1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -初息技術教案第 1 課 信息技術根底學問課 題：信息和信息處理工具教學目的與要求 1明白什么是信息；2明白哪些是信息處理的工具；課時支配 ： 1 課時；教學重點與難點 重點：哪些是信息、信息處理工具；教學過程 一、導入現(xiàn)在,請同學們一起觀看老師,說說老師有什么特點？同學爭論答復 老師的發(fā)型、衣服的顏色,臉型、姿態(tài)等等特點；同學們看著老師就能獲得這么多的關于老師的信息,其實老師就是由很多很多的信息組成的；可見,信息就在我們的生活中,在我們的身邊, 在你我的身上, 在世界的每一個角落里；那么, 信息終究是個什么呢？

2、這就是我們今日要學習的容； 板書課題：第 1 課 信息和信息處理工具 二、新授1身邊的信息每天我們通過播送、電視、 報紙可以獲得大量對我們有用的消息；我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息；板書： 信息是指對人們有用的消息 如經濟信息、 科技信息、交通信息、 市場信息、 招生信息、 股市信息, 等等； 最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書,可以看到書本的顏色的信息,厚度的信息； 用手摸摸可以獲得書本質地的信息,用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息,假如有顯微鏡仍可以看到書本紙中的微觀世界；請同學列舉信息的例子 ；一個人的表情, 可以傳遞心的喜怒哀樂；可以傳遞我們的聲音,表達各種感情；交通燈的燈

3、光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、播送、電視隨時隨地都傳遞著各種信息；列舉信息傳遞的例子 師：我們生活在布滿信息的世界,每天都在獵取和傳遞信息；2信息與人類信息就在我們的身邊, 我們的生活已經離不開信息；信息已經是一種對人類有用的資源,人類充分獵取和利用信息轉變生活；舉例： 人們依據(jù)對食物養(yǎng)分成分的信息和人體對人體需要養(yǎng)分信息的分析確定飲食構造；依據(jù)對氣象云圖的分析來猜測將來的天氣情形；依據(jù)對學校同學愛好信息的收集整理確定學校應當開設什么樣的愛好小組；依據(jù)對班上同學的期中考試試卷的信息進展收集整理確定因該在什么類型題目上應當重點復習 同學舉例 可見信息對我們的生活是多么的重要,學會獵取信息、

4、 儲備信息、 處理信息和傳遞信息,已經成為現(xiàn)代人必備的根本技能之一；只有這樣才能適應今日這樣的生活；3信息處理人類可以通過各種方式獵取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、 用舌頭嘗；另外我們仍可以借助各種工具獵取更多的信息例如用望遠鏡我們可以看得更遠,用顯微鏡可以觀看微觀世界 我們的身邊與大量的信息,不是全部的信息都是對我們有用的,因此我們要對獵取的信- . word.zl-第 1 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -息進展處理,那么處理信息又是如何的呢,第一是獵取信息再處理信息

5、最終輸出信息；板書：輸入信息 處理信息 輸出信息 依照信息處理的過程有同學能告知大家,人工處理信息 不借助其他設備 是怎樣進展的呢？ 爭論 人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獵取外界的各種信息,經過大腦的分析、歸納、綜合、比擬、判定等處理后,能產生更有價值的信息,并且采納說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息；其實, 在很多時候人們不是,不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息,而是利用各種設備幫忙我們進展信息的處理；就如人們用算盤來運算 ；在運算機被制造以后,人們將處理信息的大量紛雜的工作交給運算機來完成,用運算機幫忙我們收集、儲備、加工、傳遞各種信息, 既快又好, 所以,人們也將運算機叫

6、做信息處理機；運算機是如何進展信息的輸入、處理、輸出的呢,運算機是利用各種輸入設備將信息輸入 鍵盤、鼠標、掃描儀等等 再經過信息處理軟件對信息進展加工處理,在從各種輸出設備把處理的結果輸出出來 顯示器、打印機等等 例如氣象工作者借助于運算機處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù),繪制出氣象云圖,可以準時地運報出近期的天氣趨勢；再如我們用運算機運算1+1= ？,第一將題目信息從鍵盤輸入,運算機運算處理出結果,再在屏幕上輸出結果 1+1=2 ；從運算機產生那天到現(xiàn)在,運算機已經成為信息處理的重要工具；運算機的產生僅僅50 多年但它的開展卻是史無先例的：1946 年世界上第一臺電子運算機“ENIAC Electro

