1、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)課程大綱一、管理信息課程名稱：宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)課程代碼：學(xué)分：（ 16-18 學(xué)時(shí)為1 學(xué)分）學(xué)時(shí)： 128課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課使用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)學(xué)生層次：三年制大專先修課程 : 創(chuàng)作基礎(chǔ)、快速表后修課程 : 產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)現(xiàn)技法編制人：制定日期：修訂日期：審定組（人）：審定日期：二、課程標(biāo)準(zhǔn)1、前言1.1 課程的性質(zhì)本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（廣告方向）的核心課程，其目的是讓學(xué)生掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等能力，從整體上把握企業(yè)宣傳冊(cè)的基本設(shè)計(jì)和制作流程。它要以創(chuàng)作基礎(chǔ)、快速表現(xiàn)

2、技法、photoshop 、形式構(gòu)圖與攝影等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。1.2 設(shè)計(jì)思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路：打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，變書本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，開發(fā)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目課程，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力。本課程根據(jù)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的工作項(xiàng)目為線索來(lái)設(shè)計(jì)典型案例，使其內(nèi)容涉及到宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等幾個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。課

3、程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。本課程標(biāo)準(zhǔn)以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（廣告方向）學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（廣告方向）所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時(shí)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。課程每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都按以典型案例為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)校企合作，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工

4、學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。2、課程目標(biāo)通過(guò)具體的工作任務(wù)實(shí)踐從宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等項(xiàng)目活動(dòng)，使高等職業(yè)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（廣告方向）的學(xué)生掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)方面的技能及基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立獨(dú)立思考、勤奮工作的意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)以及善于溝通的能力作，為學(xué)生發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標(biāo)1）能夠完成宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理2）能夠完成宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意3）能夠完成宣傳冊(cè)

5、設(shè)計(jì)圖片處理4）能夠了解宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)印刷工藝處理5）能夠完成宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)版面編排6）能夠完成宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)成品制作7）能夠完成宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)文案撰寫知識(shí)目標(biāo)：）掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本理論 （如：了解企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本類型、 設(shè)計(jì)定位要求、 宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)形式主流等）2）掌握基本創(chuàng)意思路和基本設(shè)計(jì)套路3）掌握 Photoshop 軟件知識(shí)（如：圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調(diào)整以及特殊效果制作方法、圖片處理規(guī)范等）4）掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)應(yīng)用環(huán)節(jié)相關(guān)知識(shí)（如：紙張規(guī)格、紙質(zhì)、平板印刷工藝、電子分色、裝訂、激光打印、出血線繪制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)碼打樣知識(shí)等）5）掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)版面制作知識(shí)（如： Coreldraw 軟件

6、知識(shí)，包括文字處理、圖形制作、規(guī)范操作和編排骨骼、樣式和層次等）6）了解宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)中前期準(zhǔn)備工作（如：信息分類、手冊(cè)流程設(shè)計(jì)、制作材料、生產(chǎn)報(bào)價(jià)等）3、課程內(nèi)容和要求序課程號(hào)單元瑞時(shí)企業(yè)宣傳知識(shí)內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理瑞時(shí)企業(yè)宣傳2冊(cè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意瑞時(shí)企業(yè)宣傳3冊(cè)圖片處理瑞時(shí)企業(yè)宣傳冊(cè)印刷工藝處理瑞時(shí)企業(yè)宣傳5冊(cè)版面編排瑞時(shí)企業(yè)宣傳企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本類型、設(shè)計(jì)定位要求、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)形式主流等基本創(chuàng)意思路和基本設(shè)計(jì)套路Photoshop軟件知識(shí)、圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調(diào)整以及特殊效果制作方法、圖片處理規(guī)范等紙張規(guī)格、紙質(zhì)、平板印刷工藝、電子分色、裝訂等

