1、 目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc1707 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（一）答案解析 PAGEREF _Toc1707 h 3 HYPERLINK l _Toc25501 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc25501 h 3 HYPERLINK l _Toc25337 二、填空題 PAGEREF _Toc25337 h 4 HYPERLINK l _Toc13825 四、簡答題 PAGEREF _Toc13825 h 5 HYPERLINK l _Toc20100 五、案例分析題 PAGEREF _Toc20100 h 5 HYPER

2、LINK l _Toc346 六、教學(xué)設(shè)計(jì)題 PAGEREF _Toc346 h 5 HYPERLINK l _Toc8231 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（二）答案解析 PAGEREF _Toc8231 h 6 HYPERLINK l _Toc22658 二、名詞解釋題 PAGEREF _Toc22658 h 7 HYPERLINK l _Toc280 三、匹配題 PAGEREF _Toc280 h 7 HYPERLINK l _Toc8851 四、判斷題 PAGEREF _Toc8851 h 7 HYPERLINK l _Toc31707 五、簡答題 PAGEREF _

3、Toc31707 h 8 HYPERLINK l _Toc18569 六、論述題 PAGEREF _Toc18569 h 8 HYPERLINK l _Toc25566 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（三）答案解析 PAGEREF _Toc25566 h 9 HYPERLINK l _Toc11509 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc11509 h 9 HYPERLINK l _Toc25309 二、名詞解釋題 PAGEREF _Toc25309 h 9 HYPERLINK l _Toc9804 三、判斷題 PAGEREF _Toc9804 h 9 HYPERLINK

4、 l _Toc8832 四、簡答題 PAGEREF _Toc8832 h 10 HYPERLINK l _Toc14478 五、論述題 PAGEREF _Toc14478 h 10 HYPERLINK l _Toc31699 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（四） PAGEREF _Toc31699 h 12 HYPERLINK l _Toc29028 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc29028 h 12 HYPERLINK l _Toc9092 二、多項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc9092 h 13 HYPERLINK l _Toc8671 三、匹配題 PAGER

5、EF _Toc8671 h 13 HYPERLINK l _Toc16650 四、判斷題 PAGEREF _Toc16650 h 13 HYPERLINK l _Toc19328 五、簡答題 PAGEREF _Toc19328 h 14 HYPERLINK l _Toc4139 六、論述題 PAGEREF _Toc4139 h 14 HYPERLINK l _Toc563 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（五）答案解析 PAGEREF _Toc563 h 16 HYPERLINK l _Toc26483 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc26483 h 16 HYPERL

6、INK l _Toc21339 二、填空題 PAGEREF _Toc21339 h 16 HYPERLINK l _Toc5017 四、簡答題 PAGEREF _Toc5017 h 17 HYPERLINK l _Toc559 五、案例分析題 PAGEREF _Toc559 h 17 HYPERLINK l _Toc14060 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（六） PAGEREF _Toc14060 h 18 HYPERLINK l _Toc11243 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc11243 h 18 HYPERLINK l _Toc5431 二、判斷題 PAGE

7、REF _Toc5431 h 19 HYPERLINK l _Toc15017 三、名詞解釋 PAGEREF _Toc15017 h 19 HYPERLINK l _Toc14273 四、簡答題 PAGEREF _Toc14273 h 20 HYPERLINK l _Toc988 五、論述題 PAGEREF _Toc988 h 20 HYPERLINK l _Toc29270 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（七）答案解析 PAGEREF _Toc29270 h 22 HYPERLINK l _Toc6078 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc6078 h 22 HYPE

8、RLINK l _Toc22899 二、判斷題 PAGEREF _Toc22899 h 23 HYPERLINK l _Toc12604 三、簡答題 PAGEREF _Toc12604 h 24 HYPERLINK l _Toc31509 四、論述題 PAGEREF _Toc31509 h 25 HYPERLINK l _Toc29214 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（八）答案及解析 PAGEREF _Toc29214 h 26 HYPERLINK l _Toc30392 一、判斷題（每小題1分，50題，共50分） PAGEREF _Toc30392 h 26 HYPERL

9、INK l _Toc13688 二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） PAGEREF _Toc13688 h 28 HYPERLINK l _Toc13956 三、實(shí)踐題（每小題10分，共30分） PAGEREF _Toc13956 h 29 HYPERLINK l _Toc21163 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（九）答案解析 PAGEREF _Toc21163 h 30 HYPERLINK l _Toc23234 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc23234 h 30 HYPERLINK l _Toc15751 二、多項(xiàng)選擇題 PAGEREF _To

10、c15751 h 31 HYPERLINK l _Toc12809 三、判斷題 PAGEREF _Toc12809 h 31 HYPERLINK l _Toc5187 四、簡答題 PAGEREF _Toc5187 h 32 HYPERLINK l _Toc11204 五、案例分析題 PAGEREF _Toc11204 h 33 HYPERLINK l _Toc29285 2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（十）答案解析 PAGEREF _Toc29285 h 34 HYPERLINK l _Toc24579 一、單項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc24579 h 34 HYPER

11、LINK l _Toc22489 二、多項(xiàng)選擇題 PAGEREF _Toc22489 h 36 HYPERLINK l _Toc24243 三、判斷題 PAGEREF _Toc24243 h 36 HYPERLINK l _Toc11715 四、簡答題 PAGEREF _Toc11715 h 37 HYPERLINK l _Toc18862 五、教學(xué)設(shè)計(jì)題 PAGEREF _Toc18862 h 382020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（一）答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.選D【解析】綜合性強(qiáng)調(diào)關(guān)注多種內(nèi)容和方法的整合，以體育教育為主，融合健康教育，注重學(xué)科德育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和行為

12、，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.選B【解析】根據(jù)規(guī)定條件和動(dòng)作質(zhì)量評(píng)定成績和名次。例如：廣播操、健美操、武術(shù)等比賽項(xiàng)目的成績。3.選B【解析】誘導(dǎo)練習(xí)法：設(shè)置一定條件，誘導(dǎo)學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求的方法。4.選C【解析】學(xué)生測(cè)試成績?cè)u(píng)定達(dá)到良好及以上者，方可參加評(píng)優(yōu)與評(píng)獎(jiǎng)；成績達(dá)到優(yōu)秀者，方可獲體育獎(jiǎng)學(xué)分。5.選B【解析】前與后：靠近腹側(cè)者為前，靠近背側(cè)者為后。（按照腹側(cè)或背側(cè)的相對(duì)遠(yuǎn)近關(guān)系）。6.選D【解析】不規(guī)則骨：形狀不規(guī)則，如椎骨。7.選A【解析】當(dāng)骨骼肌收縮時(shí)，起點(diǎn)相對(duì)固定，稱為近固定（或近側(cè)支撐）。此時(shí)，起點(diǎn)為定點(diǎn)，止點(diǎn)則為動(dòng)點(diǎn)。當(dāng)骨骼肌收縮時(shí)，止點(diǎn)相對(duì)固定，稱為遠(yuǎn)固定（或遠(yuǎn)側(cè)支撐）。此時(shí)，止點(diǎn)為

