1、人教版中學(xué)思想品德七年 級(jí)下冊(cè)唱響自信之歌教案導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您共享以下 七年級(jí)下冊(cè)唱響自信之歌教案 助,感謝您對(duì)的支持 . 唱響自信之歌一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)；“ 人教版中學(xué)思想品德” 資訊,期望對(duì)您有所幫引導(dǎo)同學(xué)把握樹立和增強(qiáng)自信的方法；2、才能目標(biāo)；在生活中能運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信；3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)；幫忙同學(xué)樹立自信,增強(qiáng)自信,悅納自我,培育正確的人生 態(tài)度；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：樹立和增強(qiáng)自信的方法；教學(xué)難點(diǎn)：懂得個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系,將個(gè)人自信 上升為民族自信；三、教法與學(xué)法 助合作法,角色扮演法,情境探究發(fā)覺法等 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入：找一位同學(xué)上講臺(tái)做一小活動(dòng)

2、：用圍巾蒙上雙眼,憑借雙手的觸覺,整理自己的書包,從中 拿出一張紙,然后結(jié)合自己的感受寫一句話給全班同學(xué)；情形猜測：同學(xué)說的可能不是老師所要表達(dá)的；引領(lǐng)計(jì)策： 老師也要積極勉勵(lì)同學(xué),營造寬松、 民主的氛圍；讓同學(xué)明白自己, 疼惜自己, 從而找到樹立自尊自信的來源；一、看到進(jìn)步與特長（板書）視頻：卓別林喜劇表演片段 師：我們都知道卓別林是世界聞名的喜劇表演大師,但在卓別林剛開頭拍電影的時(shí)候,那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要卓別林去學(xué)當(dāng)時(shí)特別出名的一個(gè)德國喜劇演員,可是卓別林直到制造出一套自己的表演方法之后,才開頭成名；鮑勃 .霍伯也有相同的體會(huì)；他多年來始終在演歌舞片,結(jié)果毫無成果,始終到他發(fā)覺自己有說笑話

3、的本領(lǐng)之后,才成名起來；威爾 .羅吉斯在一個(gè)雜耍團(tuán)里,不說話光表演拋繩技術(shù),干了好多年,最終才發(fā)覺自己在講幽默笑話上有特別的天分,才能夠成名；聞名數(shù)學(xué)家陳景潤,語言表達(dá)才能差,教書吃力,不合格；但他發(fā)覺自己長于科研,于是增加了自信心,致力于數(shù)學(xué)的 爭論,后來最終成為聞名的數(shù)學(xué)家；他們的勝利是由于他們發(fā)覺了自己的特長,發(fā)覺自己的長 處,是自信的基礎(chǔ)；同學(xué)活動(dòng)：找優(yōu)點(diǎn) 每組指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象 以小組為單位 自我找優(yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行老師 提示： “ 優(yōu)點(diǎn) ” 不光是指學(xué)習(xí)好,體育好、唱歌好、人緣好、仿照才能強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)；時(shí)間五分鐘 先由自己陳述所找優(yōu)點(diǎn),然后由小組

4、其他成員陳述；當(dāng) 同學(xué)說出自己的優(yōu)點(diǎn)后,老師示意同學(xué)掌聲勉勵(lì)；（目的：激發(fā)同學(xué)的驕傲感,增強(qiáng)自信心； ）我們每個(gè)人都有自己的特長,或許我們不能制造出豐功偉 績,但只要我們有信心,我們一樣可以不斷進(jìn)步,不斷完善 自己,使自己更有自信；二、增強(qiáng)信心與實(shí)力（板書）舉例：一個(gè)電車車長的女兒,想要成為一位唱歌家,可是她 的臉長得并不好看；她的嘴很大,牙齒很暴,每一次公開演 唱的時(shí)候,她始終想把上嘴唇拉下來蓋住她的牙齒；她想要表演得 “ 很美 ” ,結(jié)果呢？她使自己大出洋相,注定了失敗的 命運(yùn)；可是,聽這個(gè)女孩子唱歌的一個(gè)人,卻認(rèn)為她很有天分；他很直率地說,“ 我始終在看你的表演,我知道你想掩藏的是什么,

