1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版信息技術四年級下冊執(zhí)教：昌吉市第一學校 崔燕名師精編 優(yōu)秀教案第 10 課 GIF Animator 簡介課程名稱人教版信息技術四年級下冊新授、實踐課授課老師昌吉市一小崔燕課型授課對象四年級授課題目第 10 課 GIF Animator 1、學問與技能（1）明白 GIF ANIMATOR軟件的功能與作用；（2）知道 GIF 動畫的原理（3）學會利用 GIF Animator 中的動畫向導制作動畫；教學目標2、過程與方法 在動手實踐的過程中培育同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的才能；3、情感態(tài)度與價值觀（1）體會自己動手做作品的樂趣；（2）培育同學對信息技術科的愛好；教學

2、重 點、難點教學環(huán)境重 點 ：利用動畫向導制作GIF 動畫難 點 ：畫布大小、推遲時間 網絡機房、多媒體投影設備、 Ulead GIF Animator 軟件、保證每臺同學氣中已裝有Ulead GIF Animator 軟 件；教學雙邊活動設計意圖今日我們學習第 10 課 GIF Animator 簡介；在上課之前,我們先來猜一個謎語；（幻燈出示）創(chuàng)設情境,引入教學過程謎底是什么呢？ （幻燈播放） 你們新課真聰慧 ?。ㄒ唬?GIF 動畫簡介師：GIF 動畫,就是將一組差別很小的靜態(tài)圖片,在肯定速度下連續(xù)播放,從而在視覺上形成動畫成效； （幻燈播放教學實例） 今日,我們就一起來爭論 GIF 動畫

3、的制作方法；（出示課名師精編 優(yōu)秀教案題）名師精編 優(yōu)秀教案（二）授新課 1、打開并簡潔介紹 GIF Animator 師示范 2、制作 GIF 動畫豹奔跑師示范利用動畫向導完成“ 豹奔跑” 的制作；即時小結培育同學邊學師：至此,“ 豹奔跑” 已經制作完 習邊小結的學習成,接下來,時間交給你們；習慣便于準時梳任務：制作 GIF 動畫,內容在素 理學問點；材中自選； 要求如下（幻燈播放）；任務驅動, 吸引同學實踐,老師巡察指導；同學積極參與到教學過程同學展現作品,并就顯現的問題一教學活動中來；并解決,并板書；3、自主探究活動師出示兩張“ 豹奔跑”圖片（速度 培育同學發(fā)覺問不一）；題、分析問題、同

4、學觀看區(qū)分,師生共同探討為什 解決問題的能么奔跑速度會有不同；力；4、探究摸索：幀推遲時間和 GIF 幀推遲時間和動畫變換速度之間的關系 同學爭論,老師參與GIF 動畫變換速 度之間的關系是同學匯報總結；本節(jié)課的難點內5、拓展：位移動畫 容；師：接下來,請大家觀看這兩幅圖；區(qū)另在哪兒？生答師：位移動畫的制作方法我們將在 通過對比觀看,下節(jié)課中連續(xù)探究；再次激發(fā)同學學（三）小結 習愛好,為下節(jié)今日這節(jié)課,你們學會了什么？課打下基礎；生答期望同學們把今日學到的學問運名師精編 優(yōu)秀教案用到生活中去, 做出更多有創(chuàng)意、 有個性的 GIF 動畫；最終,祝各位同學學習進步,下課！名師精編 優(yōu)秀教案板書設計：第 10 課 Ulead