13、定點(diǎn)，起點(diǎn)則為動(dòng)點(diǎn)。8.選A【解析】蛋白質(zhì)是生命存在的形式，也是生命最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。9.選B【解析】運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量，它是運(yùn)動(dòng)處方定量化與科學(xué)性的核心，是設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)處方最困難的部分。10.選D【解析】早期處理原則：制動(dòng)、止血、防腫、鎮(zhèn)痛及減輕炎癥。11.選A【解析】弓步：右腳向前一大步，腳尖微內(nèi)扣，右腿屈膝半蹲，膝與腳尖垂直；左腿挺膝伸直，腳尖內(nèi)扣，兩腳全腳著地；馬步：兩腳平行開立，腳尖正對(duì)前方，屈膝半蹲，膝部不超過腳尖，大腿接近水平，全腳掌著地，身體重心落于兩腳之間；仆步：兩腳左右開立，右腿屈膝全蹲，大腿和小腿靠緊，臀部接近小腿，右腳全腳掌著地，腳尖和膝關(guān)節(jié)外展，左腿挺直平仆，

14、腳尖里扣，全腳掌著地；歇步：兩腿交叉靠攏全蹲，右/左腳全腳掌著地，腳尖外展，左/右腳前掌著地，膝部貼近右/左腳跟處。12.選C【解析】閉合性軟組織損傷的早期處理方法是冷敷。13.選D【解析】新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和發(fā)展功能，淡化甄別和選拔功能，評(píng)價(jià)的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。14.選B【解析】傳授技術(shù)動(dòng)作為主要目的的教學(xué)模式是技能掌握式教學(xué)模式。15.選D【解析】示范法、演示法、保護(hù)與幫助法屬于以直接感知為主的教學(xué)方法；發(fā)現(xiàn)法、問題探究法、小群體教學(xué)法屬于以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法；游戲法、比賽法、情景教學(xué)法屬于以情景和競賽活動(dòng)為主的教學(xué)方法；講解法、問答法、討論法屬于以語言傳遞信

15、息為主的教學(xué)方法。16.選B【解析】體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容里，對(duì)體能和知識(shí)與技能應(yīng)采用定量評(píng)價(jià)；對(duì)態(tài)度與參與、情意與合作主要采用定性評(píng)價(jià)的方法。17.選A【解析】口令與指示是老師以最簡明的語言，以命令的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練。18.選C【解析】四個(gè)選項(xiàng)中，接力跑運(yùn)動(dòng)最有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，其余三項(xiàng)都是個(gè)人項(xiàng)目。19.選B【解析】領(lǐng)會(huì)教學(xué)法：從整體教學(xué)再到局部教學(xué)，再回到整體的教學(xué)過程。20.選C【解析】正面上手發(fā)球的教學(xué)難點(diǎn)：一是拋球的高度，二是擊球點(diǎn)和擊球部位。21.選C【解析】長拳八法：手、眼、身、步、精神、氣、力、功。四擊：武術(shù)中的踢、打、摔、拿四種技擊法則。22.選C【解析】慢肌纖維：收

16、縮力量小，速度慢，抗疲勞能力強(qiáng)；快肌纖維：收縮力量大，速度快，抗疲勞能力弱23.選A【解析】乒乓球運(yùn)動(dòng)是由網(wǎng)球演變而來的，將室外改為室內(nèi)，地面改為桌上。24.選A【解析】水沒有供能作用。25.選D【解析】深蹲練習(xí)可有效發(fā)展人體的股四頭肌，其他選項(xiàng)都屬于上肢肌肉。26.選A【解析】不隨意肌是指不受人的意識(shí)左右的肌肉，心肌和平滑肌屬于不隨意肌，骨骼肌屬于隨意肌。27.選B【解析】國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)三個(gè)方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的健康水平。28.選D【解析】挫傷是指由鈍性物體直接作用于人體軟組織而發(fā)生的非開放性損傷。29.選D【解析】足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員在禁區(qū)以內(nèi)犯直接任意球十種當(dāng)

17、中的任一種，將被判罰球點(diǎn)球。30.選C【解析】北京時(shí)間2017年1月10日，國際足聯(lián)官方宣布，2026年世界杯起將擴(kuò)軍至48支球隊(duì)參加。二、填空題31.“8”字形32.背越式33.橈34.支持35.間接36.動(dòng)作37.高抬腿跑38.夾擊39.傳球40.扣球三、判斷題41.42.43.【解析】驅(qū)力理論提示在學(xué)習(xí)的后期可以通過提高喚醒水平來提高正確動(dòng)作的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)，以達(dá)到加快學(xué)習(xí)速度的目的。44.【解析】體育價(jià)值觀是體育態(tài)度的認(rèn)知基礎(chǔ)。45.【解析】逆進(jìn)分解訓(xùn)練法多運(yùn)用于最后一個(gè)環(huán)節(jié)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，如投擲。46.47.48.【解析】屬于犯規(guī)，將失分。49.【解析】接力比賽中遵循誰掉棒誰

18、拾起的規(guī)則。50.【解析】分解訓(xùn)練法的基本類型有4種：單純分解訓(xùn)練、遞進(jìn)分解訓(xùn)練、順進(jìn)分解訓(xùn)練、逆進(jìn)分解訓(xùn)練。51.【解析】羽毛球與乒乓球、籃球、足球、排球項(xiàng)目比，是最晚被確立為奧運(yùn)會(huì)正式比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。52.53.【解析】籃球比賽中沒有技術(shù)暫停。54.【解析】前滾翻著墊的正確部位順序是后腦、背、腰、臀部依次滾動(dòng)。55.【解析】排球是得分者方有發(fā)球權(quán)，乒乓球是雙方輪流發(fā)球。56.【解析】羽毛球單打的邊線是內(nèi)側(cè)邊線的外沿。57.【解析】單淘汰賽場數(shù)等于參賽隊(duì)數(shù)減1。58.59.【解析】通過觀看排汗量來檢驗(yàn)疲勞屬于主觀感覺。60.【解析】排球比賽中，球擦網(wǎng)落入對(duì)方場區(qū)應(yīng)繼續(xù)比賽。61.62.63.

