1、 學(xué)會(huì)互相謙讓幼兒園中班教案合集_學(xué)會(huì)謙讓幼兒教案教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2、聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡潔。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3、小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水安全教育 二、強(qiáng)調(diào)守則 1、過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的

2、10%。 2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： （1）未經(jīng)家長老師同意不去； （2）沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟識的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1、溺水緣由主要有哪幾種？ 2、同學(xué)分小組探討。 3、小組代表回答后歸納： （1）不會(huì)游泳； （2）游泳時(shí)間過長，疲憊過度； （3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??； （4）盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1、如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？ 2、指名同學(xué)回答后歸納： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣

3、仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 對于溺水者，除了專心自救外，還要專心進(jìn)行陸上搶救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，持續(xù)上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了超多的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸

4、一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 五、滲透思想 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？ 幼兒園中班防溺水安全教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。 2、提高自我愛護(hù)的意識和力量。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書畫面“危急的河”(一)(二)。 活動(dòng)過程： 一、老師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事

5、。 主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊划?dāng)心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì)游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，準(zhǔn)時(shí)救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得準(zhǔn)時(shí)，小華就會(huì)被河水淹死了。 二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀看讓幼兒爭論小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。 老師：小華為什么會(huì)落水? 幼兒：小華到河里去抓鴨子。 幼兒：小華貪玩。 師：落水后會(huì)有什么危急? 幼兒：小伴侶太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。 師：小伴侶在什么狀況下簡單落水? 幼兒：在河里游泳。 幼兒：在河邊玩耍。 師小結(jié)

6、：小伴侶平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動(dòng)作，防止溺水。 三、關(guān)心幼兒了解溺水后簡潔的急救意識。 師：見到有人落水時(shí)，我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦? 幼兒：要準(zhǔn)時(shí)呼救，去喊大人。 師：小伴侶年齡小，不會(huì)游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會(huì)溺水。 老師：要在大人的伴隨下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)章，不做危急的動(dòng)作。 幼兒園中班防溺水安全教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo): 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問,形成自我愛護(hù)和保健的基本力量。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)讀

7、兒歌，理解歌詞含義，培育良好的傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: 1、課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境。 2、游泳衣、救生圈等。 3、防溺水兒歌。 活動(dòng)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。 1、談話:酷熱的夏天靜靜來到了,你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)? 2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參參與的熱忱,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 3、出示游泳圖片，提問:這是在干嘛?你游過泳嗎? 4、幼兒自由敘述后老師小結(jié)。 二、引出兒歌，模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問 1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練,敘述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。 2、老師播放游泳片,讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全學(xué)問

8、,以及留意事項(xiàng)。 3、老師：教練為了提示大家游泳時(shí)留意安全，還編了一首好聽的兒歌，我們一起聽一聽吧。 4、提問:你聽到了什么?游泳應(yīng)當(dāng)留意什么呢? 三、學(xué)唱兒歌 1、老師小結(jié):在酷熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問題,過一個(gè)健康、安全的暑假。 2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 幼兒園中班防溺水安全教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同伴的合作溝通意識。 2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。 3、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中

9、違反安全原則的行為的辨別力量。 活動(dòng)預(yù)備： 照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 活動(dòng)過程： 一、談話引入 1、小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎? 2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很難過，老師也難過。 二、防溺水教育 1、小伴侶們，我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。 2、我認(rèn)為防溺

10、水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (1)我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。 (2)小伴侶在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。 (3)我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伴侶你們心里有什么感受? 4、這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)小伴侶違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。 三、小結(jié)： (1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什

11、么? (2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望我們小伴侶學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習(xí)慣。 幼兒園中班防溺水安全教案(篇五) 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。 2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過程： 一、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于

12、熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、防溺水教育小伴侶們，我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn) (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 (3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們

13、不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 (二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期_學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。 (1)議一議： 這幾個(gè)小伴侶違反了哪些安全規(guī)章? 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章? (2)把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過來。 (3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)幼兒園防溺水教育主題班會(huì)教案幼兒園防溺水教育主題班會(huì)教案。 (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 小結(jié)： (1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么? (2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福

14、歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案精選(4篇) 不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是88教案網(wǎng)我為大家整理的幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱忱待客及禮貌做客。 2、進(jìn)展幼兒的交往力量和同伴間的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、選一名

