1、中學(xué)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃（優(yōu)秀10篇） 有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的中學(xué)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃（優(yōu)秀10篇），假如對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)共享給最好的伴侶。 篇一：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇一 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量的必

2、定要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革進(jìn)展，具有重要意義。根據(jù)縣局陽(yáng)教政函字（20 xx）108號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及方案。 二、培訓(xùn)組織 成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組 長(zhǎng)：曹鎖龍 副組長(zhǎng)： 成軍會(huì) 許龍瑞 成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性；提高學(xué)生德育素養(yǎng)；提高學(xué)生集體觀念。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、中小學(xué)班主

3、任工作規(guī)定、學(xué)生損害事故處理方法、老師職業(yè)道德等。 2、陽(yáng)城縣20 xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。 3、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)-班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。 五、培訓(xùn)途徑與方法 全體班主任參加，采納學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、閱歷溝通的培訓(xùn)模式。 1、學(xué)習(xí)反思： （1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)學(xué)生損害事故處理方法、中小學(xué)班主任工作規(guī)定，陽(yáng)城縣20 xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。 （2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功閱歷，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。 （3）執(zhí)行培訓(xùn)溝通，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互溝通，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)

4、。 2、實(shí)踐訓(xùn)練： （1）教室布置 （2）盛大節(jié)日黑板報(bào)?？?（3）主題班會(huì) （4）班主任工作案例 （5）弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育 （6）與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧 4、閱歷溝通： 定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例溝通、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。 六、培訓(xùn)措施 1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，執(zhí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定，記入班主任考核，作為班主任評(píng)模評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。 2、堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。 3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教育處

5、對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專業(yè)化進(jìn)展成為學(xué)校老師專業(yè)化進(jìn)展的有力支柱。 篇二：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇二 德育，德育，簡(jiǎn)潔理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來(lái)越多，已成為我校班主任隊(duì)伍的重要后備力氣，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培育，促進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃。 第一、成立見(jiàn)習(xí)班主任培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ： 組 長(zhǎng)：杜心華 副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅 組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平 第二、見(jiàn)習(xí)班主任要求 ： 1、端正態(tài)度，

6、專心學(xué)習(xí) （1）學(xué)習(xí)教育理論。專心學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，準(zhǔn)時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。 （2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行溝通，與班主任一起討論參加班級(jí)的各項(xiàng)工作。 （3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。樂(lè)觀協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。 2、身體力行，樂(lè)觀實(shí)踐 （1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特殊是協(xié)作做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 （2）

7、見(jiàn)習(xí)期間，要樂(lè)觀參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱忱接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。 3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。 4、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。 第三、見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求： 1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。 2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校進(jìn)展高度負(fù)責(zé)的精神，專心做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)惜與

8、嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們制造條件相統(tǒng)一。 3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，擅長(zhǎng)“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。 4、常常與他們溝通學(xué)生情況，溝通班級(jí)管理中的心得體會(huì)。 5、準(zhǔn)時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。 第四、見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定 ： 1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。 2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、班級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。 3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30%）學(xué)校將予以表彰嘉獎(jiǎng)。 4、見(jiàn)習(xí)班

9、主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。 篇三：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇三 一、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，使班主任老師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，把握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期進(jìn)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 二、培訓(xùn)原則 針對(duì)性原則 針對(duì)不同階段學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。 2、實(shí)效性原則 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際

10、需要?jiǎng)由?，面?duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。 3、創(chuàng)新性原則 樂(lè)觀創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任、班主任沙龍等活動(dòng)。 篇四：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇四 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)

11、班主任工作的意見(jiàn)，落實(shí)陸豐市教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培育一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校進(jìn)展，提升學(xué)校品位。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂(lè)觀主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的制造性。 3、樂(lè)觀探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。 4、培育班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和閱歷總結(jié)的能力，提高班主任工作的科

12、研性。 三、班主任工作的要點(diǎn) （1）、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守中學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、 體育幾方面都得到進(jìn)展。 （2）、常常與任課老師聯(lián)系，了解和討論學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。 （3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培育學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。 （4）、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班開(kāi)展活動(dòng)。 （5）、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)

