1、再別康橋 第1頁，共50頁。導入新課 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！币皇讕в械С畹碾x別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”的詩人徐志摩到底是怎樣的一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起再別康橋，走進詩人追求愛、自由和美的詩意的內心。第2頁，共50頁。作者介紹 徐志摩（18971931），浙江海寧人?，F代詩人、散文家。1916年入北京大學法科，并于同年與張幼儀成婚。1918年赴美學習銀行學。1920年赴英國劍橋大學，攻讀博士學位。其間愛戀林徽音，并于1922年與張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授。

2、1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯。同年認識有夫之婦陸小曼。1926年10月，與陸小曼結婚。1930年秋，應胡適之邀，到北京大學任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。 第3頁，共50頁。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇：

3、 PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 茅盾說他既是中國的布爾喬亞(資產階級）的“開山”詩人又是“末代詩人”。他的新詩可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學生的贊賞與愛戴。他對愛情的執(zhí)著

4、追求雖為文壇風流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。 第4頁，共50頁。徐志摩第5頁，共50頁。徐志摩與張幼儀第6頁，共50頁。“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！毙熘灸Φ?頁，共50頁。林徽因第8頁，共50頁。徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起第9頁，共50頁。徐志摩與陸小曼第10頁，共50頁。陸小曼第11頁，共50頁。天才橫死，損失的是中國文學。 胡適徐志摩的人生觀只有三個大字： “一個是愛，一個是自由，一個是美” 胡適徐志

5、摩是新詩的詩魂，人稱“詩哲”、“詩圣”第12頁，共50頁。我所知道的康橋 康橋，再會吧1922年，第一次離開劍橋，寫下長詩1926年，第二次旅游英國，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋， 留下佳作再別康橋第13頁，共50頁。 康橋cambridge，即劍橋，鄰近 康河，以劍橋大學聞名于世.詩人曾在劍橋大學學習生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚的夏日午后,詩人獨自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作再別康橋.走近康橋:第14頁，共50頁。劍橋大學第15頁，

6、共50頁。劍橋大學歐式建筑第16頁，共50頁。第17頁，共50頁。第18頁，共50頁。 劍 橋 教 室第19頁，共50頁。圖 書 館第20頁，共50頁。第21頁，共50頁。 靜靜的康河第22頁，共50頁。劍 橋 秋 景第23頁，共50頁。夜 景第24頁，共50頁?？禈虻撵`性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。 徐志摩第25頁，共50頁。我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我拔動的，我的自由意識，是康橋給我胚胎的。 吸煙與文化第26頁，共50頁。荇 （ ）藻 （ ）溯 （ ）斑斕 （ ）笙簫 （ ）長篙 （ ）xngzosbn lnshng xiogo第27頁，共50頁。 走

7、誦進讀康經橋典1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調柔和、舒緩. 2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對康橋的深情.3.朗讀時力求做到抑揚頓挫身臨其境、聲情并茂.第28頁，共50頁。再別康橋1輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。2那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。3軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！7悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。4那榆蔭下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。5尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星

8、輝斑斕里放歌。6但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！第29頁，共50頁。整體把握 自古以來離別詩可以說是數不勝數，大家比較熟悉的有哪些詩詞？ 王勃的送杜少府之任蜀州：“與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰?！?王昌齡的芙蓉樓送辛漸：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。” 李白的贈汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 王維的送元二史安西：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！钡?0頁，共50頁。思考問題1、你認為這首詩主要抒發(fā)了什么感情？2、詩人在離別時，寫了康橋哪些風光？你能概括出幾幅

9、畫面？3、詩人告別時，做了哪些事？金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢圖、沉默圖、作別圖對康橋的依依惜別之情招手第31頁，共50頁。河畔金柳康河水草榆陰清潭星輝尋夢飄然離去難分難舍歡喜留戀迷戀凄婉哀傷尋夢入夢出夢眷戀飄然離去無限依戀百般珍惜苦悶彷徨第32頁，共50頁。1難舍難分2歡喜和眷戀3更加歡喜和眷戀4對康橋永久的眷戀5感情達到高潮6情緒低落 靜思默想7悄悄作別揮手作別云彩圖河畔金柳倒影圖青草水底招搖圖榆陰浮藻清潭圖撐篙漫溯尋夢圖黃昏夏蟲沉默圖招手惜別云彩圖詩歌情感第33頁，共50頁。詩歌解析 1 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 第一節(jié)最引逗我們情思的是那三個“