19、64.【解析】屬于民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。65.【解析】肌肉痙攣是指肌肉不自主的強(qiáng)直收縮。四、簡答題66.參考答案：（1）體育、衛(wèi)生和保健學(xué)知識(shí)；（2）體育科學(xué)基礎(chǔ)理論，例如運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論；（3）學(xué)科發(fā)展史，例如體育史、有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展史；（4）體育專業(yè)技術(shù)與理論，例如各體育專項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)及其原理；（5）體育專業(yè)教育技術(shù)與理論。67.參考答案：由半蹲兩臂后舉姿勢(shì)開始，兩臂前擺，同時(shí)兩腳蹬地，向前上方躍起，身體騰空時(shí)保持含胸、緊腰、梗頭，髖關(guān)節(jié)大于90，腿處臀部水平位。接著兩臂前伸撐地、屈臂、低頭經(jīng)后腦著地前滾翻。68.參考答案：發(fā)生暈厥后，應(yīng)讓患者平臥，足步略抬高，頭部稍低，松開衣領(lǐng)，這可增加

20、腦血流量。注意保暖，防止受涼。針刺或掐點(diǎn)人中、百會(huì)、合谷、涌泉穴，一般能很快恢復(fù)知覺。如有嘔吐時(shí)，應(yīng)將患者頭偏向一側(cè)，患者清醒可服用熱糖水和維生素C及維生素B1等，并注意休息。五、案例分析題69.參考答案：（1）沒有遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則；上課過程中內(nèi)容單一、缺乏興趣；教學(xué)步驟要求缺乏實(shí)際。（2）掛圖展示；自主探究練習(xí)；教師示范講解；學(xué)生練習(xí)鞏固：1、徒手模仿；2、吊球練習(xí)；3、對(duì)墻發(fā)球練習(xí)；4、近距離的兩人面對(duì)面的輪流發(fā)球；定區(qū)域的發(fā)球教學(xué)比賽。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題70.參考答案1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，能夠說出其動(dòng)作要領(lǐng)；過程與方法目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展靈敏與力量等

21、身體素質(zhì)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。2、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：墊球部位與正確的用力順序；難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。3、教學(xué)內(nèi)容：（1）掛圖、討論探究；（2）教師示范講解；（3）學(xué)生練習(xí)：模仿練習(xí)；固定球練習(xí)；自拋?zhàn)詨|練習(xí)；兩人一拋一墊練習(xí)；比賽鞏固部分：分組墊球比賽。2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（二）答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.選B【解析】系列性動(dòng)作技能指不連續(xù)動(dòng)作結(jié)合在一起，如體操套路、三級(jí)跳遠(yuǎn)、跨欄、錘釘子等。2.選C【解析】每修完1個(gè)模塊，經(jīng)考核和評(píng)定，達(dá)到學(xué)業(yè)要求即可獲得1個(gè)學(xué)分，修滿12個(gè)學(xué)分并達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量，準(zhǔn)予畢業(yè)。3.

22、選D【解析】奧運(yùn)五環(huán)從左到右的顏色分別是藍(lán)、黃、黑、綠、紅。奧運(yùn)格言（口號(hào)）是“更快、更高、更強(qiáng)”，支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是“自信、自強(qiáng)、自尊”。奧林匹克憲章賦予奧林匹克精神的內(nèi)容是“相互理解、友誼長久、團(tuán)結(jié)一致和公平競爭”。奧運(yùn)會(huì)的宗旨：和平、友誼、進(jìn)步。顧拜旦：體育頌4.選B【解析】起跑后的加速跑階段要求迅速增加步長和步頻，要充分利用重力的作用，并配合速度的增長，使上體從較大前傾狀態(tài)逐漸抬起。5.選A【解析】200米跑時(shí)，第5分道的前伸數(shù)是（4d-0.1）。6.選D【解析】排球運(yùn)動(dòng)中，攔網(wǎng)是第一道防線也是進(jìn)攻線。7.選C【解析】課外體育活動(dòng)的組織形式中，有組織有管理，有專人指導(dǎo)，

23、有經(jīng)費(fèi)支持的是俱樂部活動(dòng)。8.選D【解析】如只有兩只表所計(jì)成績不同時(shí)，應(yīng)以較差的時(shí)間為準(zhǔn)。手計(jì)時(shí)規(guī)則：如10.11應(yīng)記為10.2,2:09:44.3應(yīng)記為2:09:45。（非零進(jìn)一）9.選D【解析】排球比賽中，雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”一般是6號(hào)位跟進(jìn)。10.選C【解析】乒乓球賽制單打的淘汰賽采用七局四勝制，雙打淘汰賽和團(tuán)體賽采用五局三勝制。正式羽毛球賽制采用三局兩勝制。11.選B【解析】圖中展示的分解動(dòng)作為左右倒卷肱。12.選A【解析】我國傳統(tǒng)的倫理精神是儒家的道德、道家的道心和釋家的佛性構(gòu)成的三維結(jié)構(gòu)。武德作為中國傳統(tǒng)倫理的一個(gè)組成部分，其道德精神表現(xiàn)實(shí)質(zhì)上還是中國傳統(tǒng)倫理精神在武術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的具體表

24、現(xiàn)。它的內(nèi)容雖然隨著各個(gè)不同時(shí)期的發(fā)展而不斷地補(bǔ)充和豐富，但其本質(zhì)仍表現(xiàn)為仁、義、禮、智、信、勇。其中最重要的是仁。13.選D【解析】1952年6月10日，毛澤東為新中國體育工作題寫了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”12個(gè)大字。14.選C【解析】骨骼肌的物理特性有：伸展性、彈性、粘滯性（與溫度密切相關(guān)）。15.選B【解析】學(xué)生畢業(yè)時(shí)的成績和等級(jí)，按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%與其他學(xué)年總分平均得分的50%之和進(jìn)行評(píng)定。16.選A【解析】籃球比賽最基本的區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)是2-1-2站位。17.選D【解析】新課標(biāo)提倡教學(xué)評(píng)價(jià)要多種方式相結(jié)合，體能、知識(shí)與技能更適宜采用定量評(píng)價(jià)。18.選A【解析】以直接感知為

25、主的體育教學(xué)方法有示范法、演示法、保護(hù)與幫助法；小群體學(xué)習(xí)法屬于以探究為主的體育教學(xué)法；情景教學(xué)法屬于以情景和競賽為主的教學(xué)法；語言法屬于以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法。19.選B【解析】跑步中的擺臂動(dòng)作為前后方向的動(dòng)作，教師采用側(cè)面示范，更有利于學(xué)生觀察。20.選B【解析】乒乓球決勝局，一方達(dá)到5分時(shí)雙方交換方位。21.選D【解析】正面上手發(fā)球擊球時(shí)應(yīng)以全掌擊球的后中下部，扣球擊球部位為球的后中上部。22.選A【解析】馬步正確做法是兩腳平行開立、屈膝中蹲、大腿接近水平，身體重心在兩腳之間。23.選B【解析】采用持續(xù)訓(xùn)練法進(jìn)行訓(xùn)練，能有效提高學(xué)生的有氧耐力素質(zhì)。24.選A【解析】在形成運(yùn)動(dòng)技

