1、Word - 5 -節(jié)約用水，從我做起-幼兒園中班社會教案幼兒園中班優(yōu)秀社會教案節(jié)省用水，從我做起【設(shè)計意圖】水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、加大宣揚力度、防止污染的制度是讓人們明了：節(jié)省，不僅是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來庇護(hù)我們的環(huán)境，庇護(hù)我們的明天。在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來無數(shù)的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好伴侶、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、色彩變變變等

2、活動中，幼兒已經(jīng)徹低被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了節(jié)省用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)省意識，使他們從小就樹立節(jié)省的觀念，大力宣揚讓身邊的每個人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。【活動目標(biāo)】1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激活幼兒節(jié)省用水庇護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要大力宣揚讓每個人都知道。【活動預(yù)備】一、學(xué)問閱歷預(yù)備：1、幼兒利用開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引領(lǐng)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商

3、討一些節(jié)省用水的好方法。二、物質(zhì)材料預(yù)備：1、多媒體宣揚片：地球的“渴”望。2、老師設(shè)計好的節(jié)水宣揚畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入活動1、提問：小伴侶們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩嬉戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了二、觀察多媒體宣揚片，請幼兒說說都看見了什么？指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類十分的重要，可是現(xiàn)在我們國家有無數(shù)地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！

4、我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小伴侶在水坑里舀水）三、激活幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。指導(dǎo)語：小伴侶覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？四、請幼兒把與家長研究的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小同伴一起共享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、老師提議：指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有無數(shù)人不知道怎么辦？教師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人

5、們怎樣節(jié)省用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小伴侶的協(xié)助！六、展示宣揚畫樣例，幼兒自由分組、相互合作舉行涂色活動，共同制作節(jié)省用水的宣揚廣告。延長活動：1、將制作好的節(jié)省用水的宣揚廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)省用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人注重節(jié)省用水。【活動反思】在開展水的主題活動的過程中，幼兒的愛好向來十分的深厚，特殊是在操作活動中，孩子對于水的用途、容易的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會浮現(xiàn)遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)保節(jié)省型社會，孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)十分重要，而且能讓孩子自主的發(fā)覺生活中的不良習(xí)慣，在催促別人的同時也催促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)督，節(jié)省用水的意識和觀念有了很大的提升。在活動舉行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的能力，我充分的通過家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)覺、解決問題，同時也加大了宣揚的力度。多媒體宣揚片讓孩子真切的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)省用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣揚廣告的制作上也特