10、輕輕”，使我們體會到，康橋是美麗的，而這美的最集中的表現在一個“靜”字。三個“輕輕”是詩人對康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧靜之美藏于內心，不忍打破這種寧靜之美，表現了詩人對其的惜愛之情，并為全詩確定了情感基調。第34頁，共50頁。 第二節(jié)，寫了岸邊的柳樹?！敖鹆笔窍﹃栒丈湎碌牧鴺?，它鍍上了一層嫵媚的金色。金色的柳條隨風搖擺，秀美婀娜，好像美艷的“新娘”，形象逼真的寫出了金柳的美好姿態(tài)，又傳達出詩人的無限歡喜和眷戀之情及濃烈的溫柔之愛?！捌G影”在詩人“心頭”“蕩漾”，物我合一，情景交融。誰舍得離開美麗的新娘呢? 可見康橋在徐志摩心中的地位 在中國人眼中，柳與離別有著非常密切的關系

11、。西安有個地方叫灞橋，是古代送別的地方，送別時人們往往都有折柳贈別習俗。真是傷心不過灞橋柳呀。 2 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 第35頁，共50頁。3 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 第三節(jié)，寫了康河的水草。青荇，是再普通不過的水草，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？ 明確：在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細膩與光滑，很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛；招搖一詞寫出了水草隨微波起伏的輕盈之態(tài)。在柔波里招搖的意象，是詩人對自己在康橋幸福生活的隱喻。并有向詩人打招呼，歡迎詩人之意?！案市摹?/p>

12、兩字，表達了詩人對康河的永久戀情，愿意永遠流在康河，“生于斯，長于斯，死于斯”。 本來很一般的景物為什么會在詩人的眼里變得如此美好？因為這些景物上寄予著作者對康橋的無限留戀。柳草本無情，有情的是詩人。第36頁，共50頁。4 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。 第四節(jié)，寫榆樹下的清潭。這里的潭即指拜倫潭，相傳拜倫曾在這里游玩。清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，多么富有詩情畫意！浮藻間好像沉淀著彩虹般的夢。融情入景，將人帶入了夢一般的意境中。 第37頁，共50頁。5 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 第五節(jié)，詩人迷戀的

13、感情達到了高潮。在流連忘返的觀景過程中，詩人似乎已經忘了他即將要離別康橋。想象自己撐著一桿長篙泛舟到青草更青處去尋找那“彩虹”似的夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達到頂點。 第38頁，共50頁。6 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 第六節(jié)，樂極生悲，詩人由幻想回到現實。想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時低落下來。于是不能“放歌“，只能“悄悄”吹起離別的傷感的笙蕭，在沉默中體味別離的惆悵。連夏蟲好像也體會到了離別之情，也為他保持沉默?！俺聊墙裢淼目禈颉?，往日歡愉的康橋也無語了，一切都為詩人

14、的離去歸于寂然，將詩人的離愁推到了極點。真是此時無聲勝有聲，無言勝過千萬語呀！ 怎樣理解“悄悄是別離的笙簫”？悄悄無聲，笙簫有聲，這是一對矛盾，但在作者這里卻達成了統(tǒng)一。詩人內心一定翻滾如大海，但是離別愁緒壓倒了一切，所以笙簫的離別曲只能在心中回蕩。第39頁，共50頁。 第二節(jié)至第六節(jié)則是作者情感，思緒發(fā)展變化的一個全過程的典型概括。 夕陽中幻成的金柳，是這種寧靜之美的具體體現，而這金柳在詩人的心中就像是能使他心情蕩漾的安靜、嬌美的新娘。那新娘美得讓詩人不敢正視，他移開自己的目光，低頭卻見到柔波之下“招搖”自在的“青荇”。一泓閃亮映入詩人的眼角，使他不由自主的轉頭觀望那是拜倫潭，可在夕陽的映照

