1、SJ 四年級上冊 四 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一） 運(yùn)動與身體的變化（活動課）當(dāng)堂檢測提出問題引申反思實(shí)驗(yàn)討論2活動過程1活動目的1.經(jīng)歷探索活動前后脈搏跳動變化規(guī)律的過程，掌握通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的一般方法，進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，增強(qiáng)用平均數(shù)分析數(shù)據(jù)的意識和能力。2. 經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，體會平均數(shù)在數(shù)據(jù)分析過程中的作用，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的意識，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?；顒涌傆[你知道在運(yùn)動后身體會發(fā)生哪些變化嗎？身上會出汗。呼吸也會加快。脈搏會加快。運(yùn)動對脈搏會有怎樣的影響呢？提出問題每四人為一組，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把每次得到的數(shù)據(jù)

2、填入下表，并算出平均數(shù)。1.測出運(yùn)動前1分鐘脈搏的次數(shù)。2.原地 高抬腿跑30秒后，立即測出1分鐘脈搏的次數(shù)。3.休息2分鐘后，再測出1分鐘脈搏的次數(shù)。姓 名運(yùn)動前/次運(yùn)動后/次休息后/次平均數(shù)實(shí)驗(yàn)討論 運(yùn)動后，你的脈搏是怎樣變化的？從算出的平均數(shù)來看，小組同學(xué)的脈搏情況又是怎樣變化的？ 運(yùn)動前后，你的脈搏次數(shù)與小組平均數(shù)相比，差別大嗎？從上面的實(shí)驗(yàn)中，你還能知道什么？實(shí)驗(yàn)討論 不同的運(yùn)動方式對脈搏會有不同的影響嗎？選擇另外一項(xiàng)運(yùn)動，按前面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫下表。 我們組選擇的運(yùn)動是（ ）。姓 名運(yùn)動前/次運(yùn)動后/次休息后/次平均數(shù)這次運(yùn)動引起的脈搏變化是怎樣的？比較兩次運(yùn)動前后脈搏發(fā)生的

3、變化，你想到了什么？實(shí)驗(yàn)討論 1.了解四年級學(xué)生體育課上每分鐘脈搏次數(shù)達(dá)到多少比較合適，老師是怎樣為我們安排活動的。 2.設(shè)計(jì)并完成活動：測量你在不同運(yùn)動前后每分鐘的呼吸次數(shù)，記錄下來制成統(tǒng)計(jì)表，與同學(xué)交流。通過實(shí)驗(yàn)，你對運(yùn)動與身體的變化有了哪些新的認(rèn)識？引申反思1. (1)下面哪種情況下呼吸和心跳最快？()A安靜狀態(tài)下B運(yùn)動剛結(jié)束時(shí)C運(yùn)動休息3分鐘后(2) 下面哪種情況下脈搏跳動最慢？()A安靜狀態(tài)下 B運(yùn)動剛結(jié)束時(shí)C運(yùn)動休息3分鐘后(3) 人的正常呼吸是每分鐘()，人的正常脈搏是每分鐘()。A20次左右 B80次左右C140次左右B 小試牛刀A A B 當(dāng)堂檢測2. 下面是一小組4名同學(xué)測量每分鐘呼吸情況的記錄表，計(jì)算出