5-1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一) 北師大版數(shù)學(xué)五上 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
5-1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一) 北師大版數(shù)學(xué)五上 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
5-1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一) 北師大版數(shù)學(xué)五上 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
5-1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一) 北師大版數(shù)學(xué)五上 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、五(上)數(shù)學(xué)同步課時(shí)分層練第五單元第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)(含答案)基礎(chǔ)必做篇一、填空。有12個(gè)蘋果,把它平均分成四份,每份是這些蘋果的h,是()個(gè) 三份是H,是()個(gè);把這些蘋果平均放在三個(gè)果盤中,每盤是這些蘋果 的H,是()個(gè),二盤是H,是()個(gè);把這些蘋果平均放在六個(gè)果盤中,每盤是這些蘋果的H,是個(gè),五盤是H,是個(gè)。2.1角是1元的是元。1分米的擊是 J分米,是()厘米。3.一盤草莓30個(gè),小紅己經(jīng)吃了?,小紅吃了()個(gè)?還剩下沒吃,有面5 - 94.有( )個(gè)土。j里面有3個(gè)(),2里面有()個(gè)!,1個(gè)土45.女生人數(shù)占全班人數(shù)的 0表示把()看做單位“1”,平均分成()份,()占其

2、中的4份。二、一個(gè)長(zhǎng)方形的/是請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦锾钌线m當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)C三、在下面括號(hào)里天上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。3分米=()米17分=()小時(shí)250千克二()噸70厘米二()米97千克二()噸53小時(shí)二()日49 米=()千米35平方分米二()平方米四、用下面的分?jǐn)?shù)表不圖中的涂色部分,對(duì)的打錯(cuò)的打X。鞏固提升篇提升選做題(3選2)一、甲筐蘋果的:與乙筐蘋果的扌一樣重,你能判斷出哪筐蘋果更重54些嗎?二、在全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,實(shí)驗(yàn)一小選出了東的學(xué)生參加開幕式表 演,實(shí)驗(yàn)二小選出了g的學(xué)生參加開幕式表演,實(shí)驗(yàn)二小選出的學(xué)生 多。這句話對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由。三、分別畫出下面圖形的匕它們的面積相等嗎?為什么?拓展挑戰(zhàn)題一、解決

3、問題說一說下面分?jǐn)?shù)的意義。4五(2)班有?的學(xué)生喜歡上體育課。紫嫣喝了一杯牛奶的*,弟弟喝了剩下牛奶的他們倆喝的牛奶一樣多 嗎?為什么?【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、填空。1; 4; 3; 3; 4; 9; 1; 3; 4; 2; 3; 8; 1; 6; 2; 5; 6; 101; 10; 1; 10; 1; 10; 0. 110; 2; 3; 204.5; 9; 10; 15; 1; 4; 10; 1; 135.全班;9;女生二、一個(gè)長(zhǎng)方形的!是請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦锾钌线m當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)C135666三、在下面括號(hào)里天上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。3/10; 17/60;1/4; 7/1097/1000; 53/2449/1000; 35/100四、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分,對(duì)的打錯(cuò)的打X。XXV鞏固提升篇提升選做題(3選2)一、甲筐蘋果的:與乙筐蘋果的;一樣重,你能判斷出哪筐蘋果更重54些嗎?甲筐重二、在全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,實(shí)驗(yàn)一小選出了備的學(xué)生參加開幕式表 演,實(shí)驗(yàn)二小選出了的學(xué)生參加開幕式表演,實(shí)驗(yàn)二小選出的學(xué)生多。這句話對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由。不對(duì),因?yàn)椴恢缹?shí)驗(yàn)一小的學(xué)生總數(shù)和實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生總數(shù)。三、分別畫出下面圖形的匕 它們的面積相等嗎?為什么?(畫圖略)不相等,因?yàn)槿齻€(gè)圖形面積不相等。拓展挑戰(zhàn)題一、解決問題把五

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