1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)記敘文及描寫方法記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類： 一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；寫人的文章理解的時候要看這篇文章寫了幾件事，要表現(xiàn)人物什么樣的思想性格，什么樣的精神、品質(zhì)，在這上面來理解。因為落腳點就是通過事來表現(xiàn)人。如果這篇文章寫了三件事，但是是通過這三件事表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)性格，這就是一篇寫人的文章。 二是以寫事為主的記

2、敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；如果說這篇文章也記敘了三件事，通過這三件事告訴我們一個道理，或者給我們一個啟示，這就是寫事的文章。 三是以寫景狀物為主的記敘文。 但應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，應(yīng)各有側(cè)重。 【基本要求】1 交代清楚人物、時間、地點、事由。2 按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。 3 主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關(guān)的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。4 層次分明，有條

3、有理。 記敘時，要有開頭，正文及結(jié)尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。5 詳略得當，主次適宜。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。 記敘文描寫方法1、寫好肖像，以形傳神 。肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小

4、的書。（魯迅藤野先生） 簡析寥寥數(shù)語，就活化出一位生活儉樸、治學嚴謹?shù)膶W者形象。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。都德最后一課 簡析 韓麥爾先生穿上那套漂亮的用來表示對就要失去國土的敬意。寥寥幾筆，一套衣帽，彰顯了人物高貴的愛國品質(zhì)。禮服，是為了紀念這最后一課！2、寫好行動，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)湟粋€人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，達到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴屑煽斩吹財⒄f，不要你去下評語，寫什么“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人

5、”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”（摘自紅樓夢）簡析：這幾個動詞，形象地寫出了一個沒見過世面的老太太形象。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩

6、手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清背影簡析：父親的感人形象就通過這幾個樸素的動作完美的表現(xiàn)出來，催人淚下。寫作誤區(qū)：大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細節(jié)，正是這些細節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣，“ 今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學，突然砰的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒有什么細節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。 3、寫好語言，凸顯個性孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，

7、你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出幾文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辨道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”魯迅孔乙己簡析（將孔乙己的狼狽、落魄描寫出來。）這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這么標志的人物，我今兒才算見著了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女兒，怨不的老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，

8、怎么姑媽偏就去世！”，說著，便用帕試淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我，你妹妹遠路才來，身子又弱，我才勸住了，快再休提前話?！边@王熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗，該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆子不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柪掀抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！保ú苎┣奂t樓夢）簡析（這些語言活脫脫的表現(xiàn)出王熙鳳八面玲瓏的個性。）周瑞家的進來，笑道：“林姑娘，姨太太著我送

9、花來與姑娘戴?！睂氂衤犝f，便說：“什么花兒？拿來給我看看?！币幻姹闵焓纸舆^匣子來了。開匣看時，原來是兩枝宮制堆紗新巧的假花。黛玉只就寶玉手中看了一看，便問道：“還是單送我一個人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的。”黛玉冷笑道：“我就知道么！別人不挑剩下的也不給我呀?！敝苋鸺业穆犃耍宦晝翰谎哉Z。（曹雪芹紅樓夢）簡析（林黛玉小心眼，敏感的個性表露無遺。）4、寫好心理，傾訴心聲人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。一般用第一人稱寫文章，較多直接

10、進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之類， 要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現(xiàn)的方式是多種多樣的，如內(nèi)心獨白、表情描摹、展開聯(lián)想等。心理描寫經(jīng)常與動作描寫結(jié)合在一起，目的在于準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現(xiàn)，一定得注意合情合理。這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。 曹雪芹紅樓夢5、正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫又叫直接描寫。用生動形象的語言，把人物或景物

11、的狀態(tài) 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。正面描寫人物，就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。寫人物可以直接寫他的言行舉止，有直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”說的就是這個道理。 漢樂府詩陌上桑中描寫采桑女羅敷的美貌，詩中這樣描繪“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相

12、怨怒，但坐觀羅敷。”描寫行者、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。 其實成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個道理。 請看紅樓夢中一段描寫黛玉的美貌的片段：也不顧蒼苔露冷，花徑風寒，獨立墻角邊花陰之下，悲悲戚戚嗚咽起來。原來這林黛玉秉絕代姿容，具稀世俊美，不期這一哭，那附近柳枝花朵上的宿鳥棲鴉一聞此聲，俱忒楞楞飛起遠避，不忍再聽。真是：花魂默默無情緒，鳥夢癡癡何處驚。因有一首詩道：“顰兒才貌世應(yīng)稀，獨抱幽芳出繡閨。嗚咽一聲猶未了，落花滿地鳥驚飛?！焙單觯ㄟ@不就是詩化了的“沉魚落雁”嗎？）描寫湘云的片段：只見一個小丫頭笑嘻嘻的走來：“姑娘們快瞧云姑娘去，吃醉了圖涼快，在山子

13、后頭一塊青板石凳上睡著了?！北娙寺犝f，都笑道：“快別吵嚷。”說著，都走來看時，果見湘云臥于山石僻處一個石凳子上，業(yè)經(jīng)香夢沉酣，四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶鬧嚷嚷的圍著他，又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著。眾人看了，又是愛，又是笑，忙上來推喚挽扶簡析（這是紅樓夢中描寫湘云醉眠芍藥的憨態(tài)美麗的，很好的運用了正面描寫和側(cè)面描寫的手法。） 此外，課本中記梁任公先生的一次演講、小狗包弟也用到這種手法。6、寫好環(huán)境，以景寫人因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。大家可以看看，魯迅在小說藥中的環(huán)境描寫：借鑒實例：藥（魯迅

14、）這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。 賞析：這一個片斷所寫的的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外貌楔合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時候，也要注意運用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托。二一篇主題深刻、巧設(shè)波瀾的文章能收到極佳的效果，贏得讀者的心，那么，如何才能使文章有波瀾、有起伏呢? (1)懸念法。在寫復雜記敘文時恰當運用設(shè)置懸念的方法，能夠造成讀者某種期待和熱

15、烈關(guān)切的心理狀態(tài)，產(chǎn)生一種非看下去不可的強烈沖動，增強文章內(nèi)容的感染力，從而達到預期的寫作目的。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩袖輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋云緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身段苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。曹雪芹紅樓夢 (2)倒敘法倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。倒敘的類型：倒敘的類型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前，二是把中間扣人心弦的部分提前，三是由眼前事物引起對往事的回憶。如魯迅的風箏北京的冬季，地上還有