26、能的泛化階段，教師應(yīng)該抓住動(dòng)作的主要?jiǎng)幼鬟M(jìn)行教學(xué)，分化階段應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。25.選A【解析】國際籃聯(lián)規(guī)定，球員的合理球衣號(hào)碼為0、00和1-99號(hào)。26.選A【解析】跳高成績由起跳結(jié)束瞬間身體重心離地面的高度（h1）、起跳后身體重心實(shí)際騰起的高度（h2)和身體重心最高點(diǎn)與橫桿上沿的垂直距離（h3）三部分構(gòu)成。跳高成績的計(jì)算公式為：H=h1+h2-h3。27.選A【解析】維生素A對(duì)視力有促進(jìn)作用。28.選A【解析】羽毛球邊線為4cm，籃球和排球邊線是5cm，足球邊線是12cm。29.選A【解析】足球比賽中沒有暫停，籃球、排球和羽毛球都有暫停。30.選A【解析】個(gè)人混合泳的泳姿順序是：蝶泳、仰泳

27、、蛙泳、自由泳。二、名詞解釋題31.垂直軸：呈上下方向，并垂直于水平面的軸。32.體育實(shí)踐課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)課的幾個(gè)組成部分以及各個(gè)部分的教學(xué)內(nèi)容、組織工作安排的順序與實(shí)踐的分配等。33.情景教學(xué)法是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生，利用低年級(jí)學(xué)生熱衷于模仿、想象力豐富、形象思維占主導(dǎo)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)的方法。34.講解法是教師通過簡明、生動(dòng)的口頭語言，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授體育知識(shí)、傳授運(yùn)動(dòng)技能的方法。35.開放性軟組織損傷是指受傷部位皮膚或黏膜破裂，傷口與外界相通，常有組織液滲出或血液自創(chuàng)口流出。36.運(yùn)動(dòng)興趣是人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得體育與健

28、康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿?。三、匹配題37.答：（1）A；（2）B；（3）C；（4）D38.答：（1）D；（2）C；（3）B；（4）A四、判斷題39.【解析】課外體育活動(dòng)是指學(xué)校利用課余時(shí)間在學(xué)校內(nèi)開展的面向全體學(xué)生，以健身、娛樂活動(dòng)為主要內(nèi)容，以全校、年級(jí)、班級(jí)、體育俱樂部、小組或個(gè)人為組織形式開展的滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。40.41.【解析】為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可操作性，體育與健康課程提出了具體的、可觀測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別注意將運(yùn)動(dòng)參與、心理健康與社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置成易觀測(cè)的行為表征，幫助教師

29、更準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。42.【解析】體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。43.【解析】是由呼吸道和肺組成的。44.45.【解析】武術(shù)中的馬步動(dòng)作中，股四頭肌是在拉長狀態(tài)下做支持工作。46.47.48.【解析】運(yùn)動(dòng)性貧血的原因可能是血紅蛋白合成減少、紅細(xì)胞生成減少。49.【解析】田徑場中分道的前伸數(shù)只與跑道分道寬度有關(guān)，與內(nèi)沿半徑無關(guān)。50.51.【解析】重復(fù)訓(xùn)練法與間歇訓(xùn)練法的相同點(diǎn)是二者都有間歇的時(shí)間進(jìn)行休息。不同點(diǎn)是，重復(fù)訓(xùn)練法要多次重復(fù)同一練習(xí)，兩次練習(xí)之間安排相對(duì)充分休息；間歇訓(xùn)練法是對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和負(fù)荷強(qiáng)度、間歇時(shí)間提出嚴(yán)格的要求，以使機(jī)體處于不完全

30、恢復(fù)狀態(tài)下，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。52.【解析】練習(xí)和反饋是影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的外部因素。53.五、簡答題54.參考答案：55.參考答案：體循環(huán)又稱“大循環(huán)”，起點(diǎn)為左心室，富含營養(yǎng)物質(zhì)和氧的動(dòng)脈血由左心室搏出，經(jīng)主動(dòng)脈及其各級(jí)分支到達(dá)全身毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換，將代謝產(chǎn)物和二氧化碳等帶回血液，此時(shí)血液變?yōu)殪o脈血，再通過各級(jí)靜脈分支，最后經(jīng)由上、下腔靜脈及心臟冠狀竇返回右心房。這一循環(huán)途徑路徑長、范圍廣，稱為體循環(huán)或大循環(huán)。體循環(huán)以動(dòng)脈血滋養(yǎng)全身各部，并將其代謝產(chǎn)物經(jīng)靜脈運(yùn)回心。六、論述題56.參考答案第一，簡化比賽規(guī)則，只保留一些能夠激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生很快“玩”起來的簡單規(guī)則；

31、第二，簡化技戰(zhàn)術(shù)，將最基本、最適合學(xué)生身心特點(diǎn)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)提煉出來；第三，修改內(nèi)容，去掉那些繁、難、偏、舊不利于學(xué)生身心發(fā)展的、學(xué)生不感興趣的內(nèi)容，不過分強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性；第四，降低難度要求，即降低動(dòng)作難度、練習(xí)難度，不苛求動(dòng)作的細(xì)節(jié)等；第五，改造場地和器材，使場地和器材更加符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（三）答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】5-3-2陣型特點(diǎn)：采用這種陣型戰(zhàn)法的球隊(duì)，經(jīng)常安排5名后衛(wèi)，這是一種較為典型的防守反擊打法，常用于弱隊(duì)對(duì)付強(qiáng)隊(duì)時(shí)而采用的一種陣型。B、C項(xiàng)攻守端比較均衡，實(shí)力相差無幾的情況下使用。D項(xiàng)是我強(qiáng)敵弱時(shí)

32、使用。2.B【解析】復(fù)合口令：斷續(xù)口令與連續(xù)口令結(jié)合在一起，如“左轉(zhuǎn)彎、跑步-走”。3.B【解析】防身自衛(wèi)在武術(shù)產(chǎn)生之初就是其最根本的目的。4.A【解析】B是跳步推掌，C是馬步橫打，D是墊步彈踢。5.B【解析】籃球比賽中，單節(jié)比賽全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)達(dá)到4次時(shí)進(jìn)入全隊(duì)犯規(guī)處罰狀態(tài)。6.C【解析】快攻機(jī)會(huì)最多是搶獲籃板之后，成功率最高的是搶斷球后。7.A【解析】題干是“想要進(jìn)入決賽的球隊(duì)”，不是獲得冠軍。8.D【解析】軟式排球傳球時(shí)，因軟式排球易變形，手指和手腕必須保持適度的緊張，尤其是傳遠(yuǎn)距離球時(shí)。9.A【解析】單打發(fā)球的主要手段，也是學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)最基礎(chǔ)的練習(xí)，初學(xué)發(fā)球的空中弧線是發(fā)高遠(yuǎn)球。10.選B