13、生課外活動(dòng)，協(xié)作有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。 （6）、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、專業(yè)理論： 教育法律法規(guī)類：老師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生損害事故處理方法、班主任工作條例等。 職業(yè)道德類：中小學(xué)老師職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)、中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定、中小學(xué)德育工作規(guī)程、班主任基本素養(yǎng)修練等。 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、班主任工作漫談、給年輕班主任的建議等。 2、專業(yè)素養(yǎng)： 班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉、班主任的能力訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力、班主任的工作方法與技巧。 3、專

14、業(yè)能力： 班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與討論能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。 五、培訓(xùn)途徑與方法 執(zhí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式等。 六、培訓(xùn)措施 1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。 成 員：全體班主任 班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由政教處任主任負(fù)責(zé)。 2、 健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，執(zhí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考

15、核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評(píng)比。 3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任 把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及討論活動(dòng)。學(xué)期將進(jìn)行一次班主任工作閱歷溝通會(huì)。 4、堅(jiān)持班主任每月集中開(kāi)會(huì)至少一次，時(shí)間為每個(gè)月第一周第七節(jié)課，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度專心，學(xué)思結(jié)合。 5、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任閱歷文章。要求有明確的主題，上交學(xué)校政教處。 七、詳細(xì)安排 三月份：學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃 。 四月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、學(xué)習(xí)班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作閱歷文章。 五月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、學(xué)習(xí)班主任工作十大謀

16、略閱歷文章。 六月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、學(xué)習(xí)班主任，怎樣去傾聽(tīng)閱歷文章、學(xué)習(xí)班主任與平常心、如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體閱歷文章。 七月份：各類評(píng)比要求、條件、方法的商討。 篇五：中學(xué)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃 篇五 一、自我剖析 光陰荏苒，時(shí)間消逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個(gè)年頭了。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成果，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析。 （一）優(yōu)勢(shì)： 專心的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責(zé)任心對(duì)待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注

17、每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂(lè)觀的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對(duì)。 在工作上，我專心學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)樂(lè)觀性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。 經(jīng)過(guò)這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。 （二）不足的地方： 1、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。 缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精

18、神。 2、工作的閱歷還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，同時(shí)留意也要留意這方面的積累。 專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書(shū)，以至于在論文撰寫(xiě)中實(shí)踐的寫(xiě)得多，缺少理論的升華。 3、有時(shí)不能很好掌握自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、通過(guò)培訓(xùn)，加深對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。 2、通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論、探討和實(shí)施，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，逐步提高實(shí)施新課程的能力和水平。 3、通過(guò)培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作，通過(guò)科學(xué)藝術(shù)的班級(jí)管理，促使全體學(xué)生健康進(jìn)展，全面提高自

19、身素養(yǎng)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式 以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程、學(xué)科素養(yǎng)教育的討論與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的討論及班主任工作為主要內(nèi)容進(jìn)行自我培訓(xùn)。 1、教育理論方面 要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)掃瞄的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 2、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一

20、套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 在教學(xué)中，做到了敬重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。 3、教學(xué)能力方面 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 在教學(xué)過(guò)程中專心討論教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)討論教材，樂(lè)觀備課，專心上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以

21、改正。 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育學(xué)生自己管自己的能力。 多聽(tīng)校內(nèi)、校外的老師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。 總之，我作為老師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我始終站在時(shí)代進(jìn)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的教育事業(yè)

22、而奮斗！ 篇六：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇六 根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開(kāi)班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮清風(fēng)徐來(lái)網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注意心理健康討論工作，召開(kāi)通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育溝通會(huì)；在已有的名優(yōu)班主任閱歷總結(jié)的基礎(chǔ)上深入討論論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。 一、常規(guī)教研培訓(xùn) （一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康老師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素養(yǎng)提高的培訓(xùn)。 1、班主任專業(yè)化培訓(xùn) 從本學(xué)期開(kāi)頭啟動(dòng)新一輪的班主