7、Coreldraw 軟件知識(shí)（包括文字處理、圖形制作、規(guī)范操作等）、版面編排設(shè)計(jì)知識(shí)（編排骨骼、 樣式和層次等）能夠進(jìn)行圖片拍攝、圖片掃描、電子分色、文檔管理、圖庫(kù)資料收集等手繪草圖能力、 多種構(gòu)思創(chuàng)意能力、語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)意的能力Photoshop 軟件應(yīng)用能力、特殊效果的運(yùn)用能力、 圖片處理的能力 （如摳圖、修圖等）能夠了解印刷制作基本工藝流程、了解特殊制作工藝等快速操作能力、文字處理、規(guī)范操作能力、編排設(shè)計(jì)能力等冊(cè)設(shè)計(jì)成品制作瑞時(shí)企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)文案撰寫激光打印、出血線繪制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)碼打成品制作、裝訂能力等樣知識(shí)等信息分類、 手冊(cè)流程設(shè)計(jì)、 制作材料、能夠合理組織宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本工作生產(chǎn)報(bào)價(jià)等項(xiàng)目、

8、標(biāo)題等文字撰寫4、實(shí)施建議4.1教材編寫1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過(guò)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等項(xiàng)目，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)

9、地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。4.2教學(xué)方法1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)典型的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)重合同守信用意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)能力。3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過(guò)程中，使學(xué)生掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)制作流程，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。4）在教

10、學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料的收集與整理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫的要點(diǎn)。5）在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。3）應(yīng)注重

11、學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4.4課程資源的開發(fā)和應(yīng)用1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)院多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息

12、的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。4）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。5）建立本專業(yè)開放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。4.5其它說(shuō)明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于XX地區(qū)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)1、單元設(shè)計(jì)序?qū)W時(shí)單元標(biāo)題單元教學(xué)目標(biāo)號(hào)最終目標(biāo)：

13、 熟悉宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作，能夠獨(dú)立完成資料的收集與整理任務(wù)。促成目標(biāo)：宣傳冊(cè)設(shè)1能夠掌握企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本類型116計(jì)相關(guān)資和設(shè)計(jì)定位要求。料的收集2能夠掌握?qǐng)D片拍攝、圖片掃描基本與整理技能和了解電子分色基礎(chǔ)知識(shí)。3能夠?qū)π麄鲀?cè)設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)形式主流有整體了解。4能夠掌握文檔管理基本方法。最終目標(biāo)： 能進(jìn)行版面設(shè)計(jì)構(gòu)思， 并以手繪方式快速表現(xiàn)。促成目標(biāo)：主要教學(xué)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)任務(wù)作業(yè)形式1收集相關(guān)企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)資料1準(zhǔn)備相關(guān)企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)能夠進(jìn)行圖片拍攝、圖片掃描、2根據(jù)工作項(xiàng)目建立規(guī)資料電子分色、文檔管理、圖庫(kù)資料范的文檔2準(zhǔn)備圖片資料 （包括電子收集等3圖片、文字資料的收文件、照片等）集與整

14、理1 根據(jù)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)資216宣傳冊(cè)設(shè)1明確宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的基本框架計(jì)創(chuàng)意2 確定宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)板塊流程3能手繪表現(xiàn)創(chuàng)意方案4能制作手繪小樣冊(cè)，并完成注解最終目標(biāo)：掌握印刷要求的圖片處理方法促成目標(biāo)：宣傳冊(cè)設(shè)1能根據(jù)印刷要求處理圖片316計(jì)圖片處2能掌握 photoshop 軟件的效果表現(xiàn)理技法3會(huì)進(jìn)行合理的圖片模式和精度設(shè)置4會(huì)根據(jù)要求進(jìn)行扣圖和修圖操作最終目標(biāo)： 了解印刷環(huán)節(jié)的基本工藝要求宣傳冊(cè)設(shè)促成目標(biāo)：416計(jì)印刷工1了解印刷基本工藝流程藝處理2會(huì)根據(jù)材料設(shè)定開本3掌握處理版面的圖片、圖形等出血制作要求最終目標(biāo)： 掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)規(guī)律和提高宣傳冊(cè)設(shè)版面設(shè)計(jì)制作能力32計(jì)版面編促成目標(biāo)：排1會(huì)進(jìn)

