1、第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第二框 在品味情感中成長 1.下列屬于美好情感體驗的有( )通宵打撲克、搓麻將 晚飯后適當散步、休息 為了搞好學習，把課余時間都用來做作業(yè) 做完作業(yè)后，適當聽聽音樂等A. B. C. D.C課后作業(yè)2.學習時報發(fā)表文章指出，黨員領導干部必須保持高雅的生活情趣，選擇正確的生活方式和個人愛好，始終保持高尚的精神追求。看到這則報道，同學們紛紛發(fā)表意見。你認為不正確的是( )A.沉溺于庸俗的趣味，會消磨意志，使人變得消沉和頹廢B.黨員干部只有樹立崇高的理想和信念，才能培養(yǎng)高雅、健康、向上的生活情感C.黨員干部必須保持高雅的生活情趣，對青少年學生可以降低要

2、求D.我們要學會辨別情趣的雅與俗，主動陶冶高雅的情趣，抵制低級趣味C3.下列對創(chuàng)造美好情感，傳遞情感正能量認識錯誤的是( )A.我們在生活中不斷去創(chuàng)造、傳遞這些美好的情感,在體驗中不斷獲得新的感受B.使我們的生命更有力量C.使周圍的世界也會因為我們的積極情感多一份美好D.可以使我們被動地接受外部環(huán)境的影響，變得隨遇而安D4.下列關于獲得美好情感的方式，說法正確的是( )強迫他人給予 通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動等方式獲得美好的情感 完成一項自己喜歡的運動 幫助他人A. B.C. D.B5.(2019黑龍江大慶)下列行為能帶來美好情感體驗的有( )我自豪地向外國友人介紹中國書法 同學遇到

3、困難，我主動伸出援助之手 在運動場上，我為班集體贏得了榮譽 我?guī)屯揽荚囎鞅祝浅ｉ_心A. B.C. D.C6.(2019山東臨沂模擬)2019年3月“中國好人榜”發(fā)布儀式在廣西柳州舉行，該活動通過各種方式展現(xiàn)了道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌了道德模范的崇高精神，傳播了正能量。這說明( )在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好 救助他人是每個人必須要做的A. B.C. D.A7.小輝在期中考試中，由于基礎較差，再加上生病耽誤了好多課，結果每門課程都考得很

4、不理想，他感到很傷心，產生了羞恥感、挫敗感、自卑感。于是，他不再和同學交往，變得郁郁寡歡。后來在同學們的關心、幫助和他自己的努力下，他的成績有所提高，他也從此變得開朗快樂起來。他下定決心在期末考試一定取得好成績。閱讀材料，回答以下問題。(1)小輝產生的羞恥感、挫敗感、自卑感屬于一種什么感受？負面情感。(2)有人說“羞恥感、挫敗感、自卑感”等感受，給人帶來不舒服、不愉快，是“百害而無一利”。結合所學知識談談你的看法。這種說法是錯誤的。體驗負面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面情感，善于將負面情感轉化為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。(3)最后小輝在同學們的幫助下，變得開朗快樂起來。這對我們傳