1、課時教案課題：Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-2d)第課時總序第個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1.語言知識目標：1）能掌握以下單詞：paper,pollution,predicton,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2）能掌握以下句型：Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.Willpeopleusemoneyin100years?

2、Willtherebeworldpeace?Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywongotoschool.2）能了解以下語法：will+動詞原形來表達般將來時態(tài)。3）學會表達自己對未來的看法；學會談論自己未來的打算。2情感態(tài)度價值觀目標：通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。批注教學重點：1）學習掌握一般將來時態(tài)的意義和結構。2）掌握Therebe句型的一般將來時態(tài)的

3、結構。教學難點：掌握more/fewer；more/less的用法。情態(tài)動詞will+動詞原形來表達般將來時態(tài)。教學用具：多媒體教學方法：任務型教學教學過程：I.Lead-in在大屏幕上向?qū)W生展示一些機器人的圖片，讓學生們說出談論自己的未來的工作，對工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Ss:Imgoingtostudyscieneehard.學生們根據(jù)圖片來引導出機器人這一話題。n.Presentation引導學生們看大屏幕上的圖片，根據(jù)圖示來理解will來表

4、達一般將來時態(tài)。用一句話來讓學生們明白一般將來時態(tài)：Imthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.現(xiàn)在我十三歲，兩年后我將是十五歲。讓學生們看大屏幕上圖片，并讓學生學習will+動詞原形及wont+動詞原形的用法。通過例句讓學生們理解。川.GameHowwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentenees.e.g.Peoplewillhaverobotsatt

5、heirhome.Therewillbeonlyoneeountry.Peoplewonusemoneyinthefuture.（同學們?nèi)绻约合胂蟛怀鰜?，可以根?jù)大屏幕的圖片提示來說句子。）4.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheekAforagreeorDfordisagree.SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.IV.ListeningT:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhea

6、rin1a.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.V.PairworkLetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.注意：如果將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?，應將情態(tài)動詞will提前到主語前便可。Letsomepairsa

7、skandanswerabouttheirconversations.W.ListeningWorkon2a:Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:LetSsreadthesentencesbelow.Explainsomemainse

8、ntencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.Playtherecordingagaintochecktheanswers.VD.PairworkTellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.

9、Asksomepairstoacttheirconversations.Vffl.Role-play1.Readtheconversationsandanswerthequestions:Whatwillthefuturebelikeinthebook?Whatcanpeopledo?Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.beingreatdanger,movetootherplanets;playapart;Readtheconversationaftertheteacher.Practicetheconversationwith

10、theirpartner.Thenletsomepairstoactoutheconversation.t作業(yè)布置：Recitetheconversationin2dafterschool.用下列詞組來造句：bemorecrowdedandpolluted(2)befewertrees(3)beingreatdanger(4)ontheearth(5)lesswater(6)playapart教學（后記）后思：課時教案課題：SectionA2（Grammarfocus-3c）第課時總序第個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1.語言知識目標：1）學習掌握下列詞匯：peace,s

11、ea,sky2）進行一步復習鞏固運用SectionA部分所學的生詞和詞組。3）進一步學習運用所學的知識來陳述自己對將來的看法；學會談論自己的對將來的預言。4）掌握情態(tài)動詞will來表達一般將來時態(tài)這一語法知識；2情感態(tài)度價值觀目標：通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。批注教學重點：1）進一步學習運用所學的知識來陳述自己對將來的看法；學會談論自己的對將來的預言。2）掌握情態(tài)動詞will來表達一般將來時態(tài)

12、這一語法知識；并運用所學的知識來表達將來的活動。教學難點：掌握情態(tài)動詞will來表達一般將來時態(tài)這一語法知識；教學用具：多媒體教學方法：任務型教學教學過程：I.Warming-upandrevisionHaveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.AsksomeSstogivesomepredictions.T:Whatyourpredictionaboutthefuture?S1:Therewillbelessfreetime.S2：Therewillbemorepollution.Role-playtheconversationin2d.

13、n.GrammarFocus.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。將來會是什么樣子？TOC o 1-5 h zWhatthebe?城市污染將會更多。且樹木將會更少。Citiespolluted.Andthere.一百年后，人們會使用錢幣嗎？peoplemoney100years?不會的。一切東西將會免費。No,they.Everything.世界將會有和平嗎？worldpeace?是的，我希望如此。Yes,I.孩子們將會在家中在電腦上學習。Kidsathome.他們將不會去上學？Theytoschool.學生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習。學生們完成填空試題后，可以打