5、你覺得你的牙長得很難看；” 這個(gè)女孩子特別地窘,可是那個(gè)男人連續(xù)說道：“ 莫非說長了暴牙就罪大惡極嗎？不要想去遮擋,張開你的嘴,觀眾看到你不在乎自己的牙齒 的話,他們就會(huì)喜愛你的；再說,那些你想遮起來的牙齒,說不定仍會(huì)帶給你好運(yùn)呢；”從那時(shí)候開凱絲 .達(dá)莉接受了他的忠告,沒有再去留意牙齒；始,她只想到她的觀眾,她張大嘴巴,熱忱而興奮地唱著,她最終成為電影界和廣播界的一流紅星；師：就像這位唱歌家一樣,我們每個(gè)人都有自己的缺陷和煩 惱,但重要的是我們要對(duì)自己有信心；當(dāng)然,信心要建立在 實(shí)力的基礎(chǔ)上；三、做自信的中國人（板書）活動(dòng)：播放歌曲我愛你,中國以 “ 我們有自信的理由” 為題,綻開爭論,回憶

6、歷史,說出值得中國人自信和驕傲的史實(shí)；可分成 4 個(gè)小組, 競賽看哪組說得多,評(píng)出優(yōu)勝組,老師可賜予相應(yīng)嘉獎(jiǎng) 舉例： 1999 年 2 月,中國留美同學(xué)王淵,以其杰出的才華,贏得當(dāng)年美國的“ 總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng) ” ；但是,領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)必需擁有美國國籍,王淵毅然舍棄領(lǐng)獎(jiǎng)；她說：在任何情形下,我不會(huì)舍棄中國國籍；侯加昌,是世界聞名羽毛球運(yùn)動(dòng)員,印度尼西亞華僑；他從小喜愛祖國,立志要回國打球,為國 爭光；有一次,中國隊(duì)輸給了印尼隊(duì),他內(nèi)心特別難過；他 暗暗地想： “ 我是中國人,我肯定要回祖國去；從今,他刻 苦練球,技藝有了飛速進(jìn)展；在離中學(xué)畢業(yè)前兩個(gè)月,他連畢業(yè)證書都不要,毅然回到祖國；他說：一件事：代

7、表中國隊(duì)打敗世界最強(qiáng)手；果真戰(zhàn)績累累,實(shí)現(xiàn)了為國爭光的夙愿；“ 我一生只想辦成” 1960年回國后,他提問： “ 神舟五號(hào) ” 載人航天飛船發(fā)射勝利,你當(dāng)時(shí)的心理感 受是什么？總結(jié)出：我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的進(jìn)展結(jié)合在一起,我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基；一個(gè)有劇烈民族自尊心的人,必定會(huì)時(shí)時(shí)、到處自覺展現(xiàn)中國人的氣度和風(fēng)采,不會(huì) 做出有損國格的事情；本課小結(jié) 中華民族是自強(qiáng)不息,不斷進(jìn)取的宏大民族；作為跨世紀(jì)的 新一代,要唱響自信之歌,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,主動(dòng)擔(dān) 負(fù)起振興中華的歷史 使命；課后活動(dòng) 每人設(shè)計(jì) 12 條有關(guān)自信的格言作為勉勵(lì)自己積極進(jìn)取的 座右銘；同學(xué)課堂小結(jié)；活動(dòng)一：“ 說你

8、,說我 ”以小組合作的形式,小組內(nèi)的每個(gè)成員在仔細(xì)摸索的前提下,先寫下自己發(fā)覺的自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,然后說其他組員的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步； 最終同學(xué)通過自我觀看和同學(xué)觀看兩種方法得到對(duì)自己比較全面的熟悉,幫忙同學(xué)樹立自信；“ 金無足赤,人無完人” ,“ 人各有所長,各有所短” ；我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)留意克服缺點(diǎn),發(fā)揮特長,完善自我；活動(dòng)二： “ 填一填,畫一畫”填寫 “ 信心加油卡 ” ：昨天的我有過 的失敗, 但我卻在 獲得勝利, 當(dāng)時(shí)我的感覺是 ；今日的我有 的缺點(diǎn)和失敗, 但我有 的優(yōu)點(diǎn)和成功；結(jié)論：我每一天都在進(jìn)步；讓每位同學(xué)設(shè)計(jì)自己“ 勝利的目標(biāo) ” ,可用文字也可用簡筆畫表達(dá),然后上講臺(tái)展現(xiàn),并接受其他同學(xué)的提問；諸如：a 勝