1、母雞叫咯咯教學目標1、能用輕快、明亮的聲音演唱母雞叫咯咯，并參與簡單的歌表演。2、采用情境式的教學方法，在聆聽、模唱、表演、創(chuàng)編等音樂實踐活動中感受體驗歌曲。3、引導學生用不同的方式體驗歌曲的音樂要素，用輕松愉快的聲音邊唱邊表演母雞叫咯咯。教學重點 學唱母雞叫咯咯。教學難點能隨著歌聲加入簡單的二聲部伴唱。教學課時1課時教學準備多媒體設備及教學課件、鋼琴等教學過程一、組織教學1、學生有秩序進入課室，并坐好2、師生相互問好二、導入1、播放母雞叫咯咯伴奏音樂，請學生隨著音樂進行律動2、切入主題：今天我們的課堂請來了一只雞媽媽跟大家一起上音樂課，小朋友想不想跟雞媽媽一起玩啊？現(xiàn)在，請小朋友們跟著老師一

2、起來學習一首歌曲-母雞叫咯咯（PPT上出示課題）。三、深入主題1、節(jié)奏練習：在學習歌曲之前，我們先來跟雞媽媽互動一下（出示節(jié)奏），我們來學習母雞的叫聲：A： 2/4 咯咯 噠 咯咯 噠 B： 2/4 咯咯 咯咯 咯咯 噠 2、難點句解決：現(xiàn)在請小朋友來聽一下，今天的雞媽媽為什么一直在叫咯咯呢？（播放母雞叫咯咯音樂）學生回答：生蛋了師：那雞媽媽生蛋之后的心情是怎樣的呢？請小朋友們再聽一遍歌曲，看看誰能找出來歌曲當中哪一句是形容雞媽媽生蛋之后的心情的？（播放母雞叫咯咯音樂）生：脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報喜添快樂師：對了，雞媽媽生完蛋之后的心情是非常開心、非常驕傲的，現(xiàn)在我們一起來模仿一下雞媽媽開心

3、驕傲的樣子吧（先讓學生自己創(chuàng)編動作，老師在一旁指導，最后帶領學生一起模仿）師：現(xiàn)在我們來把雞媽媽的心情用歌聲唱出來吧（教師先范唱一遍，然后逐句帶唱）3、教師完整示范彈唱歌曲4、學唱歌曲：、歌曲接龍（教師唱歌曲的第1、2、4，學生唱第3句，第二遍的時候調(diào)換過來）；、學生跟鋼琴完整唱一遍歌曲；5、歌曲處理：教師邊講邊示范歌曲的處理，特別是雞媽媽開心驕傲的那一句要特別強調(diào)6、學生跟音樂伴奏完整演唱歌曲 7、二聲部伴唱：小朋友們，今天雞媽媽還把自己的雞寶寶也帶過來了，請你們聽聽看雞寶寶們在干嘛呢？（播放母雞叫咯咯二聲部音樂）師：原來雞寶寶都在一旁給雞媽媽加油呢，小朋友們是不是都喜歡吃雞蛋啊，那我們也來

4、給雞媽媽加加油，讓它多生點雞蛋給我們吃好不好？教師先示范一遍，并加上簡單的動作讓學生跟著一起模仿，然后所有學生跟著音樂一起演唱伴唱部分，最后，請學生自己來體驗并完成歌曲的二聲部伴唱四、創(chuàng)編活動1、歌詞創(chuàng)編：老師今天還帶了把其他的小動物來，它們是：小貓、小狗、小鴨子、小羊（PPT出現(xiàn)其他小動物的動態(tài)圖），那請選擇你喜歡的小動物把它編到我們的歌曲里吧！2、集體創(chuàng)作（教師引導學生創(chuàng)編歌詞）小貓小貓叫喵喵，叫喵喵叫喵喵，小貓小貓叫喵喵叫呀叫喵喵眼睛眨眨嘴巴動動，小魚快到嘴里來，小貓小貓叫喵喵，叫呀叫喵喵3、集體演唱新創(chuàng)編的歌曲五、總結師：今天我們見到了很多小動物，你們喜歡小動物嗎？那我們能不能傷害它們？所以什么是不是怎么樣對待小動物呢？-要愛護小動物六、下課師：那今天我們課