14、開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。川.TrytoFind一、一般將來時態(tài)肯定式：主語+will+動詞原形Kidswillstudyathomeoncomputers.孩子們將會在家里的電腦上學習。否定式：主語+wont+動詞原形Peoplewontusemoneyin100years.一百年后人們將不再使用錢幣。一般疑問句式：Will+主語+其他？肯定回答：Yes,主語+will.否定回答：No,主語+wont.人們將會有更多的空閑時間嗎？是的，會。/不，不會。Willpeoplehavemorefreetime?Yes,theywill./No,theywont.二、There

15、be句型：therebe句型表示客觀存在的“有”（所有者不明確）。例如:有湖邊有很多樹。manytreesnearthelake.be動詞有兩種形式。be動詞形式的確定要根據(jù)其后面的名詞單復數(shù)形式來確定anappletreeinthepark.manypeopleintheparktoday.Therebe句型的一般將來時結構：肯定式：There+其他否定式：There+其他一般疑問句：+be+其他？答語：Yes,therewill./No,therewont.三、/可數(shù)名詞more+不可數(shù)名詞less+不可數(shù)名詞fewer+可數(shù)名詞IV.PracticeWorkon3a:TellSstore

16、adtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithmore/lessorfewer.方法指導：應通讀整個對話，掌握對話大意；然后，根據(jù)空格后的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定是用more,less還是fewer。注意，有些名詞前有形容詞來修飾。最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。學生們閱讀這些句子并試著記住這些句子。Workon3b:讓學生們閱讀句子的開頭，明白每個句子的意思。讓學生們思考一下針對這一情況，在將來會發(fā)生什么樣的情況。讓學生們互相檢查自己所寫的句子，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。讓部分學生說一說自己所寫的句子。大家一起

17、改正句子中的錯誤。V.Groupwork小組中的同學們對未來的城市進行討論。每個成員發(fā)表自己的想法，小組長進行記錄，并進行匯總。最后，同學們根據(jù)小組成員的想法，然后，展開想象，試著每名同學們畫一幅未來城市的畫。最后，比較一下每個小組的畫，看哪個小組畫得較好。試著對自己小組里的情況用英語做成一個報告。W.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.根據(jù)下列表格的內(nèi)容完成后面的句子：GardenCitynowIn100years600houses1000housesAlotofpollutionAlmostnopollutionSe

18、venschoolsTwoschools2400people3500peopleAlotofsnowAlittlesnowSixmovietheatersTwomovietheaters根據(jù)上面的表格用more,less,fewer填空。TherewillbehouseTherewillbepollutionTherewillbeschoolsTherewillbepeopleTherewillbesnowTherewillbemovietheaters作業(yè)布置：1.復習GrammarFocus中的內(nèi)容。展開你想象的翅膀，想一下50年后，你的生活將會怎么樣？并寫六個句子來扌田述一下。Infif

19、tyyears,教學（后記）后思：課時教案課題：SectionB11a-2e第課時總序第個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：語言知識目標：1）能掌握以下單詞：apartment,rocket,space,spacestation,even,human,servant,dangerous,already,factory,simple,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible2）能掌握以下句型：一Wheredoyoulive

20、？Iliveinanapartment.Therearealreadyrobotsworkinginfactories.Iteasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.3）冃匕綜合運用will表達般將來時態(tài)。情感態(tài)度價值觀目標：通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己

21、的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。批注教學重點：1）掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2）進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。教學難點：1.聽力訓練2.閱讀2b部分的短文并完成相關要求。教學用具：多媒體教學方法：任務型教學教學過程:I.Warming-upandrevisionDailygreeting.復習情態(tài)動詞will構成的一般將來時態(tài)的構成。復習more,fewer,less后面所跟名詞的情況。讓學生們談談自己所畫的未來城市的前景情況。n.LeadinAskSssomequestions:T:Whatwilldoint

22、hefuture?T:Wherewillyoulive?T:Howwillyougotowork?GetsomeSsthinkandanswerthequestions.Presentsomenewwordsonthebigscreen.e.g.apartment,rocket,space,spacestation,human,servant,factoryExplainsomemainwordstotheSs.Givesomeexamplesonthebigscreen.simple,overandoveragain,believe,hundredsof,disagree,shape,fal

23、l,falldown,Iookfor,possible,impossibleeven,dangerous,alreadyWorkon1a.Writeeachwordinthecorrectcolumnbelow.川.DiscussionWorkwithyourpartners.Thinkofotherwordsandwritetheminthechartin1a.LetSsdiscussthewordsandwritetheminthechart.LetsomeSsreadthewords.IV.ListeningWorkon1c:TellSstolistentoAlexisandJo6sco

24、nversation.andNumberthepictures1-3.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.Workon1d:T:Nowpleasereadthesentencesin1d.TellSstheylllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblankswiththewordsinthechart.聽力指導：

