版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、實數(shù)是高等數(shù)學特別是微積分的重要基礎在初中代數(shù)中沒有系統(tǒng)地介紹實數(shù)理論,是因為它涉及到極限的概念這一概念對中學生而言,有一定難度但是,如果中學數(shù)學里沒有實數(shù)的概念及其簡單的運算知識,中學數(shù)學也將無法繼續(xù)學習下去了例如,即使是一元二次方程,只有有理數(shù)的知識也是遠遠不夠用的因此,適當學習一些有關實數(shù)的基礎知識,以及運用這些知識解決有關問題的基本方法,不僅是為高等數(shù)學的學習打基礎,而且也是初等數(shù)學學習所不可缺少的本講主要介紹實數(shù)的一些基本知識及其應用用于解決許多問題,例如,不難證明:任何兩個有理數(shù)的和、差、積、商還是有理數(shù),或者說,有理數(shù)對加、減、乘、除(零不能做除數(shù))是封閉的性質1 任何一個有理數(shù)
2、都能寫成有限小數(shù)(整數(shù)可以看作小數(shù)點后面為零的小數(shù))或循環(huán)小數(shù)的形式,反之亦然例1分析 要說明一個數(shù)是有理數(shù),其關鍵要看它能否寫成兩個整數(shù)比的形式證 設兩邊同乘以100得-得99x=261.54-2.61=258.93,無限不循環(huán)小數(shù)稱為無理數(shù)有理數(shù)對四則運算是封閉的,而無理是說,無理數(shù)對四則運算是不封閉的,但它有如下性質 性質2 設a為有理數(shù),b為無理數(shù),則(1)a+b,a-b是無理數(shù);有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù),即在實數(shù)集內,沒有最小的實數(shù),也沒有最大的實數(shù)任意兩個實數(shù),可以比較大小全體實數(shù)和數(shù)軸上的所有點是一一對應的在實數(shù)集內進行加、減、乘、除(除數(shù)不為零)運算,其結果仍是實數(shù)(即實數(shù)對四
3、則運算的封閉性)任一實數(shù)都可以開奇次方,其結果仍是實數(shù);只有當被開方數(shù)為非負數(shù)時,才能開偶次方,其結果仍是實數(shù)例2分析證所以分析 要證明一個實數(shù)為無限不循環(huán)小數(shù)是一件極難辦到的事由于有理數(shù)與無理數(shù)共同組成了實數(shù)集,且二者是矛盾的兩個對立面,所以,判定一個實數(shù)是無理數(shù)時,常常采用反證法證 用反證法所以p一定是偶數(shù)設p=2m(m是自然數(shù)),代入得4m22q2,q22m2,例4 若a1+b1a=a2+b2a(其中a1,a2,b1,b2為有理數(shù),a為無理數(shù)),則a1=a2,b1=b2,反之,亦成立分析 設法將等式變形,利用有理數(shù)不能等于無理數(shù)來證明證 將原式變形為(b1-b2)a=a2-a1若b1b2
4、,則反之,顯然成立說明 本例的結論是一個常用的重要運算性質是無理數(shù),并說明理由整理得:由例4知aAb,1=A,說明 本例并未給出確定結論,需要解題者自己發(fā)現(xiàn)正確的結有理數(shù)作為立足點,以其作為推理的基礎例6 已知a,b是兩個任意有理數(shù),且ab,求證:a與b之間存在著無窮多個有理數(shù)(即有理數(shù)集具有稠密性)分析 只要構造出符合條件的有理數(shù),題目即可被證明證 因為ab,所以2aa+b2b,所以說明 構造具有某種性質的一個數(shù),或一個式子,以達到解題和證明的目的,是經常運用的一種數(shù)學建模的思想方法例7 已知a,b是兩個任意有理數(shù),且ab,問是否存在無理數(shù),使得ab成立?即 由,有存在無理數(shù),使得ab成立2
5、019-2020年初中數(shù)學競賽專題培訓第三講 實數(shù)的若干性質和應用的值分析 因為無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),所以不可能把一個無理數(shù)的小數(shù)部分一位一位確定下來,這樣涉及無理數(shù)小數(shù)部分的計算題,往往是先估計它的整數(shù)部分(這是容易確定的),然后再尋求其小數(shù)部分的表示方法14=9+6b+b2,所以b2+6b=5b4+12b3+37b2+6b-20=(b4+26b3+36b2)+(b2+6b)-20=(b2+6b)2+(b2+6b)-20=52+5-20=10例9 求滿足條件的自然數(shù)a,x,y解 將原式兩邊平方得由式變形為兩邊平方得例10 設an是12+22+32+n2的個位數(shù)字,n=1,2,3,求證:0.
6、a1a2a3an是有理數(shù)分析 有理數(shù)的另一個定義是循環(huán)小數(shù),即凡有理數(shù)都是循環(huán)小數(shù),反之循環(huán)小數(shù)必為有理數(shù)所以,要證0.a1a2a3an是有理數(shù),只要證它為循環(huán)小數(shù)因此本題我們從尋找它的循環(huán)節(jié)入手證 計算an的前若干個值,尋找規(guī)律:1,5,4,0,5,1,0,4,5,5,6,0,9,5,0,6,5,9,0,0,1,5,4,0,5,1,0,4,發(fā)現(xiàn):a20=0,a21=a1,a22=a2,a23=a3,于是猜想:ak+20=ak,若此式成立,說明0.a1a2an是由20個數(shù)字組成循環(huán)節(jié)的循環(huán)小數(shù),即下面證明ak+20=ak令f(n)=12+22+n2,當f(n+20)-f(n)是10的倍數(shù)時,表明f(n+20)與f(n)有相同的個位數(shù),而f(n+20)-f(n)=(n+1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學學生家長委員會制度
- 企業(yè)辦公設備采購管理制度
- 2026年物流管理專業(yè)考試供應鏈管理與優(yōu)化題目
- 2026年心理咨詢室干預流程實操題目
- 2026年體育產業(yè)發(fā)展趨勢下的教練員專業(yè)素質測試題
- 燙傷疤痕修復治療合同
- 傳聲港輿情優(yōu)化公司白皮書:汽車行業(yè)輿情優(yōu)化解決方案
- 護理應急管理制度內容
- 廣西來賓市2025-2026學年高二上學期期末模擬卷(一)地理試卷(含部分解析)
- 2025年湖北科技職業(yè)學院單招職業(yè)技能考試模擬測試卷附答案解析
- 38000t化學品船施工要領
- 極兔快遞合作合同協(xié)議書
- 加油站安全環(huán)保課件
- co中毒遲發(fā)性腦病診斷與治療中國專家共識解讀
- 新版預算管理制度
- 2024版人教版八年級上冊英語單詞表(含音標完整版)
- “轉作風、換腦子、促管理”集中整頓工作心得體會
- 提高幕墻主龍骨安裝合格率(QC)
- 高層樓宇門窗安裝安全施工方案
- 河南省天一大聯(lián)考2024-2025學年高一化學上學期期末考試試題
- 高血壓病的中醫(yī)藥防治
評論
0/150
提交評論