15、離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其協(xié)作做好有關(guān)工作。 2、幼兒每人預(yù)備一份禮物。 活動(dòng)過程： 一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。 1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼仆人，做小仆人的熱忱接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。 2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)相互謙讓。 二、做客輕小扣門向小仆人及家長問好小仆人請大家坐下請喝茶感謝小仆人小仆人請客人吃糖果小仆人拿出玩具請大家玩小仆人向客人介紹玩具名稱和玩法請客人下次再來客人向小仆人和家長道謝并邀請到自己家做客。 三、讓幼兒用簡短的語言敘述作客的經(jīng)過，說出小仆人是如何熱忱接

16、待及自己如何禮貌作客的。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求呈現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí)，信任老師在以后的生活中再多加提示和引導(dǎo)，孩子們肯定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。 2、通過學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。 3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。 4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。 5、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)預(yù)備： 故事ppt，故事視頻。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入： 老師：小伴侶，你們知道做客是什么意思嗎? (了解

17、做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客) 師：你知道做客需要留意些什么呢?你是小客人，你應(yīng)當(dāng)要怎么做呢? 引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有閱歷或者回想娃娃家嬉戲時(shí)的已有閱歷來說一說)老師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必需要有禮貌。 2、學(xué)習(xí)故事： 師：今日，熊貓也邀請了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢? 播放ppt，幼兒觀賞故事，提問： 師：熊貓都請了誰來家里做客? 誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的? 小兔是怎樣來做客的? 小黑熊又是怎樣來做客的? 小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)? 哪些話是有禮貌的話? 小黑熊受歡迎嗎? 假如你是小兔和熊貓，你觀察

18、小黑熊這樣你該怎么辦?你還情愿和他做伴侶嗎? 假如你是小黑熊，觀察好伴侶都不喜愛你了，你該怎么辦?可以做哪些轉(zhuǎn)變呢? 幼兒依據(jù)故事，回答問題。 老師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好伴侶之間要相互謙讓相互關(guān)心，而不是蠻橫無理。 完整觀賞故事視頻師：下面我們就完整的來觀賞一下這個(gè)故事吧。 活動(dòng)反思： 故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮亮的對比，孩子們從故事中得到結(jié)論小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜愛小黑熊；孩子們從中學(xué)習(xí)到好伴侶之間要相互謙讓相互關(guān)心相互敬重，而不是蠻橫無理；從故事延長到生活中，孩子們自由爭論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如

19、乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見到老師阿姨長輩要問好等等，生活中處處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美妙。 幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案(篇三) 教學(xué)目的 1、讓同學(xué)了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生 （4）活動(dòng)中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)到處講安全 2、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中同學(xué)的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改

20、進(jìn)，做一個(gè)表里全都，內(nèi)秀外美的文明中同學(xué)。 教學(xué)流程：宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭 一、班長講話 同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程。那作為學(xué)校即將畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、伴侶、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的敬重。 同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“敬重人

21、本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好同學(xué)。 二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)儀表舉止（老師播放） 三、介紹文明禮儀學(xué)問： 坐姿禮儀： 優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。站姿禮儀： 美麗的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。 走姿禮儀： 無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)

22、人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。 四、交往禮儀 一人講解，幾個(gè)人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、準(zhǔn)時(shí)溝通，消退彼此沖突。 4、不要任憑發(fā)怒。 5、不要叫人外號。 五、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（兩個(gè)人表演） 電話禮儀（兩個(gè)人表演） 六、文明禮儀 我們要規(guī)范自己的言行，更加注意文明禮儀. 1、從我做起 我的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起。 校內(nèi)文明禮儀是為維系校內(nèi)正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校內(nèi)風(fēng)氣。 2、分組介紹 在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過程中，我們班，分三個(gè)小組綻開了爭論和討論第一小組：同

23、學(xué)之間的文明禮儀 其次小組：師生之間的文明禮儀 第三小組：校內(nèi)活動(dòng)中的文明禮儀 六、溝通感受和想法。 七、班主任講話 宣布主題班會(huì)結(jié)束 活動(dòng)目的:為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中同學(xué)日常行為規(guī)范要求，增加班級分散力，使同學(xué)能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮向上的中同學(xué)。 活動(dòng)簡介:以同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對本班同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范教育?；顒?dòng)要求:注意人人參加，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。 幼兒禮儀學(xué)會(huì)謙讓教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看并學(xué)習(xí)謙讓和共享的行為，懂得同伴之間要相互

