1、名師精編 優(yōu)秀教案哦！蘇珊娜執(zhí)教：西安市未央?yún)^(qū)百花學(xué)校 馮蓓 教材分析：哦！蘇珊娜是一首典型的美國(guó)西部音樂(lè)風(fēng)格的歌曲；全曲共 有六個(gè)樂(lè)句,旋律輕快流暢,曲調(diào)素材精練,易唱,易記,有著深厚 的生活氣息； 歌曲不僅表達(dá)了對(duì)伴侶真誠(chéng)的友情,也是對(duì)生活中美好 事物追求的一種憧憬； 通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí), 可使孩子們從中感受到 美國(guó)西部音樂(lè)的風(fēng)格,學(xué)會(huì)珍愛(ài)伴侶、珍愛(ài)友情；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：1、遵從“ 音樂(lè)以審美為核心” 的理念,以?xún)A聽(tīng)為主,從體驗(yàn)入 手,學(xué)會(huì)用流暢輕快的聲音唱好歌曲哦！蘇珊娜；2、以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力,充分利用同學(xué)的特點(diǎn),用輕盈的舞步體 驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)；過(guò)程與方法：用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲；以合

2、作學(xué)習(xí)為主要的模式,通過(guò)師生合作、生生合作,使同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；情感態(tài)度價(jià)值觀：感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的歌曲特點(diǎn),伴之間的友情之情；能用輕盈、 熱忱的音樂(lè)表現(xiàn)好伙教學(xué)重點(diǎn) ：用輕盈的心情,口齒清晰的演唱歌曲哦 蘇珊娜；教學(xué)難點(diǎn) ：精確的演唱弱拍的附點(diǎn)節(jié)奏；教學(xué)預(yù)備： 鋼琴課件名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)過(guò)程：教 學(xué)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)多媒設(shè) 計(jì)過(guò) 程（依據(jù)情形敏捷增減）生 ：很開(kāi)體意圖組 織播放教學(xué)1、組織同學(xué)進(jìn)教室, 隨音樂(lè)律動(dòng) ,并在美劇的心、歡樂(lè)、伴奏情 境句尾拍擊節(jié)奏；興奮錄音1、 初聽(tīng)歌曲,簡(jiǎn)介歌曲背景；導(dǎo)入今日老師為大家?guī)?lái)一首歌曲,聽(tīng)了這段范唱音樂(lè)你們的心情怎樣？它的心情是什么樣的？哦！生

3、回答【剛才我們聽(tīng)到的這首好聽(tīng)的音樂(lè)名叫蘇珊娜；蘇珊娜是美國(guó)一個(gè)小姑娘,這首歌 是他的伴侶為了表達(dá)對(duì)蘇珊娜的友情,特地送給她的；在蘇珊娜的家鄉(xiāng),流行著這樣的 音樂(lè),給人輕松、歡樂(lè)的感覺(jué)；所以人們親切的稱(chēng)它“ 鄉(xiāng)村音樂(lè)”；出示美國(guó)學(xué) 習(xí)鄉(xiāng)村音樂(lè)是美國(guó)獨(dú)有的一種音樂(lè)文化,欣 賞美國(guó)西部它起源于美國(guó)西部；你們看,在美國(guó)的西部西部風(fēng)漂亮處處是一望無(wú)際的牧草和農(nóng)莊,人們?cè)谛菹⒐?；圖片歌曲的時(shí)候啊特殊喜愛(ài)唱鄉(xiāng)村歌曲來(lái)放松心情；簡(jiǎn)介隨時(shí)隨地享受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)； 】鄉(xiāng)村音樂(lè)2、復(fù)聽(tīng)；老師范唱【接下來(lái),老師來(lái)為學(xué) 生隨音出示同學(xué)們演唱這首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲以诟枨鷺?lè) 律動(dòng),歌譜的末尾加上拍手伴奏；讓我們一起來(lái)感受它

4、表 現(xiàn)出享鋼琴為我們帶來(lái)的歡樂(lè)；】受 音樂(lè)的感覺(jué)；3、同學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)歌詞伴奏【你喜愛(ài)哪一句歌詞？】老師帶領(lǐng)拍擊并按節(jié)奏讀出； 對(duì)比附點(diǎn)節(jié)奏與平八的不同；解決歌曲重難點(diǎn)；唱；4、接下來(lái),你想如何學(xué)習(xí)這首歌曲呢？同學(xué)挑選出示1）聽(tīng)唱學(xué)習(xí)2）老師教唱3）請(qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)樂(lè)句的同學(xué)當(dāng)小老師教挑選5、挑選喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí) 例如：慢唱；【認(rèn)真聽(tīng)你喜愛(ài)的那一句,鋼琴 聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的,誰(shuí)能仿照； 】伴奏請(qǐng)小老師給大家教唱,老師指導(dǎo),等等；名師精編 優(yōu)秀教案6、顯現(xiàn)節(jié)奏問(wèn)題隨時(shí)解決,精確演唱；【評(píng)判唱的是否精確； 】鋼琴 伴奏鞏 固1、處理歌曲心情；興奮鋼琴處 理【這一遍大家進(jìn)步很大,字也唱的清晰了,伴奏歌曲我來(lái)問(wèn)問(wèn)

5、, 歌曲應(yīng)當(dāng)用怎樣的心情來(lái)演唱？】【興奮時(shí)你的聲音就應(yīng)很輕巧、很有彈性】用乒乓球的彈性來(lái)引導(dǎo)同學(xué)；閉眼感受,拍 球演唱；2、播放女聲重唱版本；【這首歌曲,在全世界都特別出名,除了我們喜愛(ài)的童聲唱歌的版本外仍有很多很多不播放 音樂(lè)同的演唱形式；讓我們一起來(lái)觀賞一段“ 女 聲重唱哦！蘇珊娜” 聽(tīng)聽(tīng)她們的歌聲有 什么特點(diǎn)？】3、同學(xué)總結(jié)特點(diǎn)；愉 快、親切、快樂(lè) 4、老師總結(jié)；【她們唱的很好,并沒(méi)有大聲喊唱；聲音很 有彈性,仍包含著親切的感覺(jué),優(yōu)美而且輕 松,唱出了伴侶之前的深深的友情； 】拓展5、老師指導(dǎo)演唱, 同學(xué)看指揮；邊講邊示范；學(xué) 生在老出示【怎樣能唱出這樣的成效呢？讓我們也來(lái)試師 的指揮圖試看；歌曲的哪一句最熱忱？“ 哦哦朋下演唱片；友們別為我擔(dān)憂” 要有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱忱,朋同學(xué)編創(chuàng)隨伴友在呼吁蘇珊娜時(shí)候的聲音是熱忱而興奮奏歌的；帶上興奮、飽滿的熱忱,完整的演唱】唱【特別好聽(tīng),此處應(yīng)當(dāng)有掌聲；你們的歌聲播放讓我們有一種想要舞蹈的欲望； 】原唱1、老師舞蹈,同學(xué)拍手伴奏；2、講解老師動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上編創(chuàng)；3、雙人邀請(qǐng)舞示范；4、集體表演；【同學(xué)們跳的真融洽,像一家人一樣；鄉(xiāng)村 音樂(lè)帶給我們一種特別輕松喧鬧的感覺(jué)； 】小結(jié)同學(xué)們,伴侶在我們的學(xué)習(xí)生活中特別重要,播放想一想是誰(shuí)