1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷答卷須知1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列符

2、號中只有微觀意義，沒有宏觀意義的（）AH2B2HCFeDH2O2維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗力，下面關于維生素C的說法正確的是（ ）A它由6個碳元素，8個氫元素，6個氧元素構成B維生素C中，C、H、O元素的質量比是6：8：6C它是一種氧化物D它是由C6H8O6分子構成的3下列說法正確的是（ ）A相對原子質量就是原子的實際質量B濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快C氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大D過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒4某物質經鑒定只含一種元素，則該物

3、質是（ ）A肯定是一種單質B可能是化合物C肯定是純凈物D可能是幾種單質組成的混合物5下列圖示實驗操作中，不正確的是（ ）ABCD6水是生命之源，也是重要的生產和生活資源。下列有關水的說法不正確的是（）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C將黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D電解水的反應屬于分解反應7下列實驗方案不能達到實驗目的是（ ）A用帶火星的木條檢驗O2B用點燃氫氣的方法證明水的組成C用燃著的木條鑒別CO2和N2D用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水8我們國家剛剛舉行了國慶70周年慶?；顒?，其中以下活動屬于化學變化的是（）A群眾聯(lián)

4、歡BLED燈光秀C煙花表演D歌舞表演9下列是實驗室制取二氧化碳的系列操作示意圖，其中正確的是（ ）A檢查氣密性B加入固體藥品C倒入稀鹽酸D檢驗是否集滿10制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是A+1B+2C+3D+411下列物質中氧元素的質量分數(shù)為30%的是ACuOBFe2O3CMgODSO312氯化氫氣體遇到氨氣，會產生濃濃的白煙。若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，反應過程的微觀模擬圖如下： 下列說法不正確的是A該反應屬于化合反應B氨氣和氯化氫氣體的化學性質相同C該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子D

5、該反應沒有單質參加二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關問題。（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是_，根據(jù)實驗1得出的結論：_。（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：_；產生這一現(xiàn)象的原因是_。（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組成設計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要并說明理由？_。14根據(jù)如圖回答下列問題:（1）寫出圖中儀器的名稱_（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_該反應的化學方程式為_（3）氨氣是密度

6、比空氣小、極易溶于水，有刺激性氣味的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_。（填字母）（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_（填序號，可重復選用）。從b端通氮氣將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中從a端通二氧化碳從分液漏斗中滴加適量水。15根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器 a 的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號，下同），反應的文字表達式_。（3）用 D 收集氧氣時，驗滿的方法是_。16結合下列實驗裝置圖回答問題：（1

7、）寫出儀器的名稱：_，_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進裝置：_；這樣改動是為了_，反應的文字表達式為_。（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先添加二氧化錳，再從_添加過氧化氫溶液，發(fā)生反應的文字表達式為：_；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從_（“e”或“f”）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_摩爾？（請根據(jù)化學方程式計算）18鋅與鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室用一定質量的鋅與足量鹽酸充分反應，生成氣體與反應時間關系如圖。

8、（1）生成氫氣的質量為_g；（2）參加反應的鋅的質量為多少_？（寫出詳細計算過程）（3）充分反應后所得物質中含鋅元素的質量為_g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學來源于生活，并為生活服務。請回答下列問題： (1)某食鹽的標簽如表所示，表中的一種陰離子為_用化學符號表示。(2)硬水危害人體健康，生活中軟化硬水的方法是_。(3)房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是_。精制碘鹽 配料：NaCl， 含碘量： 重量：500 g 食用方法：勿長時間燉炒 保存：防潮、防熱 2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項

9、符合題意）1、B【答案解析】試題分析：2H 只能表示兩個氫原子，只能具有微觀的意義。故選B考點：符號的含義2、D【答案解析】A、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。B、維生素C中，C、H、O三種元素質量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，故選項說法錯誤。C、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。D、維生素C是由C6H8O6分子構成的，故選項說法正確。故選D。3、B【答案解析】試題分析：相對原子質量是一個原子的實際質量與一個碳-12原子的十二分之一的比值，A錯誤；氣體比液體容易被壓縮，原因是氣態(tài)物質分子間的間隔較大，C錯誤；過氧化氫分子能分

10、解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新組合成新的分子-水分子和氧分子，說明，化學變化中分子可分，原子不能分，原子是是化學變化中的最小微粒。考點：分子和原子，化學變化的實質。4、D【答案解析】A、氧氣和臭氧混合，由同種元素構成，不是單質，是混合物，故A不正確；B、化合物是由多種元素組成的純凈物，只含一種元素不可能化合物，故B不正確；C、同種元素構成的物質，不一定純凈物，可能是混合物，例如氧氣和臭氧混合，故C不正確；D、只含一種元素可能是幾種單質的混合物，例如氧氣和臭氧，由同種元素可以構成，不是同一種物質，是混合物，故D正確。故選D。5、D【答案解析】試題分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不

