1、學習必備歡迎下載地理教學案例人口遷移一、教學目標（一)知識與技能1.了解人口遷移的概念與分類。2.掌握引起人口遷移的因素，舉例說明人口遷移的主要原因。3.調查和運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點。（二）過程與方法1.通過舉例說明人口遷移的主要原因，培養(yǎng)學生分析實例的能力。2.通過閱讀教材中“戰(zhàn)爭與巴爾干人口遷移”等實例，掌握人口遷移的諸多因素，培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生正確理解人口遷移的含義。2.培養(yǎng)學生關注當地人口遷移的基本情況，形成正確的人口遷移的觀點。二、教材分析本節(jié)教材由兩部分組成，一是人口遷移的概念和分類；二是引起人口遷移的原因。課程標準

2、的要求是舉例說明人口遷移的主要原因。本節(jié)教材的重、難點均為引起人口遷移的因素。教學方法：實例講解與分析、多媒體課件等三、教學過程播放民歌走西口師：同學們聽出是什么歌了嗎？生：走西口。，師：前段時間電視上播出走西口走西口實際上是反映的明末清初到新中國成立前，山西一帶人多地少，十年九旱，民不聊生，山西人外出謀生的真實寫照。那么同學們知道走西口是去什么地方謀生了嗎？生1：內蒙古。生2：包頭。生3：河套一帶。師：同學們回答的都正確，那么我們地理課本中，把山西人從山西到內蒙古包頭、河套一帶謀生，這種人口空間上的變動稱作什么呢？生1：人口變動。生2：人口遷移。師：這兩個概念一樣嗎？生1：一樣。生2：不一樣

3、。師：想要知道一樣不一樣，那么我們先來思考一下，怎么樣就能夠引起一個地方的人口變動了？生1：一個地方如果有嬰兒出生或者有人去世。生2：一個地方的人口搬遷走了或者別的地方的人搬遷來了。師：同學們的回答非常好！那么人口變動就表現(xiàn)在兩個方面：第一、就是生1說的，我們把它稱為人口自然增長（和出生率和死亡率有關）；第二、人口機械增長（由人口遷移引起）。但是生2說的不一定為人口遷移。學習必備歡迎下載生：為什么生2說的不一定為人口遷移？師：那我們來分析一下人口遷移的概念。人口遷移的概念：人口遷移是人口移動的一種形式,是指人們變更定居地的空間流動行為。師：從概念中分析一下人口遷移的特點有哪些？生1：空間移動性

4、。生2：居住地變更。師：何為居住地變更？從購物中心搬遷到我們四中是不是人口遷移？生1：是生2：不是師：下面給同學們解釋一下如：A、B、C為三個不同的地區(qū)ABA2A1B1CC1C2A1到B1、C1到A2常被認為是人口遷移A1到A2、C1到C2則認為不是人口遷移也就是說：人口遷移需超過“一定的距離”，一般指“超越某種特定的行政區(qū)域界限”。那么從購物中心搬遷到我們四中是不是人口遷移？生：不是，因為它們沒有超越行政區(qū)域界限。師：那么還有什么特點呢？生：（迷惑）師：我給同學們舉幾個不屬于人口遷移的例子，同學們分析一下:學習必備歡迎下載例：國慶節(jié)外出購物及旅游、出差；工作地與居住地之間通勤往返；游牧民族遷

5、徙；農民工的季節(jié)性流動。這些都不屬于人口遷移，它們有什么共性呢？生：時間比較短師：那么人口遷移的第三個特點是什么呢？生：時間比較長師：也就是說要有時間限度，即居住地發(fā)生“永久性”或“長期”變化。只有符合這三點才是人口遷移，生2說的搬遷的時間和距離都沒有交代清楚，所以不能肯定就是人口遷移。明白了吧？生：明白了。師：了解了概念之后，同學們知道人口遷移的分類嗎？生1：按空間范圍劃分：國際人口遷移和國內人口遷移。生2：按遷移方向劃分：由農村到城市、由農村到農村、由城市到城市、由城市到農村。師：那我們來檢測一下同學們的學習效果吧?。ɑ顒樱┱n本17頁活動題（學生做后教師講評）師：在了解了人口遷移的概念和分

6、類后，我們還要思考人口為什么要遷移？生1：他原來居住的地方沒有遷移后的地方好。生2：我爺爺奶奶搬到這里為了和我們生活在一起。生3：我們家搬到這里為了讓我有一個好的上學條件。生4：我們市的環(huán)境沒有老家農村好，所以我家人說等退休后還想搬回老家呢。師：搬遷的原因非常多對吧。有一個學者把這些遷移的原因概括為什么理論？生：推拉理論。師：（分析推拉理論）人口遷移的原因同學們也想出了不少，下面結合課本總結一下引起人口遷移的具體因素吧！生1：自然生態(tài)環(huán)境因素生2：經濟因素生3：政治因素生4：社會文化因素師：現(xiàn)在給同學們一些具體的人口遷移例子，寫出每例人口遷移的因素。例1：美國老年人退休后向南方“陽光地帶”遷移

7、。生1：自然生態(tài)環(huán)境因素例2：第二次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭等導致的人口遷移。生2：政治因素例3：5.12汶川大地震后引起的人口遷移。生3：自然生態(tài)環(huán)境因素例4：山西的小張娶了一名河北的妻子。生4：社會文化因素例5：20世紀70年代，知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動。生5：政治因素例6：英國的伯明翰、我國的大慶、攀枝花因為礦產資源的開發(fā)，吸引了大量的人口遷入。生6：自然生態(tài)環(huán)境因素例7：二戰(zhàn)后，美國接受了大批來自其他國家的科技人才和著名學者。學習必備歡迎下載生7：社會文化因素例8：原始社會的“逐水草而居”生8：自然環(huán)境因素例9：印巴分治與人口遷移生9：社會文化因素例10：世界文明古國大都分布在地勢平坦、有灌溉水源土壤肥沃的大河的沖積平原上。生10：自然生態(tài)環(huán)境因素（師：總結）人口遷移是一種很復雜的社會活動，引起人口遷移的原因也有很多，如住房、健康等，心理因素也是不可忽視的，對事業(yè)的追求，對落后地區(qū)進行改造的責任感等也會影響到人口遷移。作業(yè)：每