1、 - 2 - - 1 -. - 1 -附件2安徽省地方應(yīng)用型本科院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（修訂）為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以新發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，加快構(gòu)建能夠服務(wù)黨委和政府決策、支撐經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級、引領(lǐng)社會進(jìn)步和文化繁榮的具有安徽特色的現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系，服務(wù)現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)，制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示批示，堅持立德樹人根本任務(wù)，面向國家和安徽重大需求，以服務(wù)、支撐、引領(lǐng)安徽經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo)，注重內(nèi)涵建設(shè)，凸顯特色發(fā)展，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)、

2、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的協(xié)同互動與融合發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系建設(shè)。基本原則堅持需求與服務(wù)相結(jié)合，立足地方。緊緊圍繞安徽經(jīng)濟社 - 1 -會發(fā)展需求，強化高校服務(wù)、支撐和引領(lǐng)作用，立足安徽、融入長三角，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等重大戰(zhàn)略。堅持示范與引領(lǐng)相結(jié)合，提高質(zhì)量。通過標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立，激發(fā)高校轉(zhuǎn)型內(nèi)生動力和發(fā)展活力，引導(dǎo)應(yīng)用型高校強化內(nèi)涵建設(shè)，不斷創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，提升核心競爭力，引領(lǐng)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展。堅持創(chuàng)新與特色相結(jié)合，彰顯特色?？茖W(xué)定位、分類指導(dǎo)，多元辦學(xué)、特色發(fā)展，遵循標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新機制，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)位點布局結(jié)構(gòu)，建設(shè)一流應(yīng)用型高校，提

3、升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建特色鮮明的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系。堅持管理與監(jiān)測相結(jié)合，注重績效。積極引導(dǎo)高?？茖W(xué)管理，提高高校治理能力和水平，完善動態(tài)管理機制，強化績效評價，提升建設(shè)成效。（三）建設(shè)目標(biāo)到2025年，建成10所高水平應(yīng)用型本科院校，綜合實力排名進(jìn)入全國應(yīng)用型本科高校前10%；300個左右高水平應(yīng)用型專業(yè)點，形成一批特色鮮明、優(yōu)勢突出的應(yīng)用型專業(yè)群；一批應(yīng)用學(xué)科和新興交叉學(xué)科達(dá)到或接近國內(nèi)一流水平；主動圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求，為建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽提供更加有力的人才保障和智力支撐。二、主要內(nèi)容（一）加強黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫

4、穿高校辦學(xué)治校、立德樹人全過程，確保高校始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強高校黨組織建設(shè)，增強高?；鶎狱h組織政治功能，把黨的教育方針全面貫徹到高校工作各方面，推進(jìn)黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展深度融合。（二）構(gòu)建高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系扎實推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)新格局。加強思想政治教育，實現(xiàn)課程思政全覆蓋。 聚焦安徽經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強應(yīng)用型學(xué)科體系建設(shè)，圍繞安徽十大新興產(chǎn)業(yè)，建成一批新工科、新農(nóng)科、新文科、新醫(yī)科專業(yè)（群），推動一批專業(yè)通過工程教育認(rèn)證和國家認(rèn)證。優(yōu)化

5、、重塑課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系；應(yīng)用型課程數(shù)量顯著提高，專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)有效對接企業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；打造系列精品教材，教材內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展。加強一流專業(yè)、一流課程、高水平實踐教學(xué)基地（平臺）等建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革，突出“學(xué)生中心”“產(chǎn)出導(dǎo)向”，加強學(xué)習(xí)過程管理，把社會責(zé)任教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，支持和鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽、技能大賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，加強基層教學(xué)組織建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系。大力推進(jìn)專業(yè)碩士、專業(yè)博士培養(yǎng)。（三）提升應(yīng)用性研究和社會服務(wù)能力深化產(chǎn)教融合，強化應(yīng)用研究、試驗發(fā)展研究，主動融入“五個一”創(chuàng)新主平臺建設(shè)，積極推動科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，