15、下，是揉碎的彩虹在沉淀自己的夢！本來就充滿夢幻色彩的虹，卻也在尋著自己的夢，這自然使詩人想起以往在河上披星流舟放歌尋夢的情形。此時像又在尋夢，但現實使詩人已不能放歌：離別在即，不能；靜美于心，不忍。唯有“悄悄”才是詩人所愿。而此時的康橋，也沉默，似乎也不愿離別。 第40頁，共50頁。 7 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 第七節(jié)，與開頭呼應。詩人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩人卻用夸張的手法強調說“不帶走一片云彩”，加上兩個“悄悄”表露詩人不愿掠動心愛的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)的簡單重復，而是更加深情，更加眷戀。

16、至此，將詩人對康橋“濃得化不開”的感情于“沉默”、“悄悄”、“輕輕”中表現了出來，同時排出了“傷離別”的沉重感，增加了飄逸之感。第41頁，共50頁。問題簡析 徐志摩的再別康橋用詞精美，“招搖” 一詞更是生動營造了美妙的詩境，與整首詩的情調合諧統(tǒng)一，對抒發(fā)詩人的感情起到了舉足輕重的作用。 一說“招搖”，現今常含貶義且常與“過市”相連。其實，它還有“逍遙”一義，而要用“逍遙”來寫水草，則無拘無束，自由自在的情態(tài)就得以顯現了，即使有夸耀的成份又有何妨，它夸耀的是一種安閑，是一種自在。 再看“招搖”之前的“油油”二字。何謂“油油”？光潤的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。用它來修飾“招搖”不但增強了水草的

17、自在感，而且還使我們想見了水草得以“招搖”的河之水：微風輕拂，水波輕涌，水質清澈，那像涂了凝脂的水草在水中隨微波來回輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅美景?。《@美景全賴詩人的“招搖” 。釋再別康橋之“招搖” 第42頁，共50頁。課文總結 再別康橋一詩，我們讀到的是離情，但給我們啟示的卻是熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活。在當今商品經濟社會里，世俗的砂輪把我們的情感世界打磨得漸漸粗疏、冷漠時，我們更需要這一類清新、真純的文字來洗滌我們的靈魂，從而使我們學會感動，讓生活充滿激情。第43頁，共50頁。完美體現新月派詩的風格建筑美音樂美繪畫美四行一節(jié)，錯落排列，字數相近，回環(huán)呼應。節(jié)奏輕快, 韻律柔和，抑揚頓

18、挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲。三美第44頁，共50頁。藝術特點 1、形式：四行一節(jié) 錯落排列 字數相近 回環(huán)呼應建筑美 全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數上看，都整齊劃一，給人以美感。 首句連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”最后一節(jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？首尾回環(huán)呼應、結構嚴謹，給人以整體之美。 第45頁，共50頁

19、。 2、語言：節(jié)奏感 旋律美 彈跳性音樂美 A、押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。 B、音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。 C、回環(huán)復沓。首節(jié)與末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式。 如詩歌的第一節(jié)，便三次用了“輕輕的”，這個形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細微的彈跳性；詩的第2節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子；韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。正體現了徐志摩的詩美主張。 第46頁，共50頁。 3、意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的

20、夢繪畫美 全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上以美的享受，同時也表達了作者對康橋的一片深情。 七節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。這主要表現在以下兩個方面：其一是，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境。如披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭等。其二是，詩人通過動作性很強的詞語，如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。 第47頁，共50頁。遷移練習試和徐志摩的另一首離別詩比較賞析： 沙揚娜拉 贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像

21、一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚娜拉第48頁，共50頁。 這是詩人隨泰戈爾訪日后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準確地傳達出少女楚楚動人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝涼風”的水蓮花的比喻也恰如其分，最終使詩人對日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。 第49頁，共50頁。 明代大才子張潮說過：“情之一字所以維系世界，才之一字所以粉飾乾坤?！苯湛床排畟饔?，發(fā)現古往今來的才女大多也難逃一個“情”字，才女們一面用自己的才情為世界錦上添花，一面在期待意中人的驀然回首青眼相加。

