1、理學院“優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵實施細則為了充分調(diào)動學院教師從事研究生一線教學工作的積極性， 引導教師更新教 育觀念、優(yōu)化課程教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、豐富教學手段，提升課堂教學與課 程質(zhì)量，促進教師個體與教學團隊協(xié)調(diào)發(fā)展， 根據(jù)浙江工業(yè)大學“優(yōu)課優(yōu)酬” 獎勵實施辦法 （修訂 ）文件精神，結(jié)合我院的實際情況，經(jīng)研究決定，制定浙江 工業(yè)大學理學院“優(yōu)課優(yōu)酬”實施細則如下：一、總體原則1“優(yōu)課優(yōu)酬”課程的遴選工作遵循公平、公開、公正的基本原則；2“優(yōu)課優(yōu)酬” 課程教學工作的申報首先應符合學校的申報條件 （詳見浙 江工業(yè)大學“優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵實施辦法 （修訂 ）；3通過“優(yōu)課優(yōu)酬” 課程的獎勵計劃，鼓勵學院教師積

2、極參與研究生課堂 教學、教學建設和教學改革， 促使教師將優(yōu)秀的科研成果轉(zhuǎn)化為研究生課程的教 學內(nèi)容，促進我院教師的科研工作與研究生理論教學工作的良性互動；4. “優(yōu)課優(yōu)酬”課程獎勵計劃的門數(shù)不超過學院總開課數(shù)的25%，依據(jù)課程性質(zhì)進行分類遴選， 并設置不同的比例， 學位課程、 公共基礎課程和選修課程 分別按開設課程門數(shù)的 40%、25%和 20%進行分類遴選。二、組織構(gòu)架學院成立“優(yōu)課優(yōu)酬” 課程獎勵推薦領導小組和專家組， 領導小組由學院分 管領導及學術(shù)委員會成員組成， 專家組成員由學院學術(shù)委員會成員、 學院學位點 培養(yǎng)負責人及研究生教學督導組成員組成，名單如下（以姓氏筆畫為序） :1、領導小

3、組組 長 ：林 強委 員：（以姓氏筆畫為序）王安忠王定江樂孜純沈守楓林 強 金永陽 周明華施建青徐志君程成鄢波熊宏偉2.專家組：王安忠王定江樂孜純沈守楓張冬梅張雋 林 強 金永陽周明華施建青徐志君唐軼峻程成鄢波 熊宏偉三、具體方案 “優(yōu)課優(yōu)酬”課程課堂教學的申報額度分別為本學期研究生學位課程、公共 基礎課程和選修課程開課門次數(shù)的 40%、25%和 20%。根據(jù)綜合評價得分由高至 低進行排序推薦。1綜合評價分值計算：根據(jù)學校相關(guān)文件內(nèi)容，課堂教學效果綜合評價由學生評價（A）、教師自評（B）、同行評價（C）、教學設計評價（D）和專家評價（含督 導評價）（E）五個評價指標組成，每個評價指標為 100

4、分，各部分所占比例如下： 個人綜合評價總分 =AX 30% + BX 10% + CX 15% + DX 30% + EX 15%綜合評價各指標解釋： 教師自評：教師根據(jù)課堂教學效果以及教學文檔等材料對本學期課堂教學質(zhì)量做出自我評價。學生評價：本學期申報課程學評教總分。 同行評價：由教師所在基層教學組織成員或所在系、 實驗中心教師間互相評 價。專家評價：由學院 “優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵專家小組評價。 教學設計評價：由教師所在學位點培養(yǎng)負責人評價。四、遴選程序1 根據(jù)每學期的開課門次數(shù)確定總申報額度， 再根據(jù)學位課程、 選修課程、 公共基礎課程，進行分類統(tǒng)計確定每類課程的申報額度；2教師個人申請“優(yōu)課優(yōu)

5、酬”獎勵，填寫“優(yōu)課優(yōu)酬”獎申報簡表，并上 交所需教學文檔（授課大綱、授課計劃、教學設計、課件、教案、學生成績單、 作業(yè)及試卷等）；學院匯總申報結(jié)果，經(jīng)“優(yōu)課優(yōu)酬”推薦專家小組評價。根據(jù)綜合評價 分數(shù)排序，最后由“優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵推薦工作小組通過后向?qū)W校推薦；擬推薦結(jié)果公示 2 天。公示期內(nèi)，教師如有異議，可向?qū)W院“優(yōu)課優(yōu)酬” 獎勵專家小組提出復議申請。 學院推薦工作小組應受理教師復議申請， 并提出處 理意見。附件：優(yōu)課優(yōu)酬”課堂教學獎勵綜合評價表申報人姓名課程名稱所在學位點課程門類（A ）學生評價（由研究生秘書根據(jù)研究生教育管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)填寫）（B）教師自丿予號評價材料分值（分）評價得分1教學態(tài)

6、度202教學內(nèi)容203教學能力204教學效果205教學資料規(guī)范性20合計（100分）本人簽名（C）同行評價序號評價材料分值（分）評價得分評價得分評價得分1教學態(tài)度202教學內(nèi)容203教學能力204教學效果205教學資料規(guī)范性20合計（100分）同行教師簽名平均分（D ）專家評價序號評價材料分值（分）評價得分1教學態(tài)度202教學內(nèi)容203教學能力204教學效果205教學資料規(guī)范性20合計（100分）（E）教學設計評價評價意見：得分（100分）學位點培養(yǎng)負責人簽名參考評價標準：1）教學態(tài)度a）遵守教學紀律，上課不遲到、不早退，上課中無接聽手機、脫崗等現(xiàn)象;b）教態(tài)自然親切，著裝大方得體，精神飽滿，

7、普通話標準，語速適中；c）關(guān)注學生聽課情況，認真維護紀律，方法恰當，效果良好；d）教書與育人結(jié)合，注重對學生知識、能力和整體素質(zhì)的培養(yǎng)；e）及時、認真批改作業(yè)；f）關(guān)注學生反饋意見，通過多種形式與學生交流和答疑；2）教學內(nèi)容：a）符合大綱及授課計劃要求，概念準確，原理清晰，重點突出，難點明確;b）信息量和深淺度符合研究生；c）能反映本學科領域的最新科研和技術(shù)應用成果；d）教學內(nèi)容理論聯(lián)系實際、突出特點；3）教學能力：a）課堂教學組織能力強，能調(diào)動學生的積極性；b）教學方法與教學手段有助于學生加深對課程的理解；c）注重學習方法的傳授和指導；d）實現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)與教學內(nèi)容的有效結(jié)合，信息量大，生動，激發(fā)興趣，加深重 點，難點理解，教學效果明顯；4）教學效果：a）課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚；b）學