33、【解析】體育與健康課程中學(xué)習(xí)水平的劃分（如水平一相當(dāng)于小學(xué)一、二年級(jí)）的依據(jù)是學(xué)生的身心發(fā)展水平。11.選B【解析】班級(jí)教學(xué)是體育課主要的教學(xué)組織形式。12.選D【解析】在雙杠支撐擺動(dòng)的動(dòng)作中，以肩為軸進(jìn)行擺動(dòng)。13.選B【解析】正式足球比賽的提名替補(bǔ)隊(duì)員為7人，但最多可以替換3人，位置不限。被替換下場的隊(duì)員不可以在本場比賽中重新參賽。14.選A【解析】“引體向上”練習(xí)主要提高斜方肌的力量。15.選D【解析】人體解剖學(xué)姿勢(shì)：身體直立，兩眼平視，兩足并攏，足尖向前，上肢垂于體側(cè)，手掌向前。二、名詞解釋題16.力量素質(zhì)指肌肉工作時(shí)克服阻力或?qū)关?fù)荷的能力。17.反應(yīng)速度是指人體對(duì)各種刺激發(fā)生反應(yīng)的

34、快慢。18.當(dāng)“極點(diǎn)”出現(xiàn)以后，以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持跑下去，同時(shí)加深呼吸，調(diào)整速度，經(jīng)過一段時(shí)間后呼吸變得均勻，動(dòng)作重新感到輕松有力，運(yùn)動(dòng)員能以較好的機(jī)能狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去。19.體育工作計(jì)劃是根據(jù)國家規(guī)定的體育教學(xué)大綱和教材，科學(xué)系統(tǒng)地安排整個(gè)教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)不容缺少的計(jì)劃文件，是體育教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。20.田賽是指以高度和遠(yuǎn)度計(jì)量成績的跳躍和投擲比賽項(xiàng)目。21.靈敏素質(zhì)是指在各種突然變換的條件下，運(yùn)動(dòng)員能夠迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動(dòng)的空間位置和運(yùn)動(dòng)方向，以適應(yīng)變化著的外環(huán)境的能力。22.持續(xù)訓(xùn)練法是指負(fù)荷強(qiáng)度較低、負(fù)荷時(shí)間較長、無間斷地連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。23.

35、動(dòng)作速度指人體或人體某一部分快速完成某一動(dòng)作的能力。24.傳切配合是指隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合，包括一傳一切和空切兩種，是一種最基本的簡單易行的進(jìn)攻方法。25.體育教學(xué)常規(guī)是在體育課堂教學(xué)過程中，師生共同遵守的、保證體育教學(xué)工作正常進(jìn)行的一系列的基本要求。三、判斷題26.27.【解析】武術(shù)圖解中虛、實(shí)線的運(yùn)用，一般按照左上肢、左下肢與右上肢、右下肢分別用虛線和實(shí)線的方法分畫，即“左虛右實(shí)”。28.29.【解析】足球比賽中，如果直接任意球直接踢入本方球門，判給對(duì)方踢角球。30.【解析】肩肘倒立動(dòng)作中，當(dāng)腳尖至頭上方時(shí)，兩臂在體側(cè)用力下壓，向上伸腿展髖，同時(shí)兩臂屈肘，兩手撐腰背的

36、兩側(cè)（肘內(nèi)夾），成肘、頭和肩支撐的倒立姿勢(shì)。31.32.33.34.35.四、簡答題36.參考答案：（1）助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)確；糾正方法：反復(fù)做助跑練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)助跑節(jié)奏，改進(jìn)跑的技術(shù)，穩(wěn)定助跑的步幅；根據(jù)自身情況調(diào)整助跑標(biāo)志物，體會(huì)并找到合適的助跑距離；讓學(xué)生在干擾條件下練習(xí)，培養(yǎng)其抗干擾能力，消除緊張情緒。（2）助跑與起跳動(dòng)作結(jié)合不好糾正方法：按確定的步點(diǎn)反復(fù)做加速跑和無固定起跳點(diǎn)的助跑練習(xí)，穩(wěn)定助跑的節(jié)奏和距離；做上一步起跳練習(xí)，體會(huì)快速起跳的感覺，逐步增加步數(shù)進(jìn)行起跳練習(xí)；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生抗干擾能力的練習(xí)。（3）起跳騰空過低，做不出“騰空步”動(dòng)作糾正方法：在跑道上，連續(xù)做上步起跳成“騰空步”練

37、習(xí)，體驗(yàn)身體騰空后的空間感知覺，注意動(dòng)作的正確性；起跳后，用頭或手觸摸懸掛物，體會(huì)身體在空中滯留的感覺。37.參考答案：動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，雙腳踏跳，雙手支撐器械，提臀，兩腳伸直向側(cè)分開，迅速推離器械，使身體向前上方越過器械，兩腿向前制動(dòng)挺身，兩臂斜上舉；并腿用前腳掌落地，屈膝成半蹲。38.課間操的醫(yī)務(wù)監(jiān)督：內(nèi)容安排：小型多樣、快樂健康、創(chuàng)新發(fā)展。以廣播操為主，也可安排視力保健操、徒手操和輕器械練習(xí)，根據(jù)季節(jié)變化或?qū)嶋H需要，也可安排一些簡單易行的活動(dòng)內(nèi)容如：武術(shù)、跑步、健美操、和游戲等。時(shí)間要求：以25-30分鐘為宜。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：不宜過大，最高心率控制在150次/min以下。注意事項(xiàng)：定時(shí)間、定內(nèi)容

38、、定場地器材和定輔導(dǎo)人員。39.參考答案：1.運(yùn)動(dòng)需要的滿足；2.現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)技能水平；3.運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的新奇性與適合性；4.成功體驗(yàn)的獲得；5.融洽的師生關(guān)系。五、論述題40.參考答案（一）課前常規(guī)1.有關(guān)教師課前準(zhǔn)備工作的規(guī)定如教師課前的備課和編寫教案，了解學(xué)生的課前情況，場地、器材的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作，以及服裝的準(zhǔn)備等等。2.有關(guān)學(xué)生課前準(zhǔn)備工作的規(guī)定學(xué)生因生病、受傷，女生例假不能正常上課的情況，應(yīng)由學(xué)生干部或體育委員在課前向教師說明，并由任課體育教師根據(jù)不同情況，分別妥善安排。3.有關(guān)時(shí)間的規(guī)定一般情況下，任課體育教師應(yīng)在上課前15分鐘到達(dá)現(xiàn)場，根據(jù)課的任務(wù)要求檢查場地器材、布置場地器材；值