6、擴大應(yīng)用。充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)咨政育人、傳承文明、服務(wù)社會的作用。圍繞新一代信息技術(shù)、人工智能、新材料、新能源和節(jié)能環(huán)保、新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車、高端裝備制造、智能家電、生命健康、綠色食品、數(shù)字創(chuàng)意等十大新興產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，大力培養(yǎng)急需緊缺專業(yè)人才。圍繞傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強新工科建設(shè)。圍繞繼承與創(chuàng)新、交叉與融合，加強新文科建設(shè)。圍繞公共衛(wèi)生事業(yè)和健康中國戰(zhàn)略，加強新醫(yī)科建設(shè)。圍繞糧食安全、種業(yè)安全、耕地安全和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強新農(nóng)科建設(shè)。（四）推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成符合學(xué)校特色的大學(xué)精神和大學(xué)文

7、化，加強推進(jìn)地方文化的傳承、挖掘、整理和保護(hù)；文化研究與創(chuàng)新成果顯著，對本校和本區(qū)域文化建設(shè)貢獻(xiàn)度大。充分發(fā)揮文化育人作用，形成學(xué)生參與度高、具有較大社會影響的文化活動品牌。（五）加大開放辦學(xué)積極開展中外高校學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互聯(lián)互授等，支持高校與境外高水平大學(xué)開展中外合作辦學(xué)項目，鼓勵引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，開展留學(xué)生教育。積極推薦優(yōu)秀學(xué)生到國際組織實習(xí)、任職。積極融入長三角高等教育高質(zhì)量一體化發(fā)展。加大與滬蘇浙高校的交流合作，共建研究院（所）與創(chuàng)新平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的開放、共享。（六）打造高水平師資隊伍加強師德師風(fēng)建設(shè)，按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步建立健全師德教育、考核、

8、獎懲和監(jiān)督等制度。以引培領(lǐng)軍人才、大國工匠為重點，大膽創(chuàng)新人才引育政策，加大成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣等指標(biāo)在職務(wù)晉升、職稱評審、獎勵評選中的權(quán)重，培養(yǎng)和造就一批能帶動安徽科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級、社會發(fā)展的高水平學(xué)科專業(yè)帶頭人和“雙師雙能型”團隊。加快中青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境，促進(jìn)人才隊伍可持續(xù)發(fā)展。（七）提高信息化建設(shè)水平利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、泛在化智慧教育環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面的深度融合和創(chuàng)新應(yīng)用。實現(xiàn)智慧校園支撐平

9、臺、智慧教育、智慧科研、智慧管理、智慧服務(wù)等五大任務(wù)，充分滿足師生需求。（八）強化內(nèi)部治理能力建設(shè)健全學(xué)校章程落實機制，以章程為統(tǒng)領(lǐng)，形成完善、規(guī)范、統(tǒng)一的適應(yīng)地方應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)需要的制度體系。加強學(xué)術(shù)組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的重要作用，提高學(xué)術(shù)事務(wù)決策、審議、評定和咨詢工作質(zhì)量和水平。實施民主管理監(jiān)督機制，保障教職工對學(xué)校建設(shè)發(fā)展的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建立健全師生代表參與學(xué)校決策機制。實施信息公開、黨務(wù)公開、校務(wù)公開，編制發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，建立健全社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機制。（九）彰顯辦學(xué)特

10、色在辦學(xué)理念、治學(xué)方略、辦學(xué)思路和運行機制以及人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點難點問題等方面形成鮮明特色，高度符合安徽經(jīng)濟社會發(fā)展對高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。學(xué)校人才培養(yǎng)得到地方黨委、政府的高度認(rèn)同和社會的廣泛認(rèn)可，形成良好的示范效應(yīng)。三、實施要求地方應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將成為指導(dǎo)安徽有條件的高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)性文件，成為高校應(yīng)用學(xué)科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、學(xué)位點申報、招生計劃調(diào)整的主要依據(jù)，成為安徽高等教育發(fā)展專項資金申報的主要依據(jù)，成為應(yīng)用型高校年度綜合考核的主要指標(biāo)。各高校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、研究標(biāo)準(zhǔn)、實施標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)要求，建設(shè)應(yīng)用型高水平本科院校，提