7、nic Numerical Integrator And puter,即電子數(shù)字積分運算機 在美國賓夕法尼亞高校研制勝利；這臺運算機總共使用了 18000 多只電子管, 1500多個繼電器,重量達 30 多噸,占地 180 平方米,耗電 150 千瓦,其運算速度為每秒鐘 5000 次；雖然世界上第一臺電子運算機特別巨大,性能也不是很高, 但是它卻奠定了運算機的開展根底,在科學技術開展史上,開創(chuàng)了一個新的紀元；自世界上第一臺電子運算機問世以來,在隨后的幾十年中,電子運算機以反常迅猛的速度開展；電子運算機從產生到現(xiàn)在大致上經受了四代：第一代是電子管運算機,開場于 儲備量小,主要用于數(shù)值運算；其次代

8、是晶體管運算機,開場于1946年,構造上以中心處理機為中心,使用機器語言,1958 年,構造上以儲備器為中心,使用高級程序設計語言,應用領域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)掌握等方面；第三代是中小規(guī)模集成電路運算機,開場于1964 年,這一代運算機仍舊以儲備器為中心,機種多樣化、系列化,外部設備不斷增加、功能不斷擴大,軟件的功能進一步完善,除 了用于數(shù)值運算機和數(shù)據(jù)處理外,已經可以處理圖像、文字等資料；第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路運算機,開場于1971 年,應用圍特別廣泛,已經深化到社會生活和生產的眾多方面；由于有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路,運算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上,從而顯現(xiàn)了微型運

9、算機；三、練習爭論答復：信息和運算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子口述：人類處理信息的過程,舉幾個利用運算機處理信息的例子；四、小結現(xiàn)代運算機技術和網(wǎng)絡通信技術的不斷開展,使得信息的獵取和處理變得更加快捷,人們可以便利地獵取來自全球的各種信息,也可以將信息快速地傳遞到世界各地；我們的處理信息的才能直接影響我們的生活和學習,因此學好信息學這門學科般的更加的重要；- . word.zl-第 2 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 課 運算機的應用課 題：運算機的應用 教學目的與要求 1明白

10、電子運算機的根本應用；2能說顯現(xiàn)實生活中運算機應用的實例；3培育同學的觀看才能,感受信息在生活、學習、工作中的重要性；課時支配 ： 1 課時；教學重點與難點 重點明白運算機在信息處理和幫助教學中的應用；教學過程 一、導入運算機與現(xiàn)代生活息息相關,在我們的四周, 處處都可以見到勞碌的運算機；那運算機終究能干什么呢？這是我們今日要爭論的問題；二、新授 有的同學只認為運算機可以進展高速的運算,僅此而已； 這樣的想法就大錯特錯了,其 實除處理高速運算之外,運算機仍可以做的事太多了；仍可以充當生產能手、設計大師、信 息治理員、電腦老師、 運算機已成為一個名副其實的多面手了；1爭論運算機的應用現(xiàn)在老師讓同

11、學們分組競賽爭論運算機的應用,的應用最多； 分組爭論2匯報歸納運算機的幾種應用 各小組匯報本組所列出的運算機的各種應用；結；并歸納出運算機應用的幾個方面：板書 1數(shù)值運算 2信息處理 3自動掌握 4幫助設計 5幫助教學 3運算機各種應用的講解看看哪一個學習小組的同學爭論歸納出老師對各小組所列出的運算機應用進展總電子運算機具有的運算速度快、運算精度高、 具有儲備和判定的才能以及自動處理才能等特點,打算了運算機的應用是特別廣泛的：1數(shù)值運算數(shù)值運算是運算機最早,也是最根本的應用；隨著運算機的開展,運算機的數(shù)值運算能力越來越強,數(shù)值運算在現(xiàn)代科學爭論中的位置和作用也越來越重要；導彈核武器、原子能潛艇

12、、超音速轟炸機等的研制和生產都離不開電子運算機,因此,數(shù)值運算在國防現(xiàn)代化建立中發(fā)揮的作用也越來越大,爭,而是科學技術的競爭；2信息處理海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競運算機能收集、 儲備、加工和傳遞信息；信息處理是運算機應用最廣泛的領域,涉及到社會各行業(yè)；生產治理、辦公自動化、銀行業(yè)務、圖書館治理、城市交通治理等都離不開計算機；- . word.zl-第 3 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -舉例, 看信息處理的錄像片段 醫(yī)院里常用的運算機斷層掃描技術 簡稱 CT就是通過計算機對圖像信息