39、日的同學(xué)應(yīng)在上課前15分鐘到達(dá)教學(xué)現(xiàn)場，領(lǐng)取教學(xué)所需器材并協(xié)助教師布置教學(xué)場地，其他學(xué)生應(yīng)在上課前10分鐘到達(dá)教學(xué)現(xiàn)場等候上課。（二）課中常規(guī)1.學(xué)生集合常規(guī)上課鈴響以后，值日生或體育委員集合隊(duì)伍。整隊(duì)完畢后，回隊(duì)伍排頭站好，師生互致問候，由值日生或體育委員向教師報(bào)告在籍、出席、缺席、見習(xí)學(xué)生人數(shù)。最后，由教師向?qū)W生宣布本課的教學(xué)任務(wù)，提出課堂學(xué)習(xí)要求，安排見習(xí)生，同時(shí)檢查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋等情況，準(zhǔn)備開始上課。2.小結(jié)與送還器材常規(guī)在課結(jié)束時(shí)，教師要進(jìn)行課堂小結(jié)和講評(píng)，并提出課后鍛煉的要求及下次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，要求值日生收回器材并送還。（三）課后常規(guī)1.寫好課后總結(jié)教師每次課后，應(yīng)

40、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，寫好課后總結(jié)。2.布量課后作業(yè)教師檢查布置學(xué)生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對(duì)缺課學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查清楚，必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（四）一、單項(xiàng)選擇題1.選A【解析】普通高中體育與健康課程內(nèi)容包括必修必學(xué)和必修選學(xué)兩個(gè)部分。必修必學(xué)是對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程的共同要求，課程內(nèi)容包括體能和健康教育；必修選學(xué)是滿足學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長以及個(gè)性發(fā)展的要求，課程內(nèi)容包括球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上或冰類運(yùn)動(dòng)、武木與民族民間傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)和新興體育類運(yùn)動(dòng)6個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。2.選C【解析】籃球行進(jìn)間單手肩上低手投籃的

41、腳步動(dòng)作步驟為一大、二小、三高跳。3.選D【解析】間接任意球時(shí)誤將球直接踢進(jìn)自家的球門，則應(yīng)該進(jìn)球無效，對(duì)方角球恢復(fù)比賽。4.選B【解析】減肥的最佳方式就是運(yùn)動(dòng)與平衡膳食相結(jié)合。的方法都不利于身體健康。5.選B【解析】練習(xí)太極拳對(duì)提高短跑能力效果不明顯。6.選A【解析】在長跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)第二次呼吸，表明人體機(jī)能水平已經(jīng)達(dá)到的水平為進(jìn)入工作狀態(tài)（包括極點(diǎn)和第二次呼吸）。7.選C【解析】擺動(dòng)是頭部擊球力量的_來源。8.選A【解析】起跑的任務(wù)是迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)；起跑后的加速跑的主要任務(wù)是盡快至最高速度；途中跑的任務(wù)是保持最高速度。9.選A【解析】提高中長跑的耐力水平的合理手段是走跑交替。10.選D【解

42、析】A、B、C選項(xiàng)屬于原地隊(duì)列動(dòng)作口令。11.選C【解析】拳動(dòng)作說明：五指卷緊，拇指壓于食指、中指第二指節(jié)上。掌動(dòng)作說明：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。勾動(dòng)作說明：五指撮攏成勾，屈腕。12.選A【解析】華佗五禽戲是由東漢末年著名醫(yī)學(xué)家華佗根據(jù)中醫(yī)原理、以模仿虎鹿熊猿鳥等五種動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)編創(chuàng)的一套導(dǎo)引術(shù)。13.選B【解析】1923年新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要的公布,正式將“體操科”改為“體育課”。14.選A【解析】體育教師的首要職責(zé)是上好體育與健康課。15.選A【解析】情景教學(xué)法最適宜使用的學(xué)段是小學(xué)低年級(jí)。16.選D【解析】選拔和甄別不符合現(xiàn)在的新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。17.選B【解析】心率是反應(yīng)體育課

43、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的一個(gè)指標(biāo)，一般要求平均心率在120-140次/min，最高心率不能超過180。18.選C【解析】低策略性技能動(dòng)作的完成幾乎不需要復(fù)雜的認(rèn)知與決策，如田徑、游泳、舉重等；高策略性技能動(dòng)作的完成需要復(fù)雜的認(rèn)知與決策，如球類項(xiàng)目、拳擊、散打等。19.選A【解析】形成與獲得運(yùn)動(dòng)技能的主要途徑是反復(fù)練習(xí)。20.選D【解析】籃球?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)合作類項(xiàng)目。21.選B【解析】BMI指數(shù)計(jì)算公式是kg/m2。22.選A【解析】心率(HR)是評(píng)定運(yùn)動(dòng)性疲勞最簡易的指標(biāo)，一般常用基礎(chǔ)心率、運(yùn)動(dòng)后即刻心率和恢復(fù)期心率對(duì)疲勞進(jìn)行診斷。23.選D【解析】閉合性軟組織損傷是指局部皮膚或粘膜完整，無裂口與外界相通

44、，損傷時(shí)的出血積聚在組織內(nèi)。開放性軟組織損傷是指傷口與外界相通，容易引起出血和感染，最常見的有擦傷、切傷、刺傷和撕裂傷等。24.選A【解析】體重的主要原因，一是體力活動(dòng)，二是人體的進(jìn)食量。25.選B【解析】提杠鈴聳肩、持啞鈴擴(kuò)胸、負(fù)重側(cè)上舉等輔助練習(xí)可發(fā)展斜方肌的力量。26.選C【解析】骨生長內(nèi)因：種族、遺傳、激素等；外因：營養(yǎng)、維生素、機(jī)械力、體育鍛煉等。27.選B【解析】50米和立定跳遠(yuǎn)是以磷酸原系統(tǒng)為主要供能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。28.選C【解析】拋擲實(shí)心球練習(xí)提高耐力素質(zhì)不明顯。29.選D【解析】柔韌性、協(xié)調(diào)性以及平衡能力，女孩優(yōu)于男孩。30.選D【解析】貧血是指人體外周血紅細(xì)胞容量臧少，低于正

45、常范圍下限的一種常見的臨床癥狀。由于紅細(xì)胞容量測(cè)定較復(fù)雜，臨床上常以血紅蛋白（Hb）濃度來代替。二、多項(xiàng)選擇題31.ABC【解析】我國蘊(yùn)藏著豐富的民族民間體育資源，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚(yáng)。各地、各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，選用武術(shù)、舞獅、舞龍、踢毽子、抖空竹、竹竿舞、蒙古式摔跤、搶花炮、蕩秋千、重陽節(jié)登高等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)來補(bǔ)充和豐富體育與健康教學(xué)內(nèi)容。32.AD【解析】（1）單軸關(guān)節(jié)：骨只能繞一種軸運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)稱為單軸關(guān)節(jié)。包括滑車關(guān)節(jié)和車軸關(guān)節(jié)（圓柱關(guān)節(jié)）。（2）雙軸關(guān)節(jié)：運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)能繞兩個(gè)相互垂直軸運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)稱為雙軸關(guān)節(jié)。包括橢圓關(guān)節(jié)和鞍狀關(guān)節(jié)。（3）多軸關(guān)節(jié)：有2個(gè)或2個(gè)以上的運(yùn)動(dòng)軸，可作多方向的運(yùn)