11、升高等教育對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐度、對人力資源強省建設(shè)的貢獻(xiàn)度和人民群眾對高等教育的滿意度，實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。（一）轉(zhuǎn)變思想觀念地方應(yīng)用型本科院校要明確把服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為最高價值追求，把“對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐度、對人力資源強省建設(shè)的貢獻(xiàn)度和人民群眾的滿意度”作為根本評判標(biāo)準(zhǔn)；要把辦學(xué)定位轉(zhuǎn)到地方性、應(yīng)用型上，把教育教學(xué)改革理念轉(zhuǎn)到學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向上，把辦學(xué)模式轉(zhuǎn)到多元分類上，把發(fā)展方式轉(zhuǎn)到內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升上，把學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)到服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)、支撐產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級、引領(lǐng)社會發(fā)展上，把人才培養(yǎng)體制機制轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合和校企合作上。（二）強化組織保障各高等學(xué)校成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主

12、要負(fù)責(zé)同志親自抓，負(fù)總責(zé)，指定相關(guān)部門作為專門機構(gòu)，制定地方應(yīng)用型高水平院校的實施規(guī)劃，負(fù)責(zé)建設(shè)工作的具體組織實施，調(diào)動校內(nèi)各單位和廣大師生的參與熱情，鼓勵師生大膽探索，及時總結(jié)經(jīng)驗。加大建設(shè)成果的推廣力度，利用辦學(xué)聯(lián)盟、對口支援等多渠道、多形式，定期將成果向社會公布；不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，共享發(fā)展成果，發(fā)揮重點建設(shè)高校的輻射示范、引領(lǐng)帶動作用，推動應(yīng)用型高校共同發(fā)展。（三）加強督導(dǎo)評價強化建設(shè)過程的督導(dǎo)評價。省教育廳將履行政府部門指導(dǎo)職責(zé)，充分發(fā)揮專家咨詢作用，支持專家組織對地方應(yīng)用型本科院校建設(shè)開展評價、診斷、督導(dǎo)，促進(jìn)應(yīng)用型本科院校發(fā)展。省政府教育督導(dǎo)委員會把落實標(biāo)準(zhǔn)作為市級政府履行教育職責(zé)

13、督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。按建設(shè)周期跟蹤評估建設(shè)進(jìn)展情況，建設(shè)期末對建設(shè)成效進(jìn)行整體評價。根據(jù)建設(shè)進(jìn)展和評價情況，動態(tài)調(diào)整支持力度和建設(shè)范圍。安徽省地方應(yīng)用型本科院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（修訂）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要監(jiān)測指標(biāo)（修訂版）1.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)1-1黨的建設(shè)1-1-1 履行“管黨治黨、辦學(xué)治?！钡闹黧w責(zé)任狀況良好。五年內(nèi)省委綜合考核工作領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀等次至少1次，且有黨組織入選全國高校黨建“雙創(chuàng)”培育建設(shè)或入選全省高校黨建“示范高?！被蛑辽?個黨組織入選全省高校黨建“標(biāo)桿院系”。2.辦學(xué)定位2-1辦學(xué)定位2-1-1 應(yīng)用型辦學(xué)定位明確，進(jìn)入黨代會報告、學(xué)校章程等，能凸顯辦學(xué)特色，在師生員工中知曉度高，認(rèn)可度高

14、。2-1-2 應(yīng)用型辦學(xué)定位全面體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略中，充分落實在專項規(guī)劃和各二級學(xué)院規(guī)劃中。服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)建設(shè)卓有成效。2-1-3 依法治校。依法治校得到有效落實。法治工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。學(xué)校決策會議定期聽取法治工作匯報，研究有關(guān)問題。明確分管的校領(lǐng)導(dǎo)，明確法治機構(gòu)職能定位。構(gòu)建以章程為核心的系統(tǒng)完備的學(xué)校規(guī)章制度體系，有效發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會制度、學(xué)生委員會制度作用，教職工和學(xué)生權(quán)益得到有效保障。對照高等學(xué)校法治工作測評指標(biāo)自評得分90分以上。3.產(chǎn)教融合3-1校企合作3-1-1 建立產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作的多元參與、多主體辦學(xué)機制。3-1-2 校企

