主要寫邊塞秋景的蕭瑟。在作者的筆下,既有所見之景千嶂、長煙、落日,又有所聞之聲邊聲、號角聲。這些所見所聞被作者連綴在一起,構(gòu)成一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光圖。下片從人物的行為和心情寫起,“濁酒一杯”寫行為,“家萬里”寫思鄉(xiāng)之情,但一杯濁酒如何解得了鄉(xiāng)愁?作者接著用“悠悠”的笛聲與滿地的濃霜來渲染戰(zhàn)場的悲涼氣氛,加重了將士們的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)卻不能歸,因為“燕然未勒”。將軍壯志難酬,將士歸

7、鄉(xiāng)無計,詞的情調(diào)凄涼悲壯。 寫作特色江城子密州出獵學習目標了解詞人蘇軾的生平、詞作風格及代表作。（重點）學習詞作善用典故的寫法。（難點）感受詞人殺敵報國的雄心壯志和堅定決心，學習蘇軾樂觀豁達的生活態(tài)度。（重點） 蘇軾（1037-1101）,字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋文學家、書法家、畫家。元豐三年（1080年），他因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州。他是“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊、清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，和辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文造詣亦與歐陽修并稱“歐蘇”。著有蘇東坡全集和東坡樂府等。走近作者 江城子密州出獵寫于蘇軾密州通判任上。蘇軾在

8、熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊巍３⑴伤ギ敽贾萃ㄅ?，三年任滿轉(zhuǎn)任密州知州。熙寧八年（1075），密州蝗旱災害相連，而西北方的西夏又不斷襲擾邊境。愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆不惑而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準備要馳騁疆場，為國效力。這首詞是他與同僚出城打獵時所作。背景資料老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。指黃犬往上托，舉形容騎馬的隨從很多全城譯文：我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，（隨從的將士們）頭戴錦緞帽子，身穿貂皮衣服，浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣，席

9、卷平坦的山岡。整體感知酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。胸襟開闊，膽氣豪壯拿著、握住終將譯文：我喝足了酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。鬢角稍白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候會像派遣馮唐到云中來赦免魏尚一樣赦免我呢？我終將拉開飾以彩繪的弓，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。 稍白整體感知寫作者渴望報效朝廷、抗敵報國的政治理想。詞的上片和下片主要寫了什么內(nèi)容？寫出獵時的壯闊場面，表現(xiàn)出詞人的英雄氣概。上片下片整體感知老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。統(tǒng)領(lǐng)全篇，表現(xiàn)了詞人的雄健豪放、

10、瀟灑磊落。詞人正值壯年，卻自稱“老夫”，又言“聊發(fā)”，隱約透露出怨憤不平之情。極言行走之快，不僅表現(xiàn)了出獵場面的盛大壯觀，而且寫出了隨從矯健的身姿和如虹的氣勢。用典，表現(xiàn)出作者壯志滿懷的英雄氣概。精讀細研酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。反問句，增強表現(xiàn)力，表現(xiàn)出詞人壯心不已的英雄本色。詞人運用“遣馮唐”“射天狼”兩個典故，表達了希望得到朝廷重用，殺敵報國、建功立業(yè)的思想感情。精讀細研“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字妙在何處？精讀細研 “狂”字是上片的文眼，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。用“狂”字貫串全篇，抒發(fā)了詞人胸中雄健豪放的一腔磊落之氣

11、?！棒W微霜，又何妨！”表達了詞人怎樣的心境？其言外之意是什么？精讀細研 “鬢微霜，又何妨！”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：“我”雖然年紀大了，但“我”仍能躍馬馳騁疆場，迎擊來犯之敵。這是一首豪放詞，詞中的哪些字最能體現(xiàn)蘇軾豪放的風格？有什么作用？狂卷挽 這些動詞十分生動形象，極具表現(xiàn)力，充滿陽剛之美，充分表現(xiàn)了詞人卓越的胸襟抱負與雄心壯志。疑難探究蘇軾在詞作中塑造了一個怎樣的形象？ 塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射，希望自己能保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。疑難探究 這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了詞人渴望被朝廷重用、建功立業(yè)、為國殺敵的豪情壯志。主旨歸納揮灑自如

12、,風格豪放。 本詞在人物描寫上,既有正面描寫,又有側(cè)面烘托,把詞中主人公的威武英姿和萬丈豪情生動地刻畫了出來。敘事上有點有面,把紛繁的場面描寫得層次分明,有力地突出了主題。用語剛勁有力,簡潔質(zhì)樸;用典自然,意境渾厚;抒情、議論暢快淋漓。寫作特色破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之了解詞人辛棄疾及其詞風、代表作，背誦全詞。（重點）學習詞作虛實結(jié)合的寫法，領(lǐng)會詞作的意境美和韻律美。（難點）體會作者殺敵報國的雄心壯志和報國無門的悲憤，學習作者收復中原、矢志不渝的愛國情懷。（重點）學習目標走近作者 辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，歷城（今屬山東濟南）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇

13、軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。著有詞集稼軒長短句。 本詞選自稼軒詞編年箋注卷二（上海古籍出版社1993年版）。這首詞約作于宋孝宗淳熙十五年（1188），當時辛棄疾因積極主張抗金北伐，遭到投降派的排擠和誣陷，被免官，閑居在江西上饒。陳同甫也是主張北伐的愛國志士，兩人私交很好，經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是辛棄疾送給陳同甫的。走近作者醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵！挑撥燈芯，使燈光明亮 這里泛指樂器連在一起的眾多軍營這里泛指酒食 檢閱軍隊譯文：夜深人靜，帶著幾分醉意，忍不住又挑亮燈光，看著寶劍；夢中回到響著號角聲的軍營。把酒食分給部下享用，軍