15、行 coreldraw軟件的文字處理、手繪草圖能力、多種構(gòu)思創(chuàng)意能力、語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)意的能力Photoshop 軟件應(yīng)用能力、特殊效果的運(yùn)用能力、圖片處理的能力（如摳圖、修圖等）能夠了解印刷制作基本工藝流程、了解特殊制作工藝等快速操作能力、文字處理、規(guī)范操作能力、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)能力等1總體設(shè)計(jì)構(gòu)思料，設(shè)計(jì)包括封面在內(nèi)的各2手繪小樣冊(cè)個(gè)頁(yè)面2組織創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)1根據(jù)印刷要求，處理1學(xué)習(xí) photoshop 軟件關(guān)于圖片和管理圖片圖片處理的知識(shí)2處理版面藝術(shù)圖片效2具體完成宣傳圖片的處理果任務(wù)3完成藝術(shù)圖片效果制作了解印刷基本工藝流1參觀印刷廠、 深入企業(yè)了程解具體內(nèi)容2收集印刷工藝相關(guān)資料1 coreld

16、raw軟件強(qiáng)化1 coreldraw軟件基本技能學(xué)習(xí)演練2版面宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)制作2版面宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)制作輔導(dǎo)圖形制作等2掌握版面宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)知識(shí)（編排骨骼、樣式和層次等）3能夠養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣最終目標(biāo)： 掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)成品制作技能宣傳冊(cè)設(shè)促成目標(biāo)：6161掌握激光打印知識(shí)與技能計(jì)成品制2掌握出血線繪制標(biāo)準(zhǔn)，并能夠正確作制作3能夠掌握數(shù)碼打樣知識(shí)最終目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)文案撰寫（包括材料使用、 制作工藝、規(guī)格、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)介紹內(nèi)容的流程設(shè)計(jì)等）。促成目標(biāo)：宣傳冊(cè)設(shè)1了解宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的框架設(shè)計(jì)716計(jì)文案撰2總體了解宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)后期生產(chǎn)環(huán)節(jié)寫要遇到的材料使用、制作工藝、規(guī)格等3會(huì)進(jìn)行開本的計(jì)算、價(jià)格

17、的估算4會(huì)確定規(guī)劃整體的流程設(shè)計(jì)5能進(jìn)行綱要性文字的撰寫 , 包括具體的標(biāo)題、副標(biāo)題和圖片注解等文字撰寫1版面設(shè)計(jì)電子稿件的審稿成品制作、裝訂能力等1打印輸出2黑白稿激光打印與校稿2成品制作、裝訂等3彩色稿激光打印與裝訂4數(shù)碼打樣1根據(jù)具體課題規(guī)劃宣1根據(jù)紙張材料基本規(guī)格資傳冊(cè)設(shè)計(jì)要反映的幾個(gè)板塊，分別做出說(shuō)明料、基本價(jià)格預(yù)算資料撰寫能夠合理組織宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)基本2進(jìn)行板塊的流程設(shè)預(yù)算工作項(xiàng)目、標(biāo)題等文字撰寫計(jì)，撰寫整體規(guī)劃2根據(jù)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的框架規(guī)3撰寫標(biāo)題、副標(biāo)題和律，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容和流程圖片注解等文字3推敲標(biāo)題、注解文字4撰寫預(yù)算清單2、教學(xué)材料 （指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等

18、）2 1 本課程使用參考教材：宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)與字體2 2 推薦設(shè)計(jì)網(wǎng)站：設(shè)計(jì)在線： /中國(guó)設(shè)計(jì)之窗：/視覺(jué)中國(guó)： /視覺(jué)同盟： /2 3 提供企業(yè)宣傳樣本20-30 冊(cè)3、教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式以班級(jí)授課結(jié)合項(xiàng)目化技能訓(xùn)練為主，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)，組織學(xué)生以 4-5 人為一設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，共同參與項(xiàng)目的全過(guò)程，做到資源共享，集體研討，但具體的設(shè)計(jì)方案要求個(gè)人獨(dú)立完成。另外，教學(xué)中安排短期的市場(chǎng)調(diào)研、資料收集和工作現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)2-3次，依具體情況控制在10課時(shí)內(nèi)完成，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用業(yè)余時(shí)間完成相應(yīng)的任務(wù)。4、考核方案4 1 成績(jī)的組成：平時(shí)成績(jī)和綜合作業(yè)成績(jī)（大作業(yè)