23、任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任老師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育閱歷和資源，為名優(yōu)老師搭建自我展現(xiàn)和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排XX年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀老師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為班主任老師提供自身專業(yè)進(jìn)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)老師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在

24、班主任老師日常教育行為生命化效能。 2、心理健康老師培訓(xùn) （1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康老師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。 本學(xué)期，繼續(xù)以心理老師專業(yè)社群為依托，開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。為避開(kāi)中小學(xué)全體心理老師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與老師所教學(xué)段脫離，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級(jí)，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí)、有針對(duì)性的為老師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的老師群體產(chǎn)生樂(lè)觀的、準(zhǔn)時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使老師自主參加和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展現(xiàn)、溝通，以提高心理老師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性

25、。 （2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使心理老師輔導(dǎo)詢問(wèn)能力、學(xué)科授課能力得以提升。 在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康老師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步進(jìn)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康老師的專業(yè)技能。心理學(xué)科老師把握必要的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是開(kāi)展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)比，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為老師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境。 3、德育主任培訓(xùn) 由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培育就提上了日程，本學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)讓他

26、們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，把握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的溝通活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體進(jìn)展提供幫助。 （二）新任班主任培訓(xùn) 4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案的詳細(xì)要求，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)XX年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏睦蠋煟ê趯I(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努

27、力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任老師隊(duì)伍。（詳細(xì)要求見(jiàn)培訓(xùn)方案） 篇七：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇七 為了貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和能力，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)： 一、宗旨和意義 班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣。由于我校年輕老師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的閱歷，因

28、此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，使班主任老師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，把握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期進(jìn)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 三、培訓(xùn)原則 1、針對(duì)性原則 針對(duì)不同階段學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。 2、實(shí)效性原則

29、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要?jiǎng)由恚鎸?duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。 3、創(chuàng)新性原則 樂(lè)觀創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。 四、 培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。 五、培訓(xùn)管理及方式 1、 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培

30、訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。 2、 采納自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。 3、 在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)閱歷的認(rèn)同感，提高思想熟悉。 4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)班主任一日常規(guī)學(xué)生禮儀規(guī)范等常規(guī)制度，并實(shí)行實(shí)行多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。 5、每月召開(kāi)班主任閱歷溝通會(huì)，

31、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 六、班主任培訓(xùn)名單 王 宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛 徐 菲、陳 杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜 邵 娜、張 蓉、辛?xí)耘?、?正、高 濤 于天剛、劉 洋、秦莎莎、賈 軍、曲春賢 谷 靜、于愛(ài)芳、苗 偉、孫健秋 師徒結(jié)對(duì)安排： 邵 娜曹 正、高濤 劉 洋于天剛 曲春賢賈 軍 七、培訓(xùn)工作安排 九月份： 1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。 2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)校的老老師對(duì)年輕老師進(jìn)行培訓(xùn)。 十月份： 班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范

32、”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。 十一月份： 班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培育班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行閱歷溝通，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。 十二月份： 班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行溝通，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。 一月份： 班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng)。 評(píng)比校級(jí)“優(yōu)秀班主任 篇八：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇八 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力氣。班級(jí)管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)

33、，班主任作為特殊的教育工，學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，任重而道遠(yuǎn)。為了提升班主任工作藝術(shù)、促進(jìn)學(xué)校班集體的建設(shè)，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性，小學(xué)部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動(dòng)（上學(xué)期三期、下學(xué)期三期）。 二、活動(dòng)目的 溝通班主任在班級(jí)管理工作中的閱歷和收獲，探討班主任工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建溝通展現(xiàn)的平臺(tái)，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益閱歷，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展奠定德育教育基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)主題 學(xué)習(xí)先進(jìn)、共享所得、解決所惑 四、活動(dòng)要求： 1、每期一個(gè)主題，每位班主任可以用日常工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面為例，圍繞