15、按照共商、共建、共育、共享、共贏的原則開展專業(yè)建設(shè)。 3-1-3 校企共建新型研發(fā)機構(gòu)，設(shè)立聯(lián)合實驗室，合作研發(fā)項目，聯(lián)合科技攻關(guān)。4.人才培養(yǎng)4-1立德樹人4-1-1 堅持立德樹人，將立德樹人貫穿到應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4-1-2 落實“三全育人”要求，加強思政課程和課程思政建設(shè)，構(gòu)建完善的立德樹人工作體系，運行有效。4-2培養(yǎng)目標(biāo)4-2-1 建立德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)新體系，應(yīng)用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)目標(biāo)定位要面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線；人才培養(yǎng)規(guī)格對接行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。師范院校把辦好師范教育作為

16、第一職責(zé)，培養(yǎng)合格教師。4-3學(xué)科專業(yè)4-3-1 圍繞安徽十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需求緊密對接；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)驅(qū)動專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革機制更加健全。 4-3-2 積極開展應(yīng)用性學(xué)科建設(shè)；開展專碩培養(yǎng)，或?qū)２┞?lián)合培養(yǎng)，或聯(lián)合共建博士后工作站。 4-3-3 加強一流專業(yè)建設(shè)，有3個以上專業(yè)入選國家專業(yè)建設(shè)項目，或有3個以上專業(yè)通過國家專業(yè)認(rèn)證。4-4課程建設(shè)4-4-1 每個專業(yè)有2門以上學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)合作開發(fā)課程、3門以上校本課程或特色課程。4-4-2 建有校企合作開發(fā)的課程與教材、企業(yè)行業(yè)課程資源庫、真實項目案例庫5個以上；或獲得國家級優(yōu)秀教材獎1項，或國家級一流課程3門以上。

17、 4-4-3 突出“學(xué)生中心”“能力導(dǎo)向”的教學(xué)模式；專業(yè)核心課程中采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、虛擬仿真技術(shù)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等達(dá)80%以上；過程考核、過程評價的課程達(dá)80%以上。實踐教學(xué)學(xué)分（課時）占總學(xué)分（課時）30%以上（人文社科類專業(yè)20%以上）；實驗課開出率達(dá)到100%。4-4-4 建立與行業(yè)部門、企業(yè)緊密合作、開放共享的實踐育人機制；理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）在實驗實習(xí)、行業(yè)一線和社會實踐中完成占比不低于90%，人文社科類專業(yè)不低于60%。4-5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)4-5-1 獨立設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，相關(guān)管理制度健全，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地滿足需要，有一定的項目成功孵化；生均創(chuàng)業(yè)基地面積0.5M以上，

18、且得到有效利用。4-5-2 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。4-5-3 校級以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目每年200項以上，省級以上大學(xué)生學(xué)科競賽、技能大賽獲獎數(shù)占在校生數(shù)比例的1%以上，其中省級一等獎20項以上，或獲得國家級A類賽事一等獎10項以上，或?qū)W生獲得專利20項以上。4-5-4 三年內(nèi)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率1%以上。4-6培養(yǎng)質(zhì)量4-6-1 學(xué)生在安徽就業(yè)率不低于70%。4-6-2 開展了第三方評價，用人單位、社會、政府對畢業(yè)生評價滿意率90%以上。5.科學(xué)研究與社會服務(wù)5-1 科學(xué)研究5-1-1 主持國家自然科學(xué)基金、國家人文社科基金、參與國家重大研發(fā)計劃等三年內(nèi)不低于15項；近5年，師均年科研

19、經(jīng)費不低于4萬元。 5-1-2 近5年，產(chǎn)學(xué)研合作項目經(jīng)費不低于5000萬元（每年不少于1000萬元），人文社科為主的院校1000萬元以上（每年不少于200萬元）。 5-1-3 側(cè)重應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究、試驗發(fā)展研究和重大社會問題應(yīng)用研究，理、工、農(nóng)、醫(yī)為主院校獲得的專利（不包括實用新型專利）、動植物新品種等每年50項以上，專利等實質(zhì)性轉(zhuǎn)化率達(dá)10%以上；或成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣金額每年200萬以上；人文社科為主的院校被地方政府采納或領(lǐng)導(dǎo)批示的咨詢報告每年10篇以上；或近三年主持獲得省級以上科技獎、社科獎3項以上；或參加獲得國家級科技獎、社科獎1項以上。 5-1-4 承擔(dān)教育部“四新”研究與

