1、2019-2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)期中模擬卷單元雙基雙測(cè)（B卷提升篇）（含解析）教科版PAGE PAGE 25期中模擬卷（B卷提升篇）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1（2018甘肅蘭州十一中初二期中）某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，下列記錄的四個(gè)數(shù)據(jù)正確的是（ ）A dm B C D【答案】C【解析】刻度尺的分度值是1mm，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到1mm，在1mm之后還應(yīng)再估讀一位； A、1.8dm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1dm，故A不符合題意； B、18.2cm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1cm，故B不符合題意； C、182.3mm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1mm，故C符合題意

2、； D、182.34mm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到0.1mm，故D不符合題意。 故選：C。2（2018湖北初二期中）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值的大小與所用的單位有關(guān)系B在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，只寫數(shù)字不寫單位是毫無(wú)意義的C測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確度，跟測(cè)量的要求有關(guān)，跟測(cè)量的人和工具無(wú)關(guān)D在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的位數(shù)越多，說(shuō)明測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確【答案】D【解析】A、在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值的大小與所用的單位有關(guān)系，單位越小，數(shù)值越大故A正確；B、在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，應(yīng)該記錄數(shù)據(jù)和單位，只寫數(shù)字毫無(wú)意義故B正確C、測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確度，是由要求有關(guān)決定的，跟人和工具沒(méi)有關(guān)系故C正確D、在記錄測(cè)

3、量結(jié)果時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)所用刻度尺的精確程度來(lái)確定，不是位數(shù)越多就越準(zhǔn)確在刻度尺的分度值一定的情況下，小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的位數(shù)越多，沒(méi)有實(shí)際意義故D錯(cuò)誤故選D3（2018大慶市第五十一中學(xué)初二期中）甲、乙、丙三輛汽車在一條寬闊的馬路上同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲每小時(shí)通過(guò)72km，乙每2s通過(guò)20m，丙4s內(nèi)通過(guò)4800cm若甲車通過(guò)某一路標(biāo)后，丙車再經(jīng)2s、乙車再經(jīng)1s方能通過(guò)這一路標(biāo)，那么在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A甲能與丙相遇，不能與乙相遇 B乙能與丙相遇C甲能與乙相遇，不能與丙相遇 D甲能在不同位置與乙、丙相遇【答案】B【解析】甲車的速度v甲=20m/s，乙車的速度v乙=1

4、0m/s，丙車的速度v丙=12m/s，甲車速度最快，甲車在前面通過(guò)后，永遠(yuǎn)不會(huì)與乙車、丙車相遇，故A、C、D錯(cuò)誤，乙車經(jīng)1s能通過(guò)這一路標(biāo)，丙車再經(jīng)2s通過(guò)這一路標(biāo)，丙車在乙車的后面，但是丙車的速度比乙車的速度快，所用丙車能與乙車相遇。故B正確。故選：B。4（2018山東初二期中）如圖為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（ ）A以木塊為參照物，小車是靜止的 B小車AC段平均速度大于BC段平均速度C小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等 D小車AC段的平均速度大于

5、AB段的平均速度【答案】D【解析】A. 以木塊為參照物，小車的位置發(fā)生了變化，小車是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；C、圖中所示小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間是6s，BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間是2s，即小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間小于BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間，故C錯(cuò)誤；AB段和BC段路程相等，所以小車在BC段的速度大于在AC段的速度，小車通過(guò)整個(gè)斜面做的是加速運(yùn)動(dòng)，故BC錯(cuò)誤；BD. 小車AC段的平均速度=，AB段的平均速度=，BC段的平均速度=，所以小車AC段平均速度小于BC段平均速度，小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度，故B錯(cuò)誤，D正確。故選D.5（2018重慶市萬(wàn)州第三中學(xué)初二期中）一小車以20m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突

6、然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過(guò)1s開(kāi)始剎車，又經(jīng)過(guò)3s滑行30m后停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到停車的平均速度是（ ）A20 B C10 D【答案】B【解析】反應(yīng)距離：s反=v反t反=20m/s1s=20m，從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止汽車通過(guò)的路程為：s=s反+s制=20m+30m=50m，從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止所用的時(shí)間：t=t反+t制=1s+3s=4s，從發(fā)現(xiàn)情況到停車的平均速度：。故選B。6（2018四川郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二期中）某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物看到乙、丙火車以相反的方向運(yùn)動(dòng)，那么以地面為參照物，關(guān)于三個(gè)火車的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中不可能是（ ）A甲、乙火車同向行駛，丙火車反方向行駛 B甲、乙、丙火車