24、謙讓和共享。 2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和共享所帶來的樂趣。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 懂得同伴之間要相互謙讓和共享，懂得為他人著想。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗(yàn)謙讓和共享所帶來的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事圖片山羊過橋。 2、平衡木一個(gè)。 3、歡快的音樂。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂做律動(dòng)，以嬉戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的愛好。 老師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣? 老師：現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的嬉戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行嬉戲，看哪組小伴侶能順當(dāng)過橋，而且

25、一個(gè)都不掉下來。(幼兒開頭嬉戲，等嬉戲結(jié)束后老師進(jìn)行點(diǎn)評。 二、通過看圖聽故事山羊過橋，引導(dǎo)幼兒了解與伴侶相處時(shí)要懂得謙讓的道理。 1、老師出示圖片，敘述故事。 老師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(老師敘述故事) 2、幼兒聽完故事后，老師提問： 老師：小山羊是怎么過橋的?最終的結(jié)果是什么? 老師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順當(dāng)?shù)竭_(dá)對岸呢? 老師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過相互謙讓才順當(dāng)?shù)剡^了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中肯定要學(xué)會(huì)相互謙讓，這樣事情才能更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去。 三、老師和幼兒爭論如何與好伴侶進(jìn)行共享。 老師：故事中，兩只小山羊成了好

26、伴侶，你有好伴侶嗎?他是誰?為什么喜愛和他做伴侶? 老師：小伴侶能說一說與伴侶共享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受? 老師小結(jié)：伴侶多了就會(huì)覺得歡樂，我們班的小伴侶都能有禮貌地交伴侶，有的和好伴侶共享玩具，有的相互謙讓還有的關(guān)心別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有許多的好伴侶哦！ 活動(dòng)反思： 讓孩子在直觀感受、參加、爭論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀熟悉。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地進(jìn)展。 幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案共享(4篇) 俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案

27、，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是88教案網(wǎng)我細(xì)心為您整理的“幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽(yù)，講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的主要途徑。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國將來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會(huì)思索、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素養(yǎng)，卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品

28、性。少若成天性，習(xí)慣成自然。很多科學(xué)討論都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)-粗魯?shù)男±鲜螅ㄟ^生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事，讓幼兒懂得不敬重他人的行為是不對的，加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動(dòng)可視幼兒接受狀況分成一或兩課時(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過嬉戲，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培育幼兒觀看、分析和探究的力量。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。 2、難點(diǎn)：使幼兒把握初步的交往禮儀。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故

29、事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。 4、自制的文明小天使胸貼若干。 活動(dòng)過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。(方案用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。)提問： 1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平常喜愛干什么?(偷吃別人的東西；挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)可怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。) 小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動(dòng)靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)

30、果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上究竟發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(方案用時(shí)8分鐘)提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。) 3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來遇到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯(cuò)了。) 小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最終得到教訓(xùn)了。

31、 三、綻開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(方案用時(shí)8分鐘)小伴侶們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?假如你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? (老師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探究正確與人交往的方式。) 1、你遇到正在漸漸爬行的蝸牛，應(yīng)當(dāng)怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去！) 2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?) 3、小豬睡覺攔住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打攪一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會(huì)不當(dāng)心踩到你的

32、，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說呢?) 4、假如小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去損害別人，別人也不會(huì)損害你的。) 5、在生活中，我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓舞幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會(huì)謙讓；別人有困難時(shí)要出手相助；和伴侶要友好相處等等。) 四、嬉戲：我是小法官，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。(方案用時(shí)5分鐘)嬉戲規(guī)章：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。老師出示圖片，請幼兒推斷對錯(cuò)，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結(jié)：(方案用時(shí)1分鐘)小伴侶們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要虛心，可不要象小老鼠那

33、樣，自以為了不起，最終吃虧了才懊悔。只有懂得敬重別人的人，才能得到別人的敬重。 活動(dòng)延長： 1、幼兒依據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請伴侶或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案(篇二) 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的學(xué)問。 2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的喜愛之情。 3、懂得謙讓、共享，能留意餐飲禮儀。 4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、視頻除夕的來歷、粽子的來歷、月餅的來歷 2、食品：餃子、月餅、粽子 3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干 4、盤子、筷