19、成績(jī)）；4 2 平時(shí)成績(jī)占80%、綜合作業(yè)成績(jī)占20%；4 3 平時(shí)成績(jī)由考勤情況（占10%）、課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度（占20%）、平時(shí)作業(yè)情況（占50%）組成。平時(shí)作業(yè)情況，指教學(xué)中各教學(xué)單元訓(xùn)練成績(jī)的完成質(zhì)量；44 綜合作業(yè)成績(jī) （占 20%），指最終宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)手冊(cè)（企業(yè)宣傳資料）完成稿質(zhì)量和實(shí)物制作質(zhì)量。5、需要說(shuō)明的其他問(wèn)題該課程在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)07 人才培養(yǎng)方案的要求，做了相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目化教學(xué)與崗位實(shí)踐能力要求，把原有的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)教學(xué)中理論部分內(nèi)容消化在實(shí)踐中。贈(zèng)送以下資料 3D 打印技術(shù)課程教學(xué)大綱課程名稱： 3D 打印技術(shù)課程編碼： 1100001120學(xué)分及學(xué)時(shí)：1

20、學(xué)分理論學(xué)時(shí)18 學(xué)時(shí) (其中理論課10 學(xué)時(shí) )適用專業(yè)： 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開課學(xué)期： 第三學(xué)期開課部門 ：計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程： 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無(wú)線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用考核要求： 考查使用教材及主要參考書：作者 :高帆 3D 打印技術(shù)著出版社:機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間:2015年10 月1本課程屬于設(shè)計(jì)類的課程一、課程性質(zhì)和任務(wù)走近 3D 打印技術(shù)課程是根據(jù)國(guó)家課程改革要求，結(jié)合我校學(xué)生發(fā)展的實(shí)際狀況，教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長(zhǎng)及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設(shè)計(jì)課程。3D 打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造

21、物體的技術(shù)。它無(wú)需機(jī)械加工或任何模具，就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期，提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。與傳統(tǒng)技術(shù)相比，三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢(shì)：通過(guò)摒棄生產(chǎn)線而降低了成本；大幅減少了材料浪費(fèi)；而且，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無(wú)法制造出的外形，讓人們可以更有效地設(shè)計(jì)出飛機(jī)機(jī)翼或熱交換器。因此，3D 打印技術(shù)今后會(huì)在世界上替代大部分制造業(yè)； 如果我們不能在 3D 打印技術(shù)中占有一席之地，就將難以進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列。因此，走近 3D 打印技術(shù)，了解并學(xué)習(xí)3D 打印技術(shù)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課程本著滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理

22、念和傳統(tǒng)文化。旨在通過(guò)學(xué)生對(duì)世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的 “具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)（ 3D 打印技術(shù)） ”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；在 “揮動(dòng)想象的翅膀 ”的過(guò)程中，體驗(yàn)創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提高學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時(shí)也初步體會(huì)3D 制造技術(shù)將給社會(huì)帶來(lái)的社會(huì)倫理困境。二、課程教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)，了解 3D 打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的3D 制造技術(shù)概念以和了解3D 建模的方法，以及對(duì)技術(shù)作品的鑒賞能力。2.學(xué)習(xí) 3D 建模技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；實(shí)現(xiàn)能力的遷移與拓展。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。3.營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在借鑒中模仿，在模仿中思考，在思考中創(chuàng)新，增強(qiáng)社會(huì)，生活，知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，提高科學(xué)理論精神和技術(shù)素養(yǎng)。、課程學(xué)時(shí)分配章序課程內(nèi)容（章題）理論實(shí)驗(yàn)一3D 打印概論1二正向三維工程設(shè)計(jì)21三逆向工程設(shè)計(jì)12四3D 打印工藝設(shè)計(jì)及材料分析22五制作及后處理11六桌面 3D 打