1、學(xué)校數(shù)學(xué)幾分之一的熟悉教學(xué)設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容：人教版人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第二、課型：多媒體教學(xué)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課三、教學(xué)目的：92 93 頁例 1、例 2、例 3；1、使同學(xué)初步熟悉分?jǐn)?shù),懂得幾分之一；2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能正確地讀、寫分?jǐn)?shù)；3、會(huì)比較分子是 1 的分?jǐn)?shù)的大?。凰摹⒉拍苣繕?biāo)：通過帶有摸索的動(dòng)手過程,培育同學(xué)獨(dú)立、富有制造力的學(xué)習(xí)才能；五、情感目的：1、整個(gè)教學(xué)過程要充分敬重同學(xué)的看法、想法,使同學(xué)能富有激情地、布滿想象力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；2、通過同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的活動(dòng),培育同學(xué)樂于傾聽、敢于發(fā)言的積極學(xué)習(xí)態(tài)度；3、通過數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使同學(xué)感悟到數(shù)學(xué)的美,數(shù)學(xué)來自于生活的道理；六、教學(xué)目

2、標(biāo)：課目內(nèi)容分解表學(xué)問點(diǎn)觀看學(xué)習(xí)水平推理操作熟悉和懂得幾分之一比較分子是 1 的分?jǐn)?shù)的大小七、教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：重點(diǎn)： 1、熟悉幾分之一；2、懂得只有“ 平均分” 才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)；難點(diǎn)：使同學(xué)形成“ 幾分之一” 的表象；關(guān)鍵：引導(dǎo)同學(xué)積極摸索、動(dòng)手操作與推理；學(xué)習(xí)水平描述表學(xué)問點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述語言行為動(dòng)詞熟悉二分之一觀看、操作、推理1/2 在生活中可以表示什么？觀看、操作觀看、操作、推理哪些圖形的涂色部分是原圖的1/2？推理、練習(xí)熟悉幾分之一觀看、推理表示出你想表示的幾分之一；操作、練習(xí)觀看、摸索各國國旗觀賞及課堂練習(xí)；觀看、練習(xí)比較分子是 1觀看、推理比較分?jǐn)?shù)的大小練習(xí)觀看、推理一個(gè)物體平均分的

3、份數(shù)越多,每一觀看、描的分?jǐn)?shù)的大小份反而越少；述求單位“1”逆推第一條繩子的 1/2 和其次條繩子的摸索、討1/3 一樣長,這兩條繩子哪條長？論八、教學(xué)媒體的選用情形：媒體選用情形學(xué)問點(diǎn)媒體類型媒體來源媒體的內(nèi)容要點(diǎn)媒體的教學(xué)作用使用方法1 PPT 課件從互聯(lián)網(wǎng)1/2 的熟悉幫忙同學(xué)直觀看、思地感受到分?jǐn)?shù)的形上下載并成過程,懂得1/2考、解答修改的含義；2 PPT 課件從互聯(lián)網(wǎng)熟悉幾分之一課堂活動(dòng),直看、推上下載并觀地展現(xiàn)生活中有理、操3 PPT 課件修改分子是 1 的分?jǐn)?shù)的關(guān)分?jǐn)?shù)的學(xué)問；作、解答看、思直觀地展現(xiàn)各自制考、比分?jǐn)?shù),幫忙同學(xué)比大小比較較、解較分?jǐn)?shù)的大小；答、反饋4 PPT 課件自

4、制拓展練習(xí)激發(fā)同學(xué)對所看、思學(xué)學(xué)問的懂得和掌考、推握和敏捷運(yùn)用；理、溝通九、教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入新課：1、談話：同學(xué)們喜愛聽故事嗎？今日我們的新課就從一個(gè)小故事開頭吧！2、課件展現(xiàn)故事,同學(xué)回答故事中的問題；3、提問：每只兔子可以分到半個(gè)；可以用什么數(shù)來表示呢？3、引入課題：這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)中有關(guān)幾分之一的熟悉；（板書課題）（二）新課教學(xué)：1、熟悉 1/2 （1）懂得 1/2 在這里的意義；（把一個(gè)蘋果平均分成 1/2；）2 份,其中 1 份就是它的（2）（同學(xué)操作學(xué)具）每位同學(xué)動(dòng)手折一折,并用彩筆涂上顏色,表示出它的 1/2；（3）展現(xiàn)同學(xué)的作品；提問 A：你們所表示的 1/2

5、在哪兒？提問 B：為什么涂上顏色部分和空白部分都可以用 1/2 表示？（4）老師展現(xiàn)表示圓形的 1/2；（5）請生說出 1/2 表示的意義；（6）鞏固練習(xí)（課件展現(xiàn)）：哪些圖形中涂色部分是原圖的 1/2？2、制造分?jǐn)?shù),熟悉分?jǐn)?shù)幾分之一：（1）導(dǎo)入：把一個(gè)物體平均分成 2 份,其中 1 份就是這個(gè)物體的 1/2,那要是把一個(gè) 4 份呢？平均分成 5 份 物體平均分成 3 份,其中一份是這個(gè)物體的幾分之一呢？平均分成 呢？平均分成 100 份呢？（2）同學(xué)們自己制造一個(gè)分?jǐn)?shù),折紙活動(dòng)要求：每位同學(xué)隨便挑選學(xué)具中的圖形,折 一折,并涂上顏色,表示出一個(gè)自己想要表示的幾分之一；（3）成果展現(xiàn)；（4）成

6、果利用：提問：假如老師再給你們足夠的時(shí)間,你們?nèi)阅苤圃斐龈嗟姆謹(jǐn)?shù) 嗎？能制造多少個(gè)分?jǐn)?shù)？（5）同學(xué)讀板書中自己制造出的分?jǐn)?shù)；（6）板書并小結(jié)：像 1/？、 1/？、1/？ 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)；3、生活中的分?jǐn)?shù)：（1）展現(xiàn)生活中的分?jǐn)?shù)；（2）小結(jié)：不管是我們生活中發(fā)覺的這些分?jǐn)?shù),仍是我們動(dòng)手去制造的這些分?jǐn)?shù),都必需做到平均分；（3）指導(dǎo)分?jǐn)?shù)的寫法；（4）鞏固練習(xí)；4、比較分?jǐn)?shù)的大小：（1）故事引入分?jǐn)?shù)大小的比較；（2）課件展現(xiàn),引導(dǎo)同學(xué)觀看,得出結(jié)論；（3）鞏固練習(xí)（4）小結(jié)：“ 一個(gè)物體平均分的份數(shù)越多,每一份反而越少；”5、課堂小結(jié)：同學(xué)們,通過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收成？（三）課后延長：拓展練習(xí)：第一條繩子的十、教學(xué)流程圖如下：教學(xué)流程圖：1/2 和其次條繩子的 1/3 一樣長,這兩條繩子哪條長？開頭播放