13、進展處理,醫(yī)生通過屏幕可以觀看到人體的部器官分層圖像,幫忙醫(yī)生診斷；運算機的廣泛運用, 使得用一信用卡或自動提款卡,可以在很多商場或超級市場購置商品；3自動掌握可以在全國不同的城市存款或取款,觀看運算機自動掌握的錄像片斷：無人掌握自動生產線,自動售票機等 運算機能夠根據(jù)人們設定的要求,自動、 獨立地完成某項工作；利用運算機自動采集生產過程中的各種數(shù)據(jù),準時地監(jiān)測、掌握生產的過程；4幫助設計運算機幫助設計是利用運算機的圖形處理才能幫忙設計人員進展某一方面的設計工作；運算機幫助設計極提高工作效率,以建筑設計為例, 以前幾十個設計人員要花費幾周、甚至幾個月才能設計完成的建筑平面圖、立體圖、 剖面圖以

14、及成效圖,用運算機幫助設計只要幾天時間就可以完成了,大縮短了設計周期；利用運算機幫助設計生成的模型圖立體感強、透視關系精確無誤、修改敏捷便利；電腦展現(xiàn)各種種類的設計圖紙：建筑設計圖紙、裝潢圖紙、機械圖紙 5幫助教學運算機仍可以幫忙大家學習,老師將圖片、 文字、 聲音等等在一起編稱有聲有色的教學多媒體軟件, 來幫忙大家學習學問,這樣學習變得直觀簡單承擔,原先用語言沒有方法表達出來的東西現(xiàn)在可以通過運算機輕松的表現(xiàn)出來；同學們現(xiàn)在可以舉幾個上課老師如何利用運算機幫忙學習的例子； 演示多媒體教學軟件6網(wǎng)上學習因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的運算機網(wǎng)絡,網(wǎng)絡是一個取之不盡的信息資源庫；我們通過因特網(wǎng)搜尋瀏覽信

15、息；學習更多新的東西,我們仍可以在網(wǎng)上與同學和老師溝通,老師同學不再有空間的距離,學習變得更便利快捷；我們甚至可以坐在家里上高校完成高校的課程；演示網(wǎng)上高校的 三、練習爭論 運算機功能強大,是不是比人更聰慧？運算機的數(shù)值運算與信息處理有什么區(qū)分？依據(jù)運算機的開展趨勢進展猜測,說說將來的運算機可能會是什么樣子的？想想說說 運算機在現(xiàn)代社會的應用特別廣泛,請舉出你身邊的幾個例子；四、小結通過今日的學習我們知道,運算機的應用特別廣泛,隨著運算機技術的開展,它在人類的生產生活中的位置將變得更加重要；課題 ：運算機的組成第 3 課運算機的組成教學目的與要求 1明白運算機組成各局部的名稱和作用；2知道什么

16、是運算機軟件,明白運算機軟件的作用；3明白運算機處理信息的過程；課時支配 ： 1 課時；- . word.zl-第 4 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -教學重點與難點 1運算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體；2運算機硬件和軟件的概念；教學過程 一、導入同學們,運算機這個詞對于我們來說已經不再生疏了,它已經滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了；那么你們知道哪些有關運算機的名詞呢？依據(jù)同學的答復,老師作出相應的小結 ；同學們,你們所說的這些名詞有的是運算機的硬件,有的是運算機的軟件,

17、仍有一些那么是運算機的應用,今天我們就要學習運算機的組成,運算機是由硬件和軟件兩個局部組成的；通過大家的共同努力,我信任大家都會成為一個運算機小行家；二、新授 以臺式微機為例 1硬件運算機硬件從外觀上看,運算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器等局部組成；結合實物講解 硬件就是我們實實在在能夠看到的運算機局部；同學看書,結合圖片自學各局部名稱及作用；老師補充,區(qū)分輸入、輸出設備；1主機主機是運算機的心臟和大腦,在里面有很多的部件,分別實現(xiàn)各種連接和處理功能；它能儲備輸入和處理的信息,進展運算,掌握其他設備的工作；翻開運算機主機箱,里面有一塊印刷電路板,這就是運算機的主機板 簡稱主板 ,一般地,運算機