34、子、擦手毛巾 三、活動(dòng)過程 (一)導(dǎo)入：觀看視頻除夕 1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)聚飯嗎? 2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷 3、小結(jié)：原來吃餃子是表達(dá)我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會(huì)包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的歡樂時(shí)間吧。 4、出示圖片(2022年迎新年包餃子的圖片) (二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化 1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮，至今照舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。 2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片3、師：你們喜愛吃嗎

35、?你們知道哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃這個(gè)食品?你們知道粽子的來歷嗎? 4、播放視頻粽子的來歷 5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個(gè)故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。 6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。 7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)? 8、播放視頻中秋節(jié)月餅的來歷 9、小結(jié)：看完這個(gè)視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。 (三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和共享 1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗? 2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師

36、：今日老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客人老師一起共享。 3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提示幼兒要與同伴、客人老師共享食品，也要留意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。 4、小結(jié)：剛才我發(fā)覺你們過去拿食品的時(shí)候表現(xiàn)的特別有禮貌，懂得謙讓，懂得共享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會(huì)擦手吃完也會(huì)擦嘴巴，這都值得老師表揚(yáng)。 四、結(jié)束延長 1、出示圖片，簡潔介紹外國傳統(tǒng)食品文化。 2、師：今日我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平常，我也觀察你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告知你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。 活動(dòng)反思 本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀賞中

37、國飲食文化的特點(diǎn)。感受勞動(dòng)人民的聰慧和才智，培育民族驕傲感。使同學(xué)感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步探究食文化的愛好。 優(yōu)點(diǎn)之處: 1.切合了同學(xué)學(xué)習(xí)的心理需求，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，并大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使得課堂氣氛始終很熱鬧； 2.同學(xué)是在肯定情境下，借助于老師的關(guān)心，及與同學(xué)的協(xié)作、溝通，同時(shí)利用同學(xué)已知信息為基礎(chǔ)，通過意義的建構(gòu)而獵取熟悉，符合教學(xué)規(guī)律。 不足之處: 1.識字課，識記字形沒有貫穿與課堂當(dāng)中。 2.寫字時(shí)間不夠10分鐘。 整改措施: 通過這節(jié)課的教學(xué)，我也深刻熟悉到：我們要從同學(xué)的實(shí)際狀況、實(shí)際需要、實(shí)際力量動(dòng)身，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)自己，要培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只

38、有這樣，我們才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們才能讓同學(xué)真正做到歡樂學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)！ 幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案(篇三) 活動(dòng)目的： 通過主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓同學(xué)受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)同學(xué)成長的重要性。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)，讓文明之花?？鞓分?，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：文明禮儀伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。 二、活動(dòng)開頭 (一)、家庭文明禮儀。 中國是一個(gè)

39、有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們。同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? 同學(xué)自由發(fā)言。 現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢? 同學(xué)自由發(fā)言。 假如家里來了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 同學(xué)自由發(fā)言。 (二)、校內(nèi)文明禮儀 中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。 “禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。 中國古代的禮儀規(guī)范不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校內(nèi)這個(gè)既莊重又活

40、潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化學(xué)問，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道那些校內(nèi)禮儀嗎?誰情愿說給大家聽? 同學(xué)自由發(fā)言。 規(guī)范的校內(nèi)禮儀是怎樣的呢? 校內(nèi)禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。 (三)、社會(huì)文明禮儀 在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢? 同學(xué)自由發(fā)言。 說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢！ 談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，

41、談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化，還要區(qū)分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美妙形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢? 二、活動(dòng)總結(jié)。 同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛惜公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)。 幼兒小班學(xué)會(huì)謙讓品德教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過故事懂得：不欺侮弱小者，與人相處要禮貌謙讓。 2

42、與小伴侶交往時(shí)能做到謙讓、不爭吵。 3提高推斷是非的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 小熊讓路故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 老師出示小熊圖片，幼兒爭論小熊的人物特點(diǎn)。 師總結(jié)：小熊長得胖胖的，力氣很大很大。 二、基本部分 1今日就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫小熊讓路 2老師播放故事，幼兒仔細(xì)傾聽。 3提問： （1）故事叫什么名字？有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？ （2）為什么小熊欺侮小兔、小花貓、小猴？他這樣做對嗎？ （3）力氣大，大人寵愛就可以欺侮人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺侮人呢？ （4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你