46、動(dòng)。包括球窩關(guān)節(jié)和平面關(guān)節(jié)。33.AB【解析】正面下手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球是初級(jí)技術(shù)，適合初學(xué)者或力量小的少年兒童。34.ABC【解析】D項(xiàng)屬于基本防守戰(zhàn)術(shù)。35.AB【解析】略36.選BCD【解析】人體三大能源物質(zhì)：糖、脂肪、蛋白質(zhì)。三、匹配題37.（1）D；（2）B；（3）C；（4）A38.（1）B；（2）A；（3）D；（4）C四、判斷題39.40.41.42.【解析】足球比賽沒有暫停時(shí)間。但值得一提的是，世界杯歷史上首次正式的喝水暫停發(fā)生在2014年世界杯，裁判組只是為了球員的健康與生命安全著想，但雙方教練員們不被允許向球員做出技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。43.44.【解析】籃球拳擊球應(yīng)判違例。45.46

47、.【解析】彎道跑根據(jù)跑速改變身體左傾的角度，左腳用前掌外側(cè)，右腳用前腳掌內(nèi)側(cè)著地，擺臂與身體協(xié)調(diào)。47.【解析】隊(duì)列隊(duì)形口令中，動(dòng)令音調(diào)高于預(yù)令音調(diào)，便于學(xué)生注意。48.49.【解析】疲勞時(shí)和運(yùn)動(dòng)技能尚未形成之前若采用競賽訓(xùn)練法，不利于動(dòng)作技能的掌握，甚至容易引起受傷。50.【解析】了解學(xué)生的差異，是做好因材施教工作的必要前提，是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。51.52.53.【解析】籃球比賽只有第一節(jié)比賽開始時(shí)是由雙方隊(duì)員在中圈跳球開始比賽。五、簡答題54.參考答案單腿起跳進(jìn)入騰空步后，擺動(dòng)腿的大腿積極下放，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行擺動(dòng)，此時(shí)留在體后的起跳腿與擺動(dòng)腿靠攏，當(dāng)達(dá)到騰空最高點(diǎn)時(shí)，

48、挺胸展髖，成展體姿勢(shì)。快落地時(shí)，雙腳、雙手向身體前方合攏落地。55.參考答案名稱：補(bǔ)防配合。方法：當(dāng)突破黑的防守直接投籃時(shí)，黑大膽放棄自己的對(duì)手，快速補(bǔ)防，阻止的進(jìn)攻，黑向左側(cè)移動(dòng)防守。56.參考答案（1）擺脫與跑位。（2）傳球。（3）射門。（4）運(yùn)球過人。六、論述題57.參考答案1.教師要寓情于教，以情感人對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；2.教師以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；3.注重榜樣教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；4.通過課的組織工作與教法措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；5.運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。七、教學(xué)片斷設(shè)計(jì)題58.參考答案教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)

49、，能夠說出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道其鍛煉價(jià)值。2、通過練習(xí)和自主探究，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作能力。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：拍球的部位和落地點(diǎn)；難點(diǎn)：人與球協(xié)調(diào)配合。教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖：基本部分教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖1、掛圖展示：向?qū)W生展示動(dòng)作技術(shù)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)， 達(dá)到課未始，興已濃的教學(xué)氛圍，并且初步建立動(dòng)作表象。2、教師示范、講解建立正確和完整的動(dòng)作表象3、學(xué)生練習(xí)鞏固部分（1）徒手模仿練習(xí)；（2）左手運(yùn)球；（3）右手運(yùn)球；（4）原地體前變向運(yùn)（5）行進(jìn)間體前變向運(yùn)球；充分遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、比賽鞏固部分：運(yùn)球接力比賽一方

50、面進(jìn)一步鞏固和檢驗(yàn)運(yùn)球技術(shù)，另一方面激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（五）答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.選C【解析】炎熱的夏天進(jìn)行大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)小腿肌肉痙攣，其原因可能是流汗過多導(dǎo)致的電解質(zhì)丟失過多。2.選D【解析】奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是5、6、11。3.選A【解析】徑賽的距離應(yīng)從起跑線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。4.選A【解析】根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣的深度、范圍和穩(wěn)定性，可將其分為有趣、樂趣和志趣三個(gè)層次。5.選D【解析】“口令”屬于語言法。6.選D【解析】課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)有：基礎(chǔ)性、業(yè)余性、亞極限負(fù)荷性、相對(duì)系統(tǒng)性。7.選C【解析】最后用力階段直

51、接決定了成績的好壞。8.選A【解析】腳跟踢球是出球力量較小，具有一定的隱蔽性和突然性。9.選B【解析】擺動(dòng)腿（靠近橫桿的腿）先過桿，起跳腿（遠(yuǎn)離橫桿的腿）再過桿。10.選B【解析】足球場地的中圈半徑以及罰球弧半徑都為9.15米。11.選D【解析】籃球比賽中裁判員做兩手叉腰手勢(shì)，表示運(yùn)動(dòng)員阻擋他人行進(jìn)。12.選B【解析】略。13.選C【解析】墊球技術(shù)中，“抬”指的是提肩抬臂。14.選D【解析】推手屬于搏斗類。15.選A【解析】BCD屬于無氧運(yùn)動(dòng)。二、填空題16.重復(fù)17.步長18.1019.側(cè)面直線助跑20.分化21.0.152 22.223.伸展性24.0.0525.9三、判斷題26.27.2

52、8.【解析】向拋射運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)變階段是最后用力。29.【解析】足球帽子戲法指的是比賽中一名隊(duì)員進(jìn)3個(gè)球。30.【解析】排球“邊一二”進(jìn)攻陣形的優(yōu)點(diǎn)是：右手扣球者在3、4號(hào)位扣球比較順手，戰(zhàn)術(shù)變化較多。31.32.33.34.35.【解析】排球發(fā)球技術(shù)中，跳發(fā)球難度較大，適合于高水平運(yùn)動(dòng)員使用。四、簡答題36.參考答案上挑式：此種方法的優(yōu)點(diǎn)是接棒人手臂后伸的動(dòng)作比較自然放松，易掌握。缺點(diǎn)是第二棒接棒后手已握在棒的中部，這樣不便于持棒快跑。另外，第三、四棒傳接棒時(shí)，棒的前端已所剩不多，所以相對(duì)容易掉棒。下壓式：此種方法的優(yōu)點(diǎn)是每一次傳接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點(diǎn)是接棒人在手臂后伸時(shí)相對(duì)緊張