11、可”B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷C、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤故選D6、A【答案解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意。B

12、、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，硬水與肥皂水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少；反之這是軟水；故選項正確，但不符合題意。C、將黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；故選項正確，但不符合題意。D、電解水的反應2H2O2H2O2符合“一變多”，屬于分解反應；故選項正確，但不符合題意。故選：A。7、C【答案解析】本題主要是對實驗操作的考查?！绢}目詳解】A、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗O2，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；B、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；C、C

13、O2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的，故符合題意；D、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意?！敬鸢更c睛】1、估計氧氣的檢驗方法解答；2、根據(jù)化學反應中元素種類不變解答；3、根據(jù)二氧化碳與氮氣的化學性質解答；4、根據(jù)蒸餾水與氨水的化學性質解答。8、C【答案解析】物理變化和化學變化本質區(qū)別在于是否有新物質生成【題目詳解】C選項煙花表演涉及燃燒化學反應，有刺激性氣體產生，因此有新物質產生，故屬化學變化，答案選C。9、A【答案解析】A、制取氣體前要進行檢查裝置氣密性，故

14、正確；B、裝入固體藥品時，試管應橫放，故錯誤；C、制取二氧化碳時，稀鹽酸一般通過分液漏斗或長頸漏斗添加，而不是直接傾倒，故錯誤；D、驗滿操作應該將燃著的木條放在集氣瓶口，故錯誤。故選A10、D【答案解析】氮元素顯-3價，設：硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：3x+4(-3)=0，則x=+4價。故選D 。11、B【答案解析】氧元素的質量分數(shù)為30%，則另一種元素與氧元素的質量比為（1-30%）：30%=7：3。A、CuO中銅元素與氧元素的質量比=64:16=4:1，不符合題意；B、Fe2O3中氧元素和氧元素的質量比為（562）：（163）=7：3，符合題意；C、MgO

15、中鎂元素和氧元素的質量比為24：16=3：2，不符合題意；D、SO3中硫元素和氧元素的質量比為（321）：（163）=2：3，不符合題意。故選B。12、B【答案解析】A、由圖可知，該反應由兩種物質反應生成一種物質，故是化合反應，不符合題意；B、氨氣和氯化氫是兩種不同的分子，故化學性質不同，符合題意；C、原子是化學變化中的最小粒子，故該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子，不符合題意；D、該反應中的三種物質都是由多種元素組成的，故都不是單質，故不符合題意。故選B?！敬鸢更c睛】分子的種類不同，化學性質不同；二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酚酞溶液變紅 濃氨水能使無色酚

16、酞變紅 B燒杯中酚酞試液變紅 濃氨水分子擴散運動到燒杯B中 無必要，因為B燒杯中是蒸餾水，已證明蒸餾水不能使酸變紅 【答案解析】（1）氨水顯堿性，能是酚酞試液變成色；所以，可以觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液變成紅色；（2）根據(jù)實驗可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運動，則從燒杯A中運動到燒杯B中，使酚酞試液變?yōu)榧t色；（3）實驗的目的是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色，然而在實驗I中已經可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了，因此實驗沒有必要再做。14、長頸漏斗 BE BF 【答案解析】（1）圖中儀器的名稱為長頸漏斗；（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，在加熱、二氧化錳為催化劑條

17、件下，氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，屬于固-固混合加熱型，排水法收集的氧氣較為純凈，采用的裝置組合是BE，該反應的化學方程式為；（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，氨氣是密度比空氣小、極易溶于水的氣體，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF，收集裝置F可檢測是否集滿，并能防止氨氣污染空氣；（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是：將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；從a端通二氧化碳（檢驗使石蕊變色的物質是不是二氧化碳）；從b端通氮氣（排盡瓶中二氧化碳，排出干擾）；從分

18、液漏斗中滴加適量水（檢驗使石蕊變色的物質是不是水）；從a端通二氧化碳（檢驗使石蕊變色的物質是不是碳酸）。故填：15、鐵架臺A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿，反之不滿【答案解析】（1）儀器a為鐵架臺（2）高錳酸鉀為固體，且需要加熱，故應使用固固加熱型反應裝置A；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用 D 收集氧氣，是向上排空氣法。驗滿的操作位：將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿，反之不滿。故答案為：鐵架臺；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿，反之不滿16、試管 集氣瓶 在試管口放一團棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 長頸漏斗 過氧化氫水+氧氣 f 【答案解析】（1）是試管，是集氣瓶。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團棉花，這樣改動是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導氣管，反應的文