1、課題廢紙盒變動物課時1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)目標1、讓學(xué)生利用平時收集的不同形狀、色彩的材料，圍繞動物造型進行 設(shè)計與制 作，掌握紙盒造型的基本方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生運用紙盒創(chuàng)作動物的動手能力，采用小組合作的形式完成作品。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣，增強創(chuàng)新意識。 4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強環(huán)保意識。教學(xué)重點在進行動物造型設(shè)計制作中，體會紙盒動物小擺設(shè)的美感及制作的基本方法。教學(xué)難點怎樣才能用廢舊紙盒等材料制作出生動、形象的紙盒動物。教學(xué)方法展示法、演示法教師教具廢舊紙盒、剪刀、雙面膠、透明膠、范畫等。學(xué)生學(xué)具廢舊紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程一、組織

2、階段檢查學(xué)生制作的工具，督促學(xué)生擺放好，坐好，等待上課。教學(xué)回顧二、引導(dǎo)階段1、讓學(xué)生把帶來的各種紙盒擺在桌面上，觀察并思考這些紙盒可以做出什么動物造型。2、板書課題 17、廢紙盒變動物三、發(fā)展階段1、欣賞書上的作品，自主學(xué)習(xí)課本，了解紙盒造型的一般規(guī)律。基本上是利用紙盒的形狀進行拼接，在拼接出大形的基礎(chǔ)上，用彩色紙通過剪、折、卷等添加細節(jié)。2、課件展示圖片，與動物原型對比著出現(xiàn)，學(xué)生概括基本形。 這些動物基本上把身體概括成一個方形，用一個較大的方形紙盒來完成，長頸鹿的四肢和脖子很長，用紙折疊著完成，小雞和小狗的身體用長方形的紙盒完成，其他部位用彩紙裁剪、粘貼而成。教師示范一個簡單的作品想象，你手里的紙盒是什么形狀的？能做什么動物？選擇，大的紙盒做身體，小的紙盒做四肢和脖子。頭、五官、尾巴、鬃毛用彩紙?zhí)砑印?四、實踐階段1、學(xué)生根據(jù)教師的示范過程自己來完成一個作品。（1）想象，手里的紙盒能做什么動物？（2）把大的、小的紙盒按照設(shè)計進行拼接。(3)用彩紙完成細節(jié)的粘貼。2、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。要簡潔大方，不要太繁瑣。 五、總結(jié)階段展示學(xué)生作品，選取動物造型生動、形象、逼真，制作精巧的作品進行講評。板書設(shè)計廢紙盒變動物 1、想象 2 拼接 3 添加六、教學(xué)反思 教學(xué)中對廢紙盒的運用中，通過對比動物與廢紙盒動物的區(qū)