53、。37.參考答案受試者至少兩人一組進(jìn)行測(cè)試，站立式起跑。當(dāng)聽到“跑”的口令后開始起跑。計(jì)時(shí)員看到旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)，當(dāng)受試者的軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)停表。以分、秒為單位記錄測(cè)試成績，不計(jì)小數(shù)。38.參考答案跑的一個(gè)周期：2次單腿支撐時(shí)期和2次騰空時(shí)期；走的一個(gè)周期：2次單腳支撐和2次雙腳支撐時(shí)期。區(qū)別：身體有無騰空。39.參考答案通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)，積極主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)；學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)和鍛煉，增強(qiáng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和體育實(shí)踐能力；樹立健康觀念，形成健康文明生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，塑造良好的體育品格，發(fā)揚(yáng)體育精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)。運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方

54、面學(xué)科核心素養(yǎng)協(xié)調(diào)和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在未來發(fā)展中應(yīng)具備的體育與健康的正確價(jià)值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力，形成樂觀開朗、積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度，身心健康、體魄強(qiáng)健，為新時(shí)代健康文明生活做好準(zhǔn)備。五、案例分析題40.參考答案（1）注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則，理由：老師首先帶學(xué)生進(jìn)行多種趣味游戲、慢跑以及足球操、拉伸活動(dòng)，學(xué)生熱情一下子就被調(diào)動(dòng)起來，積極主動(dòng)投入到主教材學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則。循序漸進(jìn)原則（促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則），理由：腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)前先讓學(xué)生自主討論練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；接著教師示范講解，給學(xué)生直觀的動(dòng)作表象；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)與分層練習(xí)，充分的

55、體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。（2）直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺。擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。2020年新任教師公開招聘押題卷中學(xué)體育專業(yè)知識(shí)（六）一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【解析】骨膜分為骨內(nèi)膜和骨外膜。2.【答案】A【解析】腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)足球運(yùn)動(dòng)中最常用的踢球方式，腳內(nèi)側(cè)是足球運(yùn)動(dòng)中最常用到的觸球部位。3.【答案】A【解析】運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的四大功能：發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、維持功能4.【答案】D【解析】課外體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)責(zé)任人是體

56、育教師。5.【答案】C【解析】跨越式跳高側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為3060度，一般跑68步。6.【答案】D【解析】“自由防守隊(duì)員”在任何位置上都不能完成球整體高于球網(wǎng)上沿的進(jìn)攻性擊球。7.【答案】A【解析】內(nèi)壯功又稱“內(nèi)功”、“內(nèi)養(yǎng)功”或“富力強(qiáng)身功”，泛指習(xí)武者通過專門的訓(xùn)練方法和手段，對(duì)人體內(nèi)在的精、氣、神及臟腑、經(jīng)絡(luò)、血脈等的修煉，以達(dá)到精足、氣壯、神明、內(nèi)臟堅(jiān)實(shí)、經(jīng)絡(luò)血脈通暢、內(nèi)壯外強(qiáng)的功法運(yùn)動(dòng)。太極拳法實(shí)踐一書曾有“其專至鍛煉臟腑、神經(jīng)、感覺，所謂精氣神者為內(nèi)功”之說。內(nèi)壯功有很多具體的練習(xí)功法，從鍛煉的形式與方法上看，大致有靜臥、靜坐、站樁和鼎樁4種方法。8.【答案】D【

57、解析】運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)有學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法；增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。安全的進(jìn)行體育活動(dòng)屬于增強(qiáng)安全意識(shí)和和防范能力范疇。故本題選D。9.【答案】B【解析】“極點(diǎn)”產(chǎn)生的原因是內(nèi)臟器官的機(jī)能惰性大，運(yùn)動(dòng)開始時(shí)每分吸氧量水平的提高不能適應(yīng)肌肉活動(dòng)對(duì)氧的需求，造成缺氧或氧供不足，乳酸堆積，血液PH值下降。極點(diǎn)現(xiàn)象多出現(xiàn)于中長跑等強(qiáng)度較大、持續(xù)時(shí)間較長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。故本題選B。10.【答案】B【解析】在彎道跑時(shí)身體有意識(shí)地向內(nèi)傾斜，加大右側(cè)腿和臂擺動(dòng)力量，身體應(yīng)向圓心方向傾斜，右腳用前腳掌的內(nèi)側(cè)，左腳用前腳掌外側(cè)蹬地。故本題選B。11.【答案】C【解析】決定跑速的主要因素是步長和步頻。步長

58、是指兩腳著地點(diǎn)之間的距離，步頻是指單位時(shí)間內(nèi)的步數(shù)。無論是保持步長加快步頻，還是保持步頻加大步長或兩者同時(shí)提高，都能提高跑速。故本題選C。12.【答案】C【解析】武術(shù)套路，路線變化較多，動(dòng)作比較復(fù)雜，一般采用背面示范。故本題選C。13.【答案】B【解析】乒乓球正手擊球的站位姿勢(shì)，以右手持拍為例，左腳稍前，右腳稍后，身體離球臺(tái)約40厘米。故本題選B。14.【答案】D【解析】直觀感知法為主的教學(xué)方法主要有示范法（動(dòng)作的正面示范、鏡面示范等）、演示法（如教具與模型演示）、糾正錯(cuò)誤法、保護(hù)與幫助法以及直觀標(biāo)志等。指令與口令屬于語言法。故本題選D。15.【答案】A【解析】行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃

59、”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是：一大、二小、三高。故本題選A。16.【答案】C【解析】提高運(yùn)動(dòng)員的競技能力和運(yùn)動(dòng)成績是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的目的。其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接目的是提高運(yùn)動(dòng)員的競技能力，繼而通過參加運(yùn)動(dòng)競賽，將其已獲得的競技能力轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)成績。故本題選C。17.【答案】C【解析】發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)，即當(dāng)搶獲后場籃板球、搶、斷、打球和跳球以及對(duì)方投中后擲端線界外球時(shí)，都應(yīng)抓住機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)快攻。其中，搶獲后場籃板球后發(fā)動(dòng)快攻的比例最高，搶斷球后發(fā)動(dòng)快攻的成功率最高。故本題選C。18.【答案】B【解析】防止和糾正錯(cuò)誤法是體育教師為了預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，和糾正

60、學(xué)生學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作所采用的教學(xué)方法，在運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)以預(yù)防為主。故本題選B。19.【答案】D【解析】常用的球類比賽編排有淘汰制、循環(huán)制。如足球世界杯和籃球世界杯，先進(jìn)行小組循環(huán)賽，之后進(jìn)行交叉淘汰賽。故本題選D。20.【答案】A【解析】根據(jù)新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)以多元的內(nèi)容、多樣的方法、多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)主體，構(gòu)成科學(xué)的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。故本題選A。二、判斷題1.【解析】首發(fā)隊(duì)員每局可以退出比賽和再上場一次。2.【解析】身體在接近最高點(diǎn)時(shí)開始投籃。3.4.5.【解析】射門是一切戰(zhàn)術(shù)的最終目的和得分的唯一手段。6.【解析】當(dāng)球的整體不論從地面或空中越過球門線，而最后觸球者為攻方