34、主題，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)展開(kāi)溝通，論述觀點(diǎn)。 2、要求切入點(diǎn)小，事例詳細(xì)，觀點(diǎn)鮮亮，可操作性強(qiáng)。 3、每期沙龍主持人負(fù)責(zé)策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔(dān)任 五、活動(dòng)過(guò)程 1、問(wèn)題聚焦。提前收集各班在主題方面的問(wèn)題、案列，歸納整理、展現(xiàn)。 2、閱歷共享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，溝通共享班級(jí)管理好的閱歷、方法或者教育學(xué)生的成功案例。時(shí)間掌握在510分鐘。 3、案列分析。就詳細(xì)的案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)這一類問(wèn)題的正確思路，形成解決這類問(wèn)題的策略。 4、問(wèn)題研討。班主任提出其他方面的問(wèn)題，大家一起討論幫忙來(lái)解決，解決不了的確立為下一期的主題。 5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛

35、圍中溝通、成長(zhǎng)。 6、校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。 六、參加對(duì)象： 1、溝通人員：22位班主任。 2、參加人員：校委會(huì)人員和老師（自愿）。 七、活動(dòng)時(shí)間： 第一期時(shí)間為10月11日下午一二兩節(jié)課 八、活動(dòng)地點(diǎn)： 小會(huì)議室 九、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：各班班主任 篇九：中學(xué)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃 篇九 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步堅(jiān)定教育信念，樹(shù)立科學(xué)教育理念，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身教育理論水平。 2、不斷拓展幼教領(lǐng)域知識(shí)，豐富相關(guān)背景文化知識(shí)，厚實(shí)自身專業(yè)文化底蘊(yùn)。 3、進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，提高學(xué)習(xí)、反思、討論的能力。 4、感受參加式為主的培訓(xùn)方式，在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提高本園老師培訓(xùn)的水平。

36、 5、通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)措施 1、按時(shí)參加每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時(shí)間，不因個(gè)人原因請(qǐng)假。 2、全員集體培訓(xùn)中做到專心專心。 準(zhǔn)時(shí)整理好培訓(xùn)筆記，并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識(shí)與教育行為，注意在實(shí)際工作中的應(yīng)用。 3、班級(jí)參加式培訓(xùn)中做到樂(lè)觀主動(dòng)。 樂(lè)觀思考、樂(lè)觀互動(dòng)、樂(lè)觀發(fā)言、樂(lè)觀展現(xiàn)，在此過(guò)程中努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體協(xié)作能力。 4、在小組研修活動(dòng)中做到自主承擔(dān)。 多承擔(dān)任務(wù)、多發(fā)表見(jiàn)解、多虛心溝通。負(fù)責(zé)好本組老師討論課題的計(jì)劃制定、過(guò)程協(xié)調(diào)與報(bào)告撰寫(xiě)等任務(wù)，把握好與專家教研員近距離溝通的機(jī)會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教，更快提高專題

37、討論能力。 5、在自主學(xué)習(xí)中做到勤奮自覺(jué)。 充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)多思考，勤記錄勤反思。堅(jiān)持每日1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書(shū)勤動(dòng)筆善動(dòng)腦的良好習(xí)慣，促進(jìn)自身進(jìn)展。 6、按時(shí)高質(zhì)完成每一項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，將完成作業(yè)的過(guò)程作為內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容的過(guò)程，并注意學(xué)以致用。 篇十：班主任培訓(xùn)計(jì)劃 篇十 為促進(jìn)我村基層組織建設(shè)，把我村黨員電教遠(yuǎn)教工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)上級(jí)黨員電教遠(yuǎn)教工作要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，特制定我村20 xx年黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。 一、深化熟悉，統(tǒng)一思想 1、要切實(shí)根據(jù)省、市、縣、開(kāi)發(fā)區(qū)等各級(jí)電教遠(yuǎn)教部門的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任

