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文檔簡介

1、學習資料收集于網絡,僅供學習和參考,如有侵權,請聯系網站刪除四年級下冊信息技術教學工作方案 新礦學校 熊勇一、 學情基本情形分析四年級同學上信息技術課的愛好比較高,在三年級和四年級上學期的學習基礎上,同學已經基本把握了運算機的基礎性的操作技能,但是同學的接受才能有高有低,把握水平參差不齊, 這對統一教學不利,因此在教學中應遵循“ 因材施教” 原就,設計與各種層次同學相 適應的教學內容、教學方法等；二、教學內容及教材分析本冊教材包括以下幾方面內容：總共兩個活動, 活動 1 的主要任務是編輯加工“ 桂林山水”“ 延安詩朗誦” “ 伽利略” 等文檔,繪制文本框和各種外形圖, 制作“ 植物生長小檔案”

2、表格并進行簡潔的運算；活動 2 主要任務是開展小組學習, 自選主題,參照“ 健康生活每一天”小報和“ 優(yōu)秀作品集” 刊物的制作過程,制作圖文并茂的電子小報和 電子刊物；三、教學重難點 1. 能夠編輯加工文檔, 把握繪制文本框和各種外形圖的方法,會 制作表格并進行簡潔的運算；2. 把握制作圖文并茂的電子小報和電子刊物的方法；四、教學目標1. 把握文檔的編輯加工的各種方法,會輸入文章并儲存, 設置段落對齊方式,設置文檔的文章格式和艱難,能制作藝術字標題等；學習資料學習資料收集于網絡,僅供學習和參考,如有侵權,請聯系網站刪除2. 能在文檔中插入圖片,會使用在線素材庫,并學會預覽文章；3. 把握電子小

3、報和刊物的制作方法；能設計小報和刊物版面、 報頭封面,能編輯小報和刊物中的各篇文章；五、教學措施在教學中實行情境設置的方法,激起同學同學的學習積極性； 在教學過程中實行任務驅動的教學方法,讓同學能結合一個個的任務由淺入深進行學習；另外,在學習過程中充分發(fā)揮同學的主動性,讓同學在自主合作的學習過程中學習學問、把握學問；六、教學進度周次教學內容課時數第一周做個巧手小編輯2 其次周文檔整齊又美觀2 第三周文中配圖要恰當2 第四周豐富多彩文本框2 第五周繪制圖形也在行2 第六周長篇文檔再加工2 第七周個性表格巧編輯2 第八周數據處理真輕松2 第九周電子小報齊觀賞2 第十周做好設計效率高2 第十一周報頭形式顯個性2 第十二周文字編排形式多2 學習資料學習資料收集于網絡,僅供學習和參考,如有侵權,請聯系網站刪除第十三周完善評判展成果2 第十四

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