7、都在同向行駛C甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止 D甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止【答案】C【解析】某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物看到乙、丙火車在向相反的方向運(yùn)動(dòng)，若以地面為參照物，有以下幾種可能：(1)甲、乙火車同向行駛，丙火車反向，乙的速度大于甲；故A正確；(2)甲、乙、丙火車都在同向行駛，乙的速度介于甲和丙的速度之間；故B正確；(3)甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止；以甲為參照物，乙丙兩列火車的運(yùn)動(dòng)方向相同，與題意不符，故C錯(cuò)誤；(4)甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止，乙的速度大于甲，故D正確；故選C.7（2018江蘇初二期中）通過(guò)觀察音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖，能得出（

8、 ）A音調(diào)相同，音色不同 B音調(diào)不同，音色相同C音調(diào)、音色都相同 D音調(diào)、音色都不相同【答案】A【解析】由圖可知，音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，即振幅相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同。綜上分析，只有A正確。8（2018重慶市萬(wàn)州第三中學(xué)初二期中）在金庸的小說(shuō)射雕英雄傳中，黃藥師和歐陽(yáng)鋒聽(tīng)到人的長(zhǎng)嘯聲越來(lái)越近，從而猜想發(fā)聲人距他們?cè)絹?lái)越近，這是因?yàn)椋?）A距發(fā)聲體越近，響度越大 B距發(fā)聲體越近，音調(diào)越高C距發(fā)聲體越近，發(fā)聲體振幅越大 D距發(fā)聲體越近，發(fā)聲體頻率越高【答案】A【解析】A、因?yàn)槁曇舻捻懚扰c距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越

9、近，響度就越大，故A正確；B、音調(diào)的高低與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、振幅是由物體本身發(fā)出的，與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、頻率決定音調(diào)的高低，音調(diào)的高低與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。9（2018甘肅初二期中）關(guān)于樂(lè)音和噪聲，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A優(yōu)美的樂(lè)曲對(duì)某些人可能是噪聲B舞臺(tái)上演出的震撼人心的安塞鑼鼓聲對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是樂(lè)音C同一個(gè)聲音對(duì)一些人是樂(lè)音，對(duì)另一些人可能是噪聲D所有的噪聲響度一定很大【答案】D【解析】A、樂(lè)曲聲對(duì)周圍的人群可能造成噪聲污染，故A正確。B、舞臺(tái)上的聲音響度很大，但對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是欣賞的過(guò)程，屬于樂(lè)音，故B正確。 C、同一個(gè)聲音對(duì)需要的人來(lái)說(shuō)可

10、能是樂(lè)音，但如果影響到他人的正常生活、工作、學(xué)習(xí)，就是噪聲，故C正確。 D、聲音的響度不一定很大，如果影響到他人的正常生活、工作、學(xué)習(xí)，就屬于噪聲。故D錯(cuò)誤。 故選：D。10（2018江門市第二中學(xué)初二期中）圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥(niǎo)朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度 B吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)C嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音【答案】C【解析】A、用不同的力度吹奏，主要發(fā)聲體的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故

11、A正確；B、吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故B正確；C、嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，主要改變聲音的響度，故C錯(cuò)誤；D、嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，此時(shí)對(duì)聽(tīng)到的人來(lái)說(shuō)是樂(lè)音，故D正確。故選：C。二、填空題（共30分）11（2018甘肅蘭州十一中初二期中）如圖所示，某同學(xué)用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A刻度尺的分度值為_(kāi)cm，測(cè)得物體長(zhǎng)度是_cm，B刻度尺的分度值為_(kāi)cm，測(cè)得物體長(zhǎng)度是_cm?！敬鸢浮? 2.7 0.1 2.70 【解析】（1）刻度尺A的分度值即相鄰兩刻線間的距離是1cm，測(cè)量時(shí)是從2.0cm（最后的那個(gè)零是估

12、計(jì)值）開(kāi)始測(cè)起的，末端示數(shù)4.7cm，物體的長(zhǎng)度為； （2）刻度尺B的分度值是0.1cm，即1mm，左側(cè)對(duì)應(yīng)刻度為13.00cm，末端示數(shù)為15.70cm，物體的長(zhǎng)度為；從這兩次的測(cè)量結(jié)果，可以說(shuō)明測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確程度與分度值有關(guān)。12（2018泉州市第九中學(xué)初二期中）如圖所示秒表示數(shù)為_(kāi)min_s；【答案】3 4.4 【解析】如圖所示秒表，中間小圈的單位為min，指針位置在3min剛過(guò)一點(diǎn)；大圈單位為s，指針位置在4.4s，將兩指針位置結(jié)合起來(lái)，則示數(shù)為3min4.4s。13（2018安徽初二期中）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲乙兩物體，物體運(yùn)動(dòng)的速度之比是4:3，若通過(guò)的路程之比是3:2，則甲乙兩物體所