43、們 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會(huì)怎么做呢？ 4小結(jié)：故事告知我們，不能任憑欺侮弱小的人，也不能任憑欺侮別人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣，這樣才能迎得別人的寵愛，交到更多的伴侶。 5、情境表演“小熊讓路” 小熊嚇跑小動(dòng)物小象來幫忙 小象謙讓小熊，小熊很慚愧小動(dòng)物們排好隊(duì)往前走 三、結(jié)束部分 結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，請幼兒自己想一想自己有沒有和小伴侶發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，今后準(zhǔn)備怎么做？請大家相互監(jiān)督和關(guān)心，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小伴侶。 活動(dòng)延長： 情境表演：玩玩具時(shí)不爭吵，不搶奪玩具。相互合作、共享最歡樂。 兩位小伴侶在區(qū)域嬉戲時(shí)為了新玩具發(fā)生了爭吵，立刻有一個(gè)小伙伴在旁邊勸解、

44、調(diào)和。他們很快自主地解決了沖突，幾個(gè)人一起在快樂地搭建著、合作著房子越壘越高了，玩得好快樂?。?活動(dòng)反思： 本節(jié)課能從幼兒感愛好的小動(dòng)物入手，通過故事的敘述充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。老師啟發(fā)提問從易到難，層層遞進(jìn)。語言質(zhì)樸風(fēng)趣，富有童趣。引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)。孩子們通過情境表演都懂得了不欺侮人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內(nèi)化為自身的行為還需要不斷地督促、引導(dǎo)幼兒規(guī)范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅(jiān)持，從平常的一點(diǎn)一滴做起。 延長部分由于幼兒生活閱歷的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現(xiàn)象千篇一律，語言表達(dá)力量也欠缺，用詞不精確，言語不

45、夠豐富，需要老師適時(shí)地引導(dǎo)，啟發(fā)，供應(yīng)更豐富的圖片、事例或現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)一個(gè)更寬松的氛圍，讓孩子想說，敢說，愿意說。鼓舞孩子大膽的表述，在相互合作，相互溝通的輕松氛圍中提高幼兒的口語表達(dá)力量，明白在學(xué)習(xí)、生活和嬉戲中要做一個(gè)禮貌、謙讓，樂于合作和共享的小伴侶。從而培育幼兒良好的品質(zhì)，為今后進(jìn)入學(xué)校的生活奠定良好的基礎(chǔ)。 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案合集(5篇) 中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團(tuán)聚賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒熟識中秋節(jié)各種習(xí)俗，能夠開心的渡過這個(gè)節(jié)日，就可以以其為主題寫份教案。中秋節(jié)教案究竟要怎么寫呢？下面是88教案網(wǎng)我為大家整理的中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

46、 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 2、樂于交往與共享，能樂觀、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 3、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 4、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：請家長關(guān)心幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀看月亮變化的記錄活動(dòng)。 2、物質(zhì)預(yù)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的方案、確定布置方案后，共同預(yù)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)過程： 1、慶典活動(dòng)(幼

47、兒主持活動(dòng))： (1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進(jìn)一步感知月亮變化的神秘。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 (3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 2、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋，賞月、共享活動(dòng)。 1、結(jié)束：舉辦扮裝舞會(huì)。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞) 教學(xué)反思： 不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問信任幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。 小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)聚節(jié)，是流行于中國眾多民

48、族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案【篇二】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。 2、了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、吃月餅，體會(huì)共享的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、月亮變化的圖片； 2、民間故事嫦娥奔月的視頻 ； 3、為每一個(gè)孩子預(yù)備半塊月餅。 三、活動(dòng)過程： 1、通過爭論月亮的變化（通過童謠月姐姐），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、中秋節(jié)也叫團(tuán)聚節(jié)，說說人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？答：如中秋節(jié)晚上一家

49、人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓等。 你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？ 3、看民間故事嫦娥奔月的視頻，讓小伴侶了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳奇，師生對故事進(jìn)行爭論。 4、觀看月餅，共享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，共享的歡樂。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)通過民俗、民間傳奇嫦娥奔月和觀看并共享月餅三個(gè)方面讓小伴侶熟悉中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足： 1、協(xié)作童謠月姐姐展現(xiàn)的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。 2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)聚圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的其次和第三部分要留意到處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)聚節(jié)這一熟悉。 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班