14、中的樂器演奏著悲壯粗獷的軍樂，這是秋天在戰(zhàn)場上檢閱軍隊。整體感知馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！像一樣了結(jié)，完成響雷，震雷博得可惜譯文：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，射箭時弓弦的響聲如同雷鳴一般使人心驚。替君主完成了收復北方失地的大事，博得了生前和死后為國立功的美名。可惜的是，壯志未酬，我已白發(fā)叢生。整體感知作者醉后為何“挑燈看劍”？由此體現(xiàn)出什么？精讀細研 因為寶劍伴著他征戰(zhàn)殺敵，是詞人曾經(jīng)為國征戰(zhàn)沙場的見證。這一舉動隱含了詞人念念不忘報國的雄心。用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。 出兵之前，戰(zhàn)士們興高采烈地分食酒食

15、，軍營里奏響了悲壯粗獷的軍樂。在秋風蕭瑟的戰(zhàn)場上，詞人檢閱著各路兵馬，那一面面飄飛的戰(zhàn)旗，一陣陣點兵出征的號角，一隊隊斗志昂揚的戰(zhàn)士，一把把寒光閃亮的刀槍，無不彰顯著氣氛的肅殺，將士們準備出征。精讀細研精讀細研突出表現(xiàn)了雄壯的軍容和士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”這一描寫突出表現(xiàn)了什么？上片描繪的是什么生活? 表達了作者怎樣的思想感情?上片描繪的是軍旅生活。表達了作者殺敵報國的雄心壯志。請從修辭手法的角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。精讀細研 運用比喻的修辭手法，把弓弦聲比作雷聲，生動形象地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面?！翱蓱z白發(fā)生！”與本詞“壯”的風格

16、是否一致？ “可憐白發(fā)生!”與“壯”的風格一致。詞人借此句，一方面表明了前面所描述的軍營里的經(jīng)歷只是一種追憶，另一方面說明自己已年近半百，兩鬢斑白，壯志難酬，看似消沉，實為壯語，只是它已變雄壯為悲壯。下片描繪的是什么? 表達了作者怎樣的思想感情?精讀細研 下片描繪的是想象中的戰(zhàn)斗場面。表現(xiàn)了作者壯志未酬的極大悲憤。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中的“壯”是如何體現(xiàn)出來的?疑難探究從題材上：詞人寫的是軍營中的生活情境：分麾下炙，聽塞外曲，沙場點兵，騎快馬，拉強弓，這些都是極其雄豪，壯美的行為。從思想感情上：詞人渴望率師北伐，收復失地，表達的是為國立功的雄心壯志。從語言風格上：語言壯麗而不纖巧，處處體

17、現(xiàn)了“壯”的特點。 這首詞追憶了作者當年在軍中火熱的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了作者渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志，同時也表達了作者壯志難酬、報國無門的抑郁悲憤之情。主旨歸納結(jié)構(gòu)巧妙奇變。 這首詞前九句一氣貫注,密不可分,追憶往事,豪情滿懷;結(jié)尾一句,詞意陡轉(zhuǎn),往事消逝,回到現(xiàn)實,感情一落千丈,從豪壯激昂跌落為深沉痛苦的悲嘆。這就形成了前九句是一層意思,末句為一層意思的奇特結(jié)構(gòu)。而前九句的追憶往事,都是為了襯托最后畫龍點睛的那一句。這種奇特的結(jié)構(gòu)形式是詞人的獨特創(chuàng)造,強烈地表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實、希望與失望的矛盾,讓人讀后不能不為詞人的不幸而義憤填膺、扼腕長嘆。寫作特色滿 江 紅有感情地朗讀和默寫；理解詞作的

18、內(nèi)容及其蘊含的感情。（重點）把握詞作的主旨；學習詞人借典故抒情的方法。（難點）領(lǐng)會詞人情感，學習詞人的政治抱負和愛國熱情。（重點）學習目標走近作者 秋瑾（18751907），字璿卿，號競雄，別署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人。中國民主革命烈士，因策劃起義，被清政府逮捕殺害，她的詩詞具有豐富的時代性。今有秋瑾集秋女士遺稿等存世。 滿江紅是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。時作者與丈夫寓居北京，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫卻無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜成門外泰順客棧。后雖由友人吳芝瑛出面調(diào)解，但秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。

19、1904年，她便東渡日本留學。背景資料 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！暫時居住擦思念浙江故鄉(xiāng)借指女子這里指菊花不屑，輕視譯文：我暫時居住在北京，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。四面的歌聲漸歇，漢軍最終打敗了楚軍，結(jié)婚八年以來只思念自己的故鄉(xiāng)浙江。老天苦苦地想讓我做一個女子，我很不甘心??！整體感知 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！指真誠的心屬類，范圍剛直；嚴正譯文：我雖不是男兒身，不能加入男兒的行列，但是我的心卻比男子的還要剛烈。想想平日我的一顆真誠的心，常因關(guān)心他人而熱情高漲。俗人心胸狹窄怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候總是要經(jīng)受磨難、挫折。在這莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到這些，）眼淚打濕了我的衣襟！整體感知“為籬下黃花開遍，秋容如拭”在詞中有什么作用？精讀細研 緊承上句的“中秋”，描繪了一幅明麗的秋景圖?！盎h下”“黃花”分別化用陶淵明的“采菊東籬下”、李清照的“人比黃花瘦”寫秋