1、青春期女孩教育案例點(diǎn)破而不說破XX班的歷史課上，快下課了，“老師，你看我是不是發(fā)燒 了？ XX問我。我上前摸摸她的額頭，再摸摸我的額頭，好像要比 我熱一點(diǎn)，“去量個(gè)體溫看看，可能發(fā)燒了?！薄袄蠋煟懔?，不要量體溫了?！?XX的臉紅紅的?！耙唤o媽媽打 ，接你回家休息，好嗎？ ”“算了，只是有點(diǎn)不舒服?！薄袄蠋熃o你倒點(diǎn)熱水，多喝開水，休息一下。”我看看班上的飲 水機(jī)，加熱的燈是暗的，原來他們班上的飲水機(jī)不能加熱?！鞍涯愕谋咏o我，馬上下課了，我的辦公室有熱水?！薄袄蠋煟挥昧?，我現(xiàn)在已經(jīng)好多了?！?XX抬起眼睛看著我?！澳阆抡n不要到處走，坐一下，我讓文給你送熱水過來?！盭X是我的歷史課代表，八年

2、級(jí)的一個(gè)小女孩，小小的個(gè)子，看 上去就和小學(xué)生的個(gè)子差不多，一雙靈動(dòng)的眼睛。同齡人中她的笑 容極少，同齡的孩子中她似乎顯得有些深沉，沉默少語，這些特征 與她小小的樣子很不相稱。每次到我這里來交作業(yè)，她的表情也是木木的，我特別留意看她的眼睛，那是一雙明亮的慧眼，眼睛是心靈的窗戶，小小年紀(jì), 怎么那么沉默？而她的眼睛卻是那么生動(dòng)可愛啊。對(duì)于課代表的職責(zé)她一直很認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是，我怎么感覺這個(gè) 孩子和我之間的交流好像是完成一道程序？那天，在XX班上課前我 提前去班上，看見XX坐在自己的位置上趴著，當(dāng)她抬頭的時(shí)候，我 看見她的眼睛是紅的，于是，我上前拍拍她的肩膀：“怎么啦？ ”她抬起頭，冷冷的回答：“沒

3、什么?！闭f完頭一直埋著。大約半個(gè)月后，我給我的歷史課代表都送了一本方便查閱歷史 知識(shí)的手冊(cè)，那一刻，我看見XX看我的眼睛是驚喜的。之后的XX便主動(dòng)找我說話了，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我是統(tǒng)計(jì)班 級(jí)總分的秘書，XX有時(shí)跑過來問我：“老師，我們803班現(xiàn)在的總 分排第幾?。?”然而，在一次監(jiān)考他們班上時(shí)，她太出乎意料了。監(jiān)考XX這個(gè)班級(jí)時(shí)，我留意看了看XX交上來的語文書，隨手 翻看一下，空白的地方寫了很多情竇初開的詩句。接著，我居然發(fā)現(xiàn)XX和后面的男生作弊，我問XX為什么這 樣？ XX不動(dòng)聲色，繼續(xù)埋頭寫試卷，好像我不存在。拿著兩個(gè)人的試卷比照，明顯是男生抄XX的，考試結(jié)束后，XX 被我單獨(dú)留了下來：“

4、是他要你給他抄的？ ”XX搖搖頭，我問過其它的幾種可能，她仍然一言不發(fā)，直覺告 訴我，這個(gè)孩子是主動(dòng)給他抄的，而我繼續(xù)推論，想起平時(shí)課堂上 的這兩個(gè)孩子的表現(xiàn)，XX可能是早戀了?！癤X,這個(gè)世界上能夠關(guān)心自己保護(hù)自己的人很多，不是唯一的，他似乎很能懂你，讓你感到平安。但，我相信，朋友之間的關(guān) 愛是建立在為對(duì)方著想的基礎(chǔ)上的，你幫他的途徑應(yīng)該是教他會(huì)做 題，而不是會(huì)抄題。我的話不能說破，說到這里，XX抬起頭看著 我，雖然還是一言不發(fā)，但是她的眼睛告訴我，她該怎么辦？“XX,在家里，你是不是很少和家人交流，班上那個(gè)男生和你 話多一些，也經(jīng)常幫助你？ 我扶著XX的肩膀。她點(diǎn)點(diǎn)頭：“考試前他說要抄我的

5、?！薄癤X,你很漂亮，很聰明，我們的XX在今后的生活中一定有很 多男孩子喜歡的。他對(duì)你只是朋友間多點(diǎn)關(guān)心罷了。淡化這種朋友 關(guān)系，把心思多用在學(xué)習(xí)上，等你以后更優(yōu)秀了，會(huì)有更多的人關(guān) 注你。你是需要更大的天空，還是藏在一個(gè)角落里？ 我看著眼前 的孩子，沉默與少言的XX,臉上泛起一點(diǎn)點(diǎn)紅潤，不是以前木木的 表情?！袄蠋煟以撛趺醋?？ XX說話了?！安恍枰趺醋觯膊恍枰獙?duì)他說明，就是交往時(shí)淡一點(diǎn)，時(shí) 間長了，大家都會(huì)清楚。當(dāng)你從他的視線中淡出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的快 樂是很多的。”說完，我看看時(shí)間，已經(jīng)說了 20多分鐘，趕緊拿著 試卷離開。之后的XX,似乎一天天的開朗許多，找我的次數(shù)也多了起來。 特別是那沉默的樣子漸漸退去，孩子畢竟還是孩子?！袄蠋煟阍?班上公開課，我們班也要上。”“老師，我準(zhǔn)備把大家的書收上來，讓你檢查他們的筆記是否做到位了。”“老師，你把要抄寫的課堂資料給我，我課前把它抄黑板上。”“老師，我的歷史考了總分值呢。” “老師”XX是聰穎的，是心地善良、品質(zhì)高尚的，如蘭花，原本她就是 這么清香。青春期的女孩心思多，家長和老師難以走進(jìn)孩子心靈，XX是我 的課代表，我們的師生關(guān)系和諧融洽，在她非常信任我的