22、自古才女多薄命，何堪才女本多情。才華之于女子，能讓她們的人生更豐盛，靈魂更寬廣，能讓她們擁有別的女子所沒有的知識和思想，但時代和閨閣的限囿，讓她們在現實生活中難以尋求到夢寐以求的幸福，情路多走得很悲涼，給人留下幾多唏噓。唉，千秋才女一寸心！班婕妤算得上是一懷錦繡的才女，終是敵不過狐媚會舞的美女趙飛燕姐妹，最后在燒香禮佛中度過，其有詩自比秋扇，感嘆道：“?？智锕?jié)至，涼風奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕”。唐琬文靜靈秀，才華橫溢，與陸游青梅竹馬，卻被婆婆生生拆散，與陸游沈園重逢，一曲釵頭鳳滿是世事磨難和浸洇，離別后，感情烈火的煎熬使她悒郁成疾，在秋意蕭瑟的季節(jié)如一片落葉隨風而逝。魚玄機風華絕代、才情

23、似錦，敢在新科進士們題詩的觀壁上，當場寫下“云峰滿月放春睛，歷歷銀鉤指下生；自恨羅衣掩詩句，舉頭空羨榜中名”不讓須眉，向男人挑戰(zhàn)，卻不改癡心一片，發(fā)出“易求無價寶，難得有心郎”的感嘆。最終，因跟個丫頭爭風殺人，煙花般寂滅。蔡文姬“博學有才辯，又妙于音律?！毕燃藿o衛(wèi)仲道，可是丈夫又早死。兵荒馬亂中為羌胡兵擄至南匈奴左賢王部，生了兩個兒子。后來曹操用重金把她贖回，車輪滾滾中寫下了令人肝腸寸斷的胡笳十八拍，回來后所嫁的董祀又差點被曹操處死。一生中嫁了三個丈夫，讓她牽腸掛肚的還有留在匈奴的兩個兒子，親情愛情中的雙重煎熬，怎一個慘字了得？上官婉兒祖父上官儀和父上官庭芝皆因起草“廢后詔書”而被武則天處死。

24、十五歲時，婉兒進宮做了太子侍讀，跟當時“容止端雅”的太子李賢有了愛戀，然而李賢很快就因謀反罪被廢被貶，最后被逼自殺。宮闈深深，情長寥落，上官婉兒洞悉了宮廷中沒有親情更沒有愛情，堅定了自己緊跟武則天的決心，將親人，愛人，全都埋葬在一個低首里，隨侍武則天左右，稱量天下，名傾一時。雖對如山文冊案牘和紛繁復雜的君王世界，了解的一如俯視自己手心的紋路，可惜無法擁有尋常女子的歡愛，終是陷在宮廷權力爭斗里，李隆基入宮后，將她斬于旗下。這個曾寫下“葉下洞庭初，思君萬里馀”的女子，情懷脈脈更與誰人說？還有些才女之所以在感情上有缺憾，就因其感性太多，僅觀近代幾個才女就可看出感性是一些才女在感情上的軟肋。被譽為“近

25、三百年來最后一位女詞人”的呂碧城，曾令女作家蘇雪林驚艷不已，但早期遭人拋棄的陰影一直困繞她，再加上她自恃清高，始終覺得身邊無可匹配之人，所以獨身終老，最終也沒有獲得一份完美的愛情。蕭紅由于沒有很好的家教，骨子里缺少愛，完全不懂得如何愛與被愛，很容易為一點溫情而付出自己，先被未婚夫王恩甲欺騙并拋棄，后身懷六甲被蕭軍英雄救美就以身相許，和蕭軍同居6年后，又懷著蕭的孩子與端木結合，她臨終的那一聲嘆息述盡了世間癡怨浮華情事背后的荒涼。才女也是女子，愛如果沒有理性掌舵，也會輸得很慘。這世間只要有人的地方，就少不了吃。這吃呢？有不同的食物、不同的餐具、不同的地方、不同的吃飯過程。這里，我們就專門談談吃飯過