13、用的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是_；若甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，通過(guò)的路程之比是_。【答案】9:8 4:3 【解析】已知v甲:v乙=4:3，s甲:s乙=3:2，由v=可得，甲乙兩物體所用的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比：t甲：t乙=9:8；若已知甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，即t甲=t乙，由v=可得，通過(guò)的路程之比：s甲：s乙=4:3。14（2018重慶市綦江區(qū)城南中學(xué)初二期中）如圖所示，向右做直線運(yùn)動(dòng)的小車，每隔0.4s拍攝一次汽車的位置，則小車做的是_（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是_m/s。【答案】變速 25 【解析】由圖知AB之間的距離：32m=6m，BC之間的距離：52m=10m，CD之間的

14、距離：72m=14m，小車在相等時(shí)間內(nèi)的路程越來(lái)越大，所以小車做的是變速運(yùn)動(dòng)。由圖知，小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的路程s=152m=30m，小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)有3個(gè)時(shí)間間隔，則小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=30.4s=1.2s，它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度：。15（2018重慶市綦江區(qū)城南中學(xué)初二期中）甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示：（1）甲速度為_(kāi)m/s。（2）當(dāng)甲與乙步行15s時(shí)，甲與乙的距離為_(kāi)m?！敬鸢浮? 5 【解析】（1）由圖象可知，s=2m時(shí)，t甲=2s，t乙=3s，則甲的速度：，乙的速度：；（2）當(dāng)甲與乙步行15s時(shí)，甲運(yùn)動(dòng)的路程s甲=v甲t=

15、1m/s15s=15m，乙運(yùn)動(dòng)的路程，甲與乙的距離：s甲-s乙=15m-10m=5m。16（2018重慶市涪陵第十八中學(xué)校初二期中）騎自行車的人與跑步者在平直路面上向東運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象（如圖）所示。分析圖象可知，跑步者的速度為_(kāi)km/h，15s時(shí)兩者相距_m在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若以跑步者為參照物，騎車者是向_運(yùn)動(dòng)的（選填“東”或“西”）?！敬鸢浮?4.4 40 東 【解析】從圖象中可以看出，當(dāng)跑步者的時(shí)間為50s時(shí)，對(duì)應(yīng)的路程是200m，則跑步者的速度：v=st=200m50s=4m/s=14.4km/h；從圖象中可以看出，當(dāng)騎車者騎完200m時(shí)，所用的時(shí)間是30s，則跑步者的速

16、度：v=st=200m30s=203m/s；15s時(shí)兩者相距s=vt=(203m/s -4m/s )15s=40m;騎車者的速度比跑步者的速度大，則以跑步者為參照物，騎車者是運(yùn)動(dòng)的。17（2018安徽初二期中）公路上常用超聲波測(cè)速，這種儀器還能測(cè)距。某次測(cè)車速時(shí)測(cè)速儀發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，當(dāng)汽車遇到超聲波信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀_m,利用這種方法不能測(cè)量地球到月球的距離，理由是_。（空氣中超聲波速度340m/s）【答案】68 真空中不能傳播聲音 【解析】測(cè)速儀發(fā)出超聲波信號(hào)到汽車所用的時(shí)間：t=0.4s=0.2s，由v=可得，當(dāng)汽車遇到超聲波信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀的距離：s=vt=340m/s0.2

17、s=68m；月球周圍沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，超聲波不能到達(dá)月球，所以利用這種方法不能測(cè)量地球到月球的距離。18（2018江蘇初二期中）超聲波測(cè)速儀固定在道路旁，向著駛來(lái)的車輛發(fā)射頻率較_（選填“高”或“低”）的聲波，它遇到車輛后會(huì)被反射。再根據(jù)接收到聲波頻率的變化，就能確定車輛的行駛速度。反射回來(lái)的聲波的速度與原來(lái)相比_（“變快”“變慢”或“不變”）。超聲測(cè)位儀（如圖所示），若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)_秒才能接收到信號(hào)?！敬鸢浮扛?不變 9 【解析】（1）超聲波測(cè)速儀固定在道路旁，向著駛來(lái)的車輛發(fā)射頻率較高的聲波，它遇