38、務(wù)。 2、樂(lè)觀開(kāi)展XX市黨員電化教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播放陣地星級(jí)站點(diǎn)申報(bào)工作，增強(qiáng)我村站點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的熟悉，努力為我村遠(yuǎn)教工作探究新機(jī)制和新方法，使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)夫、建設(shè)美妙鄉(xiāng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中真正發(fā)揮作用。 二、教學(xué)主要內(nèi)容 根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展需要及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)要求，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規(guī)、有用技術(shù)、科普知識(shí)、文化娛樂(lè)、經(jīng)營(yíng)管理等幾個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。 三、以黨員電教遠(yuǎn)教為載體，推動(dòng)我村的美妙鄉(xiāng)村建設(shè) 加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高農(nóng)夫增產(chǎn)致富的能力。黨員電教和現(xiàn)

39、代遠(yuǎn)程教育要為廣闊黨員干部和農(nóng)夫群眾所接受必必要大力加強(qiáng)宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治思想素養(yǎng)、提高新時(shí)期執(zhí)政能力和帶領(lǐng)群眾致富的能力。利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)對(duì)黨的理論，路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理解，提高了理論水平，達(dá)到足不出戶就可以縱觀天下之事，把握、最快的先進(jìn)信息。培育一批“有文化、講文明、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、守法制”的社會(huì)主義新型農(nóng)夫。充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一先進(jìn)技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)有用農(nóng)業(yè)技術(shù)個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對(duì)我村的實(shí)際情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更加廣泛、深入的學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)生產(chǎn)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高我村廣闊家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)戶的生產(chǎn)水平。

40、 四、進(jìn)一步抓好黨員電教現(xiàn)代遠(yuǎn)教培訓(xùn)工作 1、切實(shí)抓好站點(diǎn)管理人員的教育培訓(xùn)和管理，努力提高遠(yuǎn)程教育操作管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造遠(yuǎn)教管理人員新形象，立足為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展提供更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，協(xié)作上級(jí)主管部門抽調(diào)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 2、樂(lè)觀探究建立遠(yuǎn)程教育服務(wù)體系。邀請(qǐng)縣開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)綜站、計(jì)生辦、司法所等有關(guān)單位的行業(yè)專家、技術(shù)骨干為黨員干部做好遠(yuǎn)程教育技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)。 五、進(jìn)一步提高站點(diǎn)的管理水平 1、完善站點(diǎn)管理使用、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)估制度。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，對(duì)現(xiàn)有站點(diǎn)管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進(jìn)行修訂完善。 2、加大對(duì)遠(yuǎn)教工作的督查力度，從站點(diǎn)的使用、人員的協(xié)作、工作的開(kāi)展等方面對(duì)

41、站點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督。將督查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)與黨員電教遠(yuǎn)教經(jīng)費(fèi)的發(fā)放掛鉤，并作為年終考核的內(nèi)容之一。 3、進(jìn)一步明確黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和有關(guān)人員職責(zé)。繼續(xù)實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制，明確好各成員的職責(zé)，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。 六、加大宣傳報(bào)道工作力度 加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息報(bào)送管理力度，樹(shù)立遠(yuǎn)教的宣傳意識(shí)，努力提升黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部、站點(diǎn)管理人員要加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳報(bào)道聯(lián)席會(huì)議制度，形成抓黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳工作的長(zhǎng)效機(jī)制。要擴(kuò)大在全村各組的宣傳掩蓋面，努力營(yíng)造全村共同關(guān)心遠(yuǎn)程教育的良好氛圍。 七、聯(lián)系本村實(shí)際，確保發(fā)揮作用實(shí)效化 緊緊圍繞解決農(nóng)夫問(wèn)題，有針對(duì)性選擇農(nóng)夫關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，切實(shí)解決農(nóng)夫在生活、思想工作中遇到的困難。提高黨員干部和村民群眾的素養(yǎng)和能力，為實(shí)現(xiàn)和諧村遇目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地將其與黨員電教、農(nóng)村黨建信息化、“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”等各類資源整合好、利用好、效益發(fā)揮好，形成整體合力。 今后將加大黨員干部教育培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)季節(jié)組織黨員干部進(jìn)行觀看種養(yǎng)生產(chǎn)、市場(chǎng)信息、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促進(jìn)展。做到教育培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)解