26、程。因為一個人的吃飯過程能從側面看到一個人的人品、家庭教育、生長壞境等。不知在什么地方看過一篇文章，大概是說一位生意人把準備合作的伙伴帶回家吃飯，飯桌上那位即將合作的伙伴專挑自己喜歡的菜吃。等他走后，生意人的父親告誡兒子說：“你不能和這個人合作?！眱鹤訂柕皆驎r父親說：“從他的吃相可以看出，這個人很自私，在他的心里只裝著自己。一旦碰到利益問題，他不會站在你的角度考慮問題的?！眱鹤又栏赣H是位一葉知秋之人，就找借口放棄了與那人的合作?？纯矗莻€人就因吃飯時的表現，影響到了自己的生意，而他自己也許永遠不會知道其生意合作失敗的真正原因在哪里?；閱始奕?，親朋小聚，大家一起吃飯的機會及多，吃飯前中后的各

27、種人的不同的表現真是包羅萬象。吃飯前，有的人彬彬有禮，尊貴的位子讓給客人或長者，有的人啥也不管，搶先入座。吃飯中，有人只顧低頭享用，有人照顧老幼；有人邊吃邊夸夸其談，唾沫四濺，甚至筷子指人，有人輕聲細語，吃不漏齒；有人只吃面前飯菜，有人不顧別人正在夾菜就轉動桌面。吃飯結束，有人杯盤狼藉不堪入目，有人將殘渣收入盤中；有人扭頭就走，有人放整齊凳子；有人轉身離開，有人擁抱告別。從不同的人的表現，大約也能看出此人的生活狀態(tài)。一個人的吃飯習慣不是與生俱來的，而是和他的家庭教育、生長壞境、所受的教育密切相關，是伴隨著他的成長慢慢養(yǎng)成的。記得我小時候特別喜歡吃苞谷磣稀飯下的鍋巴，就想在飯前給自己占上，于是大

28、聲說：“今天的鍋巴是我的。”媽媽聽了訓斥：“大家都愛吃，為什么會是你的？小孩子這樣很不好，和姑姑、妹妹分著吃！”從此，不敢輕易說什么是我的，吃飯時也不敢挑三揀四，我學會了好東西和大家分享。有一次和朋友吃飯，朋友帶著自己的五歲的女兒。吃飯時，小女孩發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲音，朋友溫柔的小聲說道：“寶貝，吃飯的時候嘴巴不要張得太大發(fā)出聲音，我們就更喜歡你了。”一會兒，小女孩說：“媽媽，幫我夾塊魚?！迸笥眩骸昂醚健２贿^下次想給媽媽說話的時候，先把嘴里的東西咽到肚子里哦?！毙∨Ⅻc了點頭。當時我就對朋友的做法打心底佩服。她能在日常生活的小事中時刻給女兒正確的指導，相信她的其它好習慣也在潛移默化的影響著女兒，

29、也相信小女孩長大后在餐桌上的吃相會溫柔優(yōu)雅。試想：如果聚餐時，在飯桌上大聲說話，難免唾沫四濺，坐在旁邊的人豈不倒霉？菜一端上來，就趕緊給自己的小碗夾很多自己喜歡吃的東西，有人還沒夾上就空了盤，同桌吃飯的人豈不小看你？嘴里還有食物就給人說話，讓人看到嘴里的東西，豈不尷尬？吃飯本來是一件快樂的事情，在這個過程中我們可以慢慢地品嘗享用美食，可不能因為不注意餐桌禮儀而讓大家掃興，不能因一個小小的不雅舉動被同桌人看低或成為教育孩子的反面教材?？此坪唵蔚某燥垼陂g隱藏著很多的東西。吃飯過程絕對能看出一個人的家庭教育、生長壞境和人品、教養(yǎng)。所以我們在交友或即將有生意往來時，不妨和你將要交往的人多吃幾次飯，從側面了解一下他的情況