18、的重要控件都做在運算機的主板上；主板上仍很多部件,如 ROM 、RAM、總線槽、插座、電池等；機箱仍有硬盤、軟驅、光驅、電源和小喇叭等；其中核心局部是微處理器和儲備器；微處理器是運算機中集成程度最高的芯片,平常我們所說的“486、“586都是指微處理器的檔次和型號；Inter 公司是生產微處理器的最著名的廠商, 1993年生產出了80586,取名 Pentium奔騰 ,1995年推出了 Pentium Pro 芯片,接著,又推出了 Pentium 處理器, 現(xiàn)在又有了 Pentium 處理器； 存是臨時存放數(shù)據(jù)用的,通常有 8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB 等各種規(guī)

19、格；2輸入設備鍵盤主要用來輸入文字和命令,是一種輸入設備；其實輸入設備仍有很多,我們常用的仍有鼠標器、話筒、掃描儀、手寫筆等；3輸出設備 顯示器可以把運算機處理的數(shù)據(jù)給我們看,它是一種輸出設備；輸出設備仍有打印機、音箱等；打印機通常有針打、噴打、激打之分；一個運算機系統(tǒng), 通常由輸入設備、 主機、輸出設備三局部組成；主機是運算機的核心,- . word.zl-第 5 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -輸入輸出設備中除了顯示器、鍵盤必不行少外,其他的可依據(jù)需要配備,當然, 多一樣設備,多一種

20、功能；以上都是能夠看到的局部,我們把它們叫做硬件；2軟件運算機光有硬件仍不行,它等于是一具尸體,沒有生命力, 要是想讓運算機完成我們想做的工作,使它“ 活起來,必需給它安裝一些無形的東西,這些就是軟件；比方,要用計算機畫畫,我們必需給運算機安裝畫畫軟件；在課堂上演示安裝Windows 的畫圖程序；運算機其實由軟件和硬件構成,硬件是可以看到的,是物質根底, 軟件那么是它的思想靈魂；運算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類；1系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合治理運算機硬件和軟件資源,為用戶供應工作環(huán)境和開發(fā)工具的大 型軟件；系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設計語言兩類；是一 操作系統(tǒng)是運算機的大管

21、家,它負責治理和掌握運算機各個部件和諧一樣地工作,個最根本、最重要的系統(tǒng)軟件；一臺運算機必需安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作；DOS 、Windows、 Unix、Linux 等都是運算機上使用的操作系統(tǒng)軟件；現(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的 Windows 系列操作系統(tǒng)；我國也有了自己的操作的系統(tǒng)紅旗 Linux ,現(xiàn)在正在推廣運用當中；2應用軟件應用軟件是運算機用戶為明白決某些詳細問題而編制的軟件；有了應用軟件, 才能在計算機上畫圖、寫文章,制作多媒體報告、玩嬉戲等,如 WPS、Word、PowerPoint 等都是應用軟件；三、運算機信息處理過程運算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、

22、紙等,運算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程；比方我們要把書上的一段文字在 Word 中用拼音輸入法輸入到運算機中,我們第一應當用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦,大腦要對這個字進展處理,看看熟悉不熟悉這個字,假如熟悉,大腦就可以產生這個字的拼音編碼不熟悉可以利用字典查出這個字的讀音 ,然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字；這樣連續(xù)下去一段文字就會輸入進去了；人在這一連串的動作中眼睛相當于輸入設備；大腦相當于主機進展各種處理工作；手就相當于輸出設備,把大腦的處理表現(xiàn)出來 利用鍵盤輸入字 ；運算機的工作過程也像人一樣,在輸入字的這個過程中,第一通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機

23、,由主機對信息進展加工處理,再把加工處理后的信息通過輸出設備輸出 在屏幕出打印這個字 ；由此可見,運算機的工作過程可以用“ 輸入、處理、輸出6 個字來概括；- . word.zl-第 6 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -四、小結 今日你知道了哪些運算機學問？五、練習 1填空 儲備器一般可以分為和兩類；奔騰、奔騰、奔騰、奔騰是指運算機的型號；常見的外儲備器有、和等幾種；2你能說出運算機硬件由哪些設備組成嗎？課題：初識 Windows xp 第 4 課初識 Windows xp 教學目與和要