25、通過事物讀句子及空格中的單詞，可以看出，本聽力重點要求我們聽清句子的時態(tài)，因此我們在聽時應重點聽句子的謂語動詞，并明確其時態(tài)。如果不能快速寫下來，可以先做標記，在聽完后再寫完整。Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.TellSsoneisAlexisandtheotherisJoe.TalkaboutJoelifenow,10yearsagoand10yearsfromnow.V.DiscussionWorkingrou

26、ps.Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?AsksomeSsdescribetherobotstheyknow.W.ReadingT:Areyouinterestedinrobots?Doyouwanttohavearobot?LetSsreadthepassagequicklyandcompletesentencesbelowaboutwhatrobotscandonow.Ssreadthepassagequicklyandcompletethethreesentences.Chec

27、ktheanswerswiththeSs.VD.ReadingT:Nowletworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenwritethreesentencesaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.方法指導：明確我們這次閱讀的任務，然后，帶著這個任務再次認真閱讀短文的內(nèi)容，并在相關段落中認真查找未來機器人所能做的事情。并寫出正確的答案。Ssreadcarefullyandtrytowritethethreesentences.Checktheanswerswitht

28、heclass.Vffl.ReadingT:Readthepassageagain.Thistimeyoushouldreadthepassageandfintheblanksinthisparagraphwithwordsinthearticle.方法指導：首先，閱讀這個小短文，了解其大意；然后，在理解小短文意思的基礎上，重點閱讀有空格的句子，并在原文中找與之相關的段落或句子，并填寫出正確的答案。LetsomeSstalkabouttheiranswers.ll作業(yè)布置：課后閱讀短文，試著復述課文，總結課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達方式。完成2e中的任務，并將句子寫在作業(yè)本。教學（后記）后思：課

29、時教案課題：SectionB23a-Selfchecks課時總序第個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1.語言知識目標：1）掌握下歹U生詞：probably,during,holiday,word2）復習用will表達一般將來時態(tài)的用法。結合機器人這一話題表達自己的想法。3）能夠綜合運用所掌握的知識來描述自己未來生活的情況。4）通過自己描述自己未來生活的情況來達到熟練運用所學知識的目的。2情感態(tài)度價值觀目標：通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的

30、改善自己的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。批注教學重點：1）能運用所學的知識及提示來閱讀相關個人未來生活預測，并能完成相關任務。能運用所學的知識與句型表達方式來描繪一下自己未來的生活。復習要單元所學的重點知識點，并完成相關復習任務。教學難點：能運用所學的知識與句型表達方式來描繪一下自己未來的生活。教學用具：多媒體教學方法：任務型教學教學過程：I.Warming-upandrevisionHaveadictationofthenewwordsandexpressions.Reviewthemainphraseslearnedyesterday.(1)在工廠(2)幫助做某事感到

31、乏味在將來試著做某事能夠倒塌似乎可能/不可能許多；大量Talkingabouttherobots:Whatcanarobotdonow?Whatwilltherobotsdointhefuture?n.LeadinAsksomeSswhattheirlifewillbeinthefuture.llworkT:Whatwillyoulifebeinthefuture?S1:First,Iwillgotocollege.Iwillstudycomputerscienee.ThenIinBeijing.Iwillbeacomputerprogrammerinafamouscompany.Next,I

32、willmakealotofmoney.IwillhavemyowncompanylikeBillGates.IwillbuyabighouseandlivewithmyfamilyinBeijing.S2:Iwillbeanartist.First,Iwillstudyartatanartschool.Then,IwillmovetoParis.Iwillfindapart-timejobthereandsavesomemoney.Atthesametime,IwillstudyFrench.Next,Iwillholdartexhibitons.Iwillbecomefamous.Then

33、Illhavealotofmoney.Iwilltouraroundtheworldthen.川.ReadingReadthearticleaboutJillslifeinthefuture.Fillintheblankswiththewordsinthebox.閱讀指導：首先，閱讀短文，整體把握短文大意。其次，分析有空格的每個句子，看空格處的意思，聯(lián)系所給單詞的意思，進行綜合分析，確定空格處應填的單詞。例如：第一空，由下文“在那座城市里有更多的工作”，可知本空填live“居住”一詞。最后，再通讀一遍短文，看是否通順合理。Sstrytoreadthearticleandtrytofillint

34、heblanks.ChecktheanswerswiththeSs.IV.WritingWorkon3b:Thinkaboutyourlife20yearsfromnow.Writedownsomenotesinthechartbelow.Youcanaddmoreitems.GivesomeexamplestotheSs.Sstrytothinkabouttheirlives20yearsfromnow.Writenotesfortheirownreviews.Trytofillintheblanks.Workon3cWriteaboutyourlife20yearsfromnowusingthenote