1、7 吃水不忘挖井人 一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“主、席”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“士、忘”等8個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文,能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。三、教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)設(shè) 計(jì) 意 圖一 、導(dǎo)入新課 1.提示課題：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？2.出示生字“挖”“忘”“井”，認(rèn)識(shí)這三個(gè)生字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。2.教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。三、朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字1.讀課文

2、第1自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。2.指名讀第2自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀3.教師范讀第3段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。4.自己讀一讀所有生字，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。5.朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。四、理解課文，突破難點(diǎn)1.故事發(fā)生在什么地方？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？2.讀課文的第3自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？3.想一想：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？（指導(dǎo)讀第2段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引

3、導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理）五、拓展延伸在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？六、作業(yè)收集更多的關(guān)于毛主席的故事?？吹膾靾D大概了解的用處。在讀中認(rèn)識(shí)生字記住生字。再讀課文在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字。通過(guò)讀課文突破難點(diǎn)，在讀中理解課文內(nèi)容。拓展延伸開(kāi)闊學(xué)生視野。第 二 課 時(shí)設(shè) 計(jì) 意 圖一、復(fù)習(xí)鞏固1.學(xué)生認(rèn)讀生字。（齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）2.認(rèn)讀詞語(yǔ)卡。3.接力讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最好。二、寫(xiě)字1.觀察本課的這幾個(gè)生字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、導(dǎo)、具）它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥?？它們都?yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫(xiě)？觀察田字格中字的位置，照著寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)寫(xiě)其他幾個(gè)字。2.重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“革”。學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫(xiě)好什么？位置在哪里？ 3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。三、朗讀課文自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。四、作業(yè)抄寫(xiě)本課的生字,每個(gè)一行。復(fù)習(xí)鞏固生字能把課文讀得更加流利。讓學(xué)生認(rèn)真觀察字在田字格的位置，然后指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，師巡