24、求 1初步熟悉 Windows xp、桌面和“ 開場菜單；2把握 Windows xp 的啟動和關退出方法；3明白鼠標指針的含義；4初步把握鼠標器的五種操作方法指向、單擊、雙擊、右擊、拖動；課時支配 ： 1 課時；教學重點與難點 重點：明白 Windows xp,把握啟動、退出的方法；難點：鼠標器的操作,Windows xp 桌面和“ 開場菜單；教學過程 一、導入 同學們明白了運算機有這么多的功能和用途,現(xiàn)在應當再也坐不住了,大家都想翻開計 算機去看夠終究；今日啊,老師就帶著大家去瞧瞧！板書：第 4 課 初識 Windows xp 二、新授 1Windows xp 的啟動我們第一來學習怎樣翻開

25、運算機,翻開運算機的步驟是：翻開顯示器翻開主機電源 板書：先翻開顯示器,再翻開主機電源 同學試一試翻開運算機,向同學說明顯示器和主機電源的位置；2Windowsxp 是什么 1Windowsxp 的作用翻開運算機后我們發(fā)覺運算機屏幕上顯現(xiàn)了Windows xp,那么 Windows xp 是什么呢？Windows xp 是美國微軟 Microsoft 公司于 19xp 年推出的、具有圖形化界面的運算機系統(tǒng)軟件； Window 是“ 窗口的意思,xp 是版本號； 板書： Windows xp 是系統(tǒng)軟件 運算機僅有硬件設備是沒有方法工作的,有了Windows xp 運算機才能為我們所用,Wind

26、ows xp 是治理- . word.zl-第 7 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -運算機硬件和軟件資源和為軟件運行供應環(huán)境；板書：治理硬件和軟件,供應環(huán)境；老師播送邊說邊演示 Windows xp 的操作界面直觀圖形化；精致的繪圖；音樂和 VCD 的播放；運行多媒體幫助教學軟件； 功能；2熟悉桌面現(xiàn)在, 同學們的運算機都啟動了,顯現(xiàn)在我們面前的畫面猶如一桌子,我們可以在上面擺放和移動物品,所以我們叫它Windows 桌面 板書：桌面 ；同學們一同來看看桌面上有那些東西？老師播送邊說邊演

27、示 桌面最下邊的我們叫它任務欄,任務欄的左邊是 “ 開場按鈕, 右面是輸入法顯示區(qū)和 時間顯示；翻開兩個窗口或應用程序,任務欄上會顯示對應的小圖標 按鈕 ,單擊按鈕可以 切換窗口；利用鼠標可以將任務欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊；桌面上很多小圖形們把它叫做“ 圖標,每個圖標代表不同的對象；指針指向 “ 我的電腦, 再雙擊“ 我的電腦, 查看所使用運算機中的硬件和軟件資源；指針指向“ 回收站,再雙擊“ 回收站,敘述“ 回收站是臨時存放被刪除硬盤文件 的地方,可以刪除文件或者復原被刪除文件；桌面上可以移動的箭頭,我們把它叫做鼠標指針；指針可以在桌面上移動；3鼠標器的操作 板書“ 鼠標器的操作 1熟悉

28、鼠標器 常見的鼠標器有左右兩個鍵,底部有滾球；指導同學觀看鼠標器；使用鼠標器時, 通常將右手食指放在左鍵上、當我們移動右手時,鼠標指針也隨之移動；試一試 中指放在右鍵上, 手指自然彎曲握鼠標器；右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上,手指自然彎曲握鼠標器輕輕的移動右手,觀看鼠標指針的變化；我們仍要知道在不同的任務時,鼠標指針會顯現(xiàn)不同的外形；同學們可以查看課本中相關容做肯定的明白；2鼠標器的 5 種操作板書鼠標器的操作 我們怎樣使用鼠標器呢？鼠標器的根本操作有 右擊 講解,同學動手試一試 5 種板書：指向、單擊、拖動、雙擊、指向：移動鼠標器,使指針移動到指定的位置；將鼠標指針移動到我的文檔上；- . word.zl-第 8 頁,共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -單擊： 指針指向對象以后,食指單擊一下鼠標左鍵；將鼠標指針移動到“ 開場按鈕上單擊鼠標左鍵,看成效；雙擊： 指針指向對象以后,食指連續(xù)擊兩下鼠標器左鍵；“ 我的電腦雙擊鼠標左鍵,翻開“ 我的電腦；同學反復練習雙擊；指針指向右擊： 指針