20、改革實踐項目2個以上；或國家級教育教學(xué)研究項目、本科教學(xué)工程項目或其他教育教學(xué)改革項目1項以上。省級特等獎以上教學(xué)成果獎2項以上。5-2 社會服務(wù)5-2-1 服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科專業(yè)10個以上。 5-2-2 簽訂有校地合作共建協(xié)議，開展了實質(zhì)性合作，成效明顯。獨立或合作建有國家級智庫1個以上，或省部級智庫2個以上；或地市級智庫4個以上；建有2個以上支撐不同學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的具有實效性的省部級產(chǎn)學(xué)研合作平臺或地市級平臺4個以上。5-1-2 制定以科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績效為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新成果分類評價制度。學(xué)校有專門從事應(yīng)用研究、實驗發(fā)展、成果推廣的機構(gòu)和專門人員。6.文化傳承與創(chuàng)新6-1文

21、化傳承6-1-1 完善社會責(zé)任教育，鼓勵學(xué)生參與社會實踐與志愿服務(wù)。將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成符合學(xué)校特色的大學(xué)精神和大學(xué)文化；加強地方文化的傳承、挖掘和整理。6-2文化創(chuàng)新6-2-1 文化研究與創(chuàng)新成果顯著，對本校和本區(qū)域文化建設(shè)貢獻(xiàn)度大；形成了學(xué)生參與度高且具有較大社會影響的文化活動品牌，并獲得省部級以上獎勵。7.開放辦學(xué)7-1國際國內(nèi)交流7-1-1 積極開展中外高校學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互聯(lián)互授等，鼓勵開展“3+1”“4+0”等合作項目，鼓勵引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，鼓勵開展留學(xué)生教育。積極推薦優(yōu)秀學(xué)生到國際組織實習(xí)、任職。經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中外合

22、作辦學(xué)本科項目1個以上。留學(xué)生規(guī)模逐年擴大，學(xué)歷生不少于10人，且逐年增加。不斷拓寬國際國內(nèi)交流合作途徑，每年舉辦或承辦國際學(xué)術(shù)會議10次以上，國內(nèi)會議20次以上；論文入選國際國內(nèi)會議，并交流50次以上。7-2區(qū)域合作7-2-1 積極融入長三角高等教育高質(zhì)量一體化發(fā)展。加大與滬蘇浙高校交流合作，共建研究院（所）與創(chuàng)新平臺，促進(jìn)優(yōu)勢教育教學(xué)資源的相互開放、共享。8.教師隊伍8-1師德師風(fēng)8-1-1 按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步建立健全師德教育、考核、獎懲和監(jiān)督等制度，完善教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范，建立教師個人信用記錄，健全師德考評制度，落實師德師風(fēng)一票否決制。8-2數(shù)量結(jié)構(gòu)

23、8-2-1 擁有滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師隊伍；全日制在校學(xué)生人數(shù)與專任教師的比例不超過17:1；專任教師中具有博士學(xué)位教師的比例不低于25%。 8-2-2 專職實驗、實訓(xùn)教師占教師總數(shù)的10%以上。應(yīng)用型專業(yè)核心課程任課教師中具有與專業(yè)相關(guān)半年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的達(dá)90%以上。 8-2-3 建立行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才全職到學(xué)校工作的制度；校企聯(lián)合組建教學(xué)團隊；外聘教師中行業(yè)、企業(yè)、實務(wù)部門等兼職教師占比不低于30%。其中外聘教師中高級職稱專家、工程技術(shù)人員、高級管理人員、高技能人才的比例不低于80%。 8-2-4 擁有二類以上人才1人以上。8-3教師發(fā)展與評價8-3-1 建有教師發(fā)展專門機構(gòu)，建有完善的工作制度，在行業(yè)企業(yè)、國家機關(guān)建立