50、教案【篇三】 活動(dòng)目的： 1、能夠聽小伴侶說中秋怎么過的。 2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。 3、體會(huì)敘述自己的歡樂的樂趣。 4、讓同學(xué)了解中秋節(jié)的習(xí)俗。 5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。 活動(dòng)預(yù)備： 剛過的中秋節(jié)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 仔細(xì)聽其他小伴侶講話，以及流暢清晰的說出自己的中秋節(jié)。 活動(dòng)過程： 一、老師敘述自己的中秋節(jié)。 小伴侶們這個(gè)中秋節(jié)過的開不快樂呀？老師這個(gè)中秋節(jié)過得可快樂了。小伴侶們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。 陽歷九月15日這一天，早上起來之后然后最終 二、提問小伴侶聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。 好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小伴侶們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎？來

51、，花花你說說。 恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小伴侶們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小伴侶講的時(shí)候，其他的小伴侶，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)仔細(xì)真的聽，之后老師還會(huì)問問題的喲。 三、小伴侶敘述自己好玩的中秋節(jié)。 那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小伴侶，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。 三！二！一！ 四、總結(jié)，結(jié)束課程。 哎呀，小伴侶們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！ 小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)聚節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是

52、上古秋收祭月的遺俗。中秋習(xí)俗定型于唐朝初年，盛行于宋朝。至明清時(shí)，中秋已與年節(jié)齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)聚，為寄予思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足寶貴的文化遺產(chǎn)。 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果 活動(dòng)預(yù)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形

53、的月餅卡片。 活動(dòng)流程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)此刻老師就來教你們做月餅。 3、老師邊講解邊示范月餅的做法： 1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。 3、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自我制作老師巡回指

54、導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自我的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不一

55、樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 9、將自我做的月餅帶回家。 中秋節(jié)幼兒園美術(shù)中班教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。 2、感受與同伴共同品嘗月餅的歡樂。 3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幾種外形、包裝、口味不同的月餅。 2、幼兒用書。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分。 老師：小伴侶們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎? (幼兒回答，引出中秋節(jié)) 二、基

56、本部分。 1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。 老師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊? 老師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)聚，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等) 2、幼兒了解中秋節(jié)的傳奇及特色食品。 老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳奇嗎? (老師敘述故事) 老師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些外形的? (老師介紹一下自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面內(nèi)容) 老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎? (讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)) 3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。 老師：今日老師帶來了一些月餅，等會(huì)分

57、給每位小伴侶嘗一嘗，吃了月餅之后要告知老師和其他小伴侶你吃的月餅是什么味道的? (老師分發(fā)月餅) 老師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小伴侶來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜愛吃什么味道的? (幼兒回答) 三、結(jié)束部分。 老師：今日我們了解了中秋節(jié)的傳奇，還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最快樂的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有許多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小伴侶們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦! 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中，孩子們的愛好很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。 小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在周禮一書中

58、。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。 幼兒自我意識學(xué)會(huì)謙讓教案匯編四篇 閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是88教案網(wǎng)我為大家整理的“幼兒自我意識學(xué)會(huì)謙讓教案”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。 幼兒自我意

59、識學(xué)會(huì)謙讓教案(篇一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉謙讓和寬容，知道其含義，并學(xué)會(huì)謙讓與寬容。 2、增加同學(xué)間的友情。 教學(xué)過程： 師：從一班級開頭，大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里，有些同學(xué)成了很親熱、很要好的伴侶，但也有的同學(xué)之間話說的都不是許多。那么，同學(xué)之間畢竟應(yīng)當(dāng)如何相處呢?老師和大家一起探討一下。 一、故事引入 師：老師有兩個(gè)好伴侶介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆遇到了，看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么?(看動(dòng)畫)兩只小羊最終都掉進(jìn)了水里了，為什么呢?由于他們誰也不讓誰，不懂的謙讓?；ゲ幌嘧?，最終兩敗俱傷。 假如你是小白羊，你會(huì)怎么做呢?生

60、自己說一說 依據(jù)同學(xué)說的，適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎? 二、身邊的謙讓感受 師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小伴侶搶著上樓梯，結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)假如是你，你會(huì)怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來表演一下?(表演一起上樓梯) 兩組同學(xué)表演，其他同學(xué)評價(jià)。(自由發(fā)言，說一說) 師：說了這么多，那么你知道畢竟什么是謙讓了嗎?對，謙讓就是在好處便利面前，能虛心些，不爭搶，能先讓給別人。 師：同學(xué)之間，要相互謙讓，還要懂得寬容，平常消失一些小沖突，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。 1、下課時(shí)，同學(xué)出門的時(shí)