1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔去括號(hào)【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1. 理解去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律，會(huì)用去括號(hào)法則進(jìn)行計(jì)算。 2.通過類比，讓學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的探索過程，掌握去括號(hào)的方法。 3.通過觀察、猜想、整理、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力；通過合作學(xué)習(xí)、討論、，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力?！?重、難點(diǎn) 】 去括號(hào)法則【 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 】 1.先利用10分鐘精讀一遍教材，用紅色筆進(jìn)行勾畫重難點(diǎn)；再針對(duì)預(yù)習(xí)案二次閱讀教材，解答預(yù)習(xí)案中的問題；疑惑隨時(shí)記錄在我的疑惑欄內(nèi)，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。 2.利用25分鐘獨(dú)立完成探究案，找出自己的疑惑和需要討論的問題，用紅筆做好標(biāo)記。 3.預(yù)習(xí)后，A層同學(xué)結(jié)合探究

2、案進(jìn)行探究、嘗試應(yīng)用，B層力爭(zhēng)完成探究點(diǎn)的研究，C層同學(xué)力爭(zhēng)完成探究點(diǎn)，保持卷面整潔，獨(dú)立完成，不能討論。帶題目選作。 預(yù) 習(xí) 案【 預(yù)習(xí)自學(xué) 】 1.你記得乘法分配律嗎？用字母怎樣表示？ 2.利用乘法分配律計(jì)算： 12（16 + 2 3）= （注意項(xiàng)數(shù)） 12（14 + 13） （注意各項(xiàng)的符號(hào)） 3.用類比方法計(jì)算下列各式： （1）2（ X + 8 ） （注意項(xiàng)數(shù)） （2）-3（ 3X + 4 ） （注意各項(xiàng)的符號(hào)） （3）-7（7Y5） （注意各項(xiàng)的符號(hào)）4.通過上面的3個(gè)例子，你能夠發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律嗎？項(xiàng)數(shù)嗎？你明白它們變化依據(jù)呢？5.去括號(hào)：（1）+ （ X + 3 ） （

3、2）（ X 3 ）【 我的疑惑 】探 究 案探究點(diǎn)：整式化簡(jiǎn)例4 化簡(jiǎn)下列各式： （1）8a + 2b + ( 5a b ) (2) ( 5a - 3b ) 3 ( a - 2b )小結(jié)：【 例5 】?jī)纱瑥耐桓劭谕瑫r(shí)出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50kmh，水流速度是a kmh， （1） 2 h 后兩船相距多遠(yuǎn)？ （2） 2 h 后甲船比乙船多航行多少千米？小結(jié)：【 我的收獲 】鞏 固 練 習(xí)1.化簡(jiǎn)：（1）-5a + (3a 2) (3a 7) (2) 13(9Y3) + 2(Y+1) (2) (2X3Y) + (5X +4Y) (4)(8a-7b)-(4a-5b) 3.能力提升（你能行）若當(dāng)X1時(shí)，多項(xiàng)式ax+bx+1的值為5，則當(dāng)x=-1時(shí)，多項(xiàng)式12ax+ 12bx+1的值為【 課堂小結(jié) 】1.知識(shí)方面：2.數(shù)學(xué)思想方法：感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海老師們都