18、到車輛后會(huì)被反射，再根據(jù)接收到聲波頻率的變化，就能確定車輛的行駛速度；（2）相同條件下聲波的速度不變，所以反射回來(lái)的聲波的速度與原來(lái)相比不變；（3）接收到信號(hào)需要聲波在海水中傳播一個(gè)來(lái)回，需要的時(shí)間t=9s。19（2018江蘇初二期中）敲油桶的上部時(shí)，聽(tīng)到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)_（填“高”或“低”）。他通過(guò)思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說(shuō)明聲音可以傳遞_?！敬鸢浮扛?信息 【解析】聲音清脆代表音調(diào)高，聲音沉悶代表音調(diào)低；通過(guò)聲音的不同，判斷出桶內(nèi)的油滿不滿的信息，這是利用聲音可以傳遞信息。20（2018益陽(yáng)市第六中學(xué)初

19、中部初二期中）科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)1s收到回波信號(hào)，該處海水深_m（聲音在海水中的傳播速度1500m/s）。這種方法不能用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離，其原因是_。【答案】750 月球上是真空，真空不能傳聲 【解析】（1）根據(jù)題意知，超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t=121s=0.5s，由v=st可得該處海水的深度：s=vt=1500m/s0.5s=750m；（2）月球上，以及地月之間隔著真空，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月球，更不能利用聲波的反射測(cè)量地球和月球之間的距離。三、實(shí)驗(yàn)探究（本題包含4道題，共30分）21（2018安徽初二期中）如下圖所示

20、是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)。（1）該實(shí)驗(yàn)除刻度尺外，還需要的測(cè)量工具是_。（2）小車所放的斜面坡度要盡量小些，理由是_。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是_直線運(yùn)動(dòng)。（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3三者由大到小關(guān)系是_?！敬鸢浮客１?增大小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間，便于測(cè)量 變速（加速） v3v2v1 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中要用刻度尺測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程，用停表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較小，使小車下滑的速度不要太快，增大小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間，便于測(cè)量；（3）小車沿斜面頂端下滑到斜

21、面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)，且速度不斷增大；（4）由于小車在下滑過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng)，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中，即v3v2v1。22（2018福建初二期中）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行速度計(jì)算的。（2）測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是_和_。（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_（填“大”或“小”）。（4）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：sAB=_cm；tBC=_s；vBC=

22、_m/s。（5）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越_，是在做_運(yùn)動(dòng)。（6）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏_（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮縱 刻度尺 停表 小 40.0 1 0.5 快 變速直線 大 【解析】（1）平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值，所以測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為v；（2）實(shí)驗(yàn)中需用的測(cè)量工具有：測(cè)量路程的工具為刻度尺，測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間的停表；（3）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)小些；（4）斜面上標(biāo)尺的分度值為1cm，由圖知，上

23、半段的路程sAB10.00dm6.00dm4.00dm40.0cm，小車下半段的路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間tBC15：35：2315：35：221s，下半段的路程sBC6.00dm1.00dm5.00dm0.500m，小車通過(guò)下半段路程的平均速度vBC=0.5m/s；（5）根據(jù)前面的數(shù)據(jù)和圖示可求出vAB0.2m/s，比較可知，小車下半段路程的平均速度大于上半段路程的平均速度，所以小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越快，是在做變速直線運(yùn)動(dòng)；（6）小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚，所以測(cè)得的時(shí)間t偏小，用公式v算出的平均速度偏大。23（2018福建初二期中）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的

24、音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼0.5C鋼400.5D尼龍絲300.5E尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為A、B的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為

25、_?！敬鸢浮緾 E D E 20cm 【解析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同，改變材料，即選擇C、E；（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長(zhǎng)度，即選擇D、E；（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長(zhǎng)度應(yīng)該是20cm；24（2018茂名市祥和中學(xué)初二期中）某同學(xué)用尺子探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）探究音調(diào)的影響因素時(shí)，把鋼尺緊按在桌面，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的_；改

26、變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)（鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同），對(duì)比此時(shí)尺子振動(dòng)的聲音。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越_，發(fā)出聲音的音調(diào)越_；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)。（2）探究響度的影響因素時(shí)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的_。（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，即使用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_。（4）在以上實(shí)驗(yàn)中研究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法是_?！敬鸢浮靠炻?慢 低 頻率 幅度 尺子振動(dòng)的頻率低于人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍 控制變量法 【解析】（1）由圖知撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；(1)當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；（2）探究響度的影響因素時(shí)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，觀察鋼尺