1、語(yǔ)文人教八年級(jí)（下冊(cè)）安塞腰鼓劉成章1.把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)。2.理解文中短句及排比句的運(yùn)用，體會(huì)文章語(yǔ)言的節(jié)奏。3.理解文中一些句子的深刻含義，深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介 劉成章，當(dāng)代詩(shī)人、散文家，共產(chǎn)黨員，陜西省延安市人。他在中學(xué)時(shí)代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，高中寫詩(shī)，然后又轉(zhuǎn)寫詞，后寫了戲劇，再寫散文。代表作品羊想云彩安塞腰鼓等。 安塞腰鼓是流傳在陜西省北 部安塞縣一帶的一種傳統(tǒng)民間廣場(chǎng)群體藝術(shù)，展現(xiàn)了陜北人民的一腔熱血，是陜北民間藝術(shù)中獨(dú)特而具代表性的藝術(shù)形式。它在長(zhǎng)期流傳過程中形成了粗獷豪放，剽悍威武，剛勁激昂，氣勢(shì)磅礴，渾厚雄壯，威猛剛烈，鏗鏘有力，流暢

2、飄逸，快收猛放，有張有弛，群而不亂，變化多端等特點(diǎn)。情景導(dǎo)入重點(diǎn)字詞驟雨（ ） 恬靜（ ） 亢奮（ ）晦暗（ ） 羈絆（ ） 驀然（ ）束縛（ ） 磅礴（ ） 困倦（ ）瞳仁（ ） 冗雜（ ） 燒灼（ ）捶（ ） 戛然（ ） 淋漓（ ）knhuj mchufpn brnzhutinjuntnzhujiln亢奮：晦暗：羈絆：驀然：大徹大悟:驚心動(dòng)魄：嘆為觀止： 極度興奮。昏暗，文中指迷惘、糊涂的意思。纏住不能脫身，束縛。羈，束縛。突然，猛然。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。徹底領(lǐng)悟。詞語(yǔ)積累贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。瀏覽課文，文章是按什么順序?qū)懙?？根?jù)時(shí)間順序，分為表演前、表演中、表演后三個(gè)部分。結(jié)構(gòu)

3、梳理第一部分（14段）寫表演前的情況第二部分（527段）寫表演過程寫表演后的余音第二部分（2830段）表演前表演中表演后 但是： 看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。1.安塞腰鼓，它粗獷、豪放、壯闊而又熱烈，那么作者是如何描寫氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面的呢？又用了哪些修辭手法？本 體喻 體鼓點(diǎn)流蘇腳步瞳仁風(fēng)姿驟雨旋風(fēng)亂蛙火花斗虎急 促飛 揚(yáng)蹦 跳閃 射強(qiáng) 健比喻排比直接描寫生動(dòng)、具體、形象地描寫了安塞腰鼓的力量美

4、 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。2.“這腰鼓”這一段用了哪些反義詞？空氣（冰冷燥熱），陽(yáng)光（恬靜飛濺），世界（困倦亢奮）。 用三組反義詞對(duì)比強(qiáng)烈，寫出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴?、雷霆萬(wàn)鈞的能量。 狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。” “一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”（1）句內(nèi)部的排比：（2）句與句之間的排比：3.本文運(yùn)用得最多的修辭方法是什么?試舉例說明這樣的寫法對(duì)表現(xiàn)文章的思想感情所起的作用。4.倒數(shù)第四段中的“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華

5、！”這幾個(gè)詞能不能對(duì)調(diào)？為什么？ 不能。因?yàn)檫@幾個(gè)詞的排列按一定的順序。從小到大，從低到高，從中心到四周。5.為什么說“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了？ 這是人對(duì)鬧聲的一種感受，當(dāng)鬧聲突然停止的時(shí)候，會(huì)感到特別的靜。其次，這里用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術(shù)效果。 表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量。這篇文章歌頌了什么？（主題）作者通過安塞腰鼓想要表現(xiàn)什么？ 歌頌了生命和力量由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。主題探究 這是一篇描寫抒情性散文，通過對(duì)安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，這是生命和