1、第 PAGE42 頁 共 NUMPAGES42 頁中學學校教研工作方案10篇中學學校教研工作方案1本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，積極討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，進步理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學習新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應的課程

2、觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學理論。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和老師自選文章兩局部。老師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深化的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個老師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷進步老師教學教研程度。 新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析p ，要進展及時的總結(jié)?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位老師結(jié)

3、合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性1、教研組教學教研方案學校設(shè)立語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應根據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進展教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應納入教學工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。3、堅持集體教研活動教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定

4、點。內(nèi)容可以是集體研討、分析p 學情、審定備課提綱、反應教學理論信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務處。4、學校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用縣級骨干老師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干老師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上

5、(含縣級)骨干老師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余老師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)歷，爭當骨干老師。長期沒履行義務的骨干老師，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。三、進一步做好教科研，進步老師科研意識和才能新型的老師應該是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型老師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有方案、有過程、有結(jié)論;學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的老師要廣泛搜集資料，扎扎實實進展實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體老師進展展示，承受大家的評價，要

6、務實驗老師學期初要有實驗方案，實驗過程中要設(shè)立教科研學習實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的老師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立典范和旗幟，進步老師的教學程度(一)每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的老師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干老師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和程度。(二)每學期初第二個月達標課：由未獲

7、縣市級優(yōu)質(zhì)課的老師主講。按課堂教學的一般原那么和標準上課，到達常規(guī)教學標準，符合一個合格老師的教學程度。(三)每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的根底上，學校評出30%的老師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。(四)每學期新調(diào)入和新分配的老師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組老師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干老師要給予輔導，力求進步快、效果好。到外地聽課學習的老師，回校后要上一節(jié)能表達新的教學思想的匯報課。(五)為了鼓勵全體老師互相學習，共同進步，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位老師每學期聽評課應到

8、達15節(jié)以上。(六)凡在活動完畢時，還沒有上達標課的老師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。五、繼續(xù)施行“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高程度老師(一)工程施行目的五年內(nèi)，形成高素質(zhì)老師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，構(gòu)造合理，相對穩(wěn)定，可以適應教育改革和開展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。(二)名師、學科帶頭人、骨干老師的推薦選拔工作1、名師、學科帶頭人、骨干老師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干老師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干老師原那么上在一線老師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干老師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨

9、干老師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干老師學校不予推薦和成認。(三)名師、學科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)培訓工作1、專家指導：定期邀請有關(guān)的專家講學，為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研才能創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進展有針對性的個別指導，以充分開展其教育教學中的個性品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應的教學交流、研討的平臺，比方：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和進步;開展老師與學生的對話，促進老師和學生的交流溝通。3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學理論的根底上，確定科研課

10、題，以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教育教學科研，藉此進步培養(yǎng)對象的教育科研才能，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。(四)工程的組織管理1、加強組織指導。成立 “名師工程”指導小組，組長由學校主要指導擔任，副組長由學校分管指導擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。指導小組詳細負責學校名師、學科帶頭人、骨干老師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。2、嚴格過程管理。學?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的方法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干老師不再享受學校有關(guān)榮譽和待遇。3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干老師”稱號的老師，學校一次

11、性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。本學期主要活動九月份：1、成立教研組，學習學校教學教研方案。制訂教研組教研方案。2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動方案3、開展名師示范引領(lǐng)課活動4、推薦參加許昌市課改論文評選活動十月份：1、 開展達標課活動2、 課題研究小組開展活動3、 啟動名師工程十一月份：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動2、課題研究小組開展活動十二月份：1、總結(jié)前期教研經(jīng)歷，繼續(xù)開展教研課活動。2、課題研究小組總結(jié)前期工作3、各教研組工作總結(jié)。4、課題研究小組上交相關(guān)資料 。5、學?！懊麕煛W科帶頭人、骨干老師”評

12、選中學學校教研工作方案220-年，我校教研工作以進步教學質(zhì)量為中心，著力進步老師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“高效課堂，有效教學”，努力進步課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和才能。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作方案如下。主要工作及要求：一、強化管理，標準教研活動。1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科老師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行指導包組制度。要繼續(xù)加強對老師教研的管理。2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂，有效教學”效勞。所謂“二課一評”就

13、是安排一名“優(yōu)秀老師”和“青年老師”在講課，要請教研組的所有老師全過程積極參與，聽后對老師上課情況進展評議，就課堂教學的學生學習方法及高效課堂問題進展討論研究，提出自己的見解與主張，對教案進展有效的改、刪、增。學校指導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周四下午課外活動時間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容嚴密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進展教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提早一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入老師考核成績。二、搞好

14、遠程教育效勞教學的工作。根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作方案，培訓專職管理員，裝備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資傳輸給全體老師。倡導老師充分運用遠程教育資教學，并把它納入老師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。九年級畢業(yè)班是表達一個學校辦學質(zhì)量和辦學程度的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。四、確立全新理念，施行課改實驗。1、要抓好課程方案的貫徹落實，要按照國家課程方案開全開足各類課程，特別是在校本平安課、體育與安康課中加強食品衛(wèi)生平安、防火防

15、震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。2、全面施行課程改革實驗。首先要組織老師學習各科課程標準，在省、市、區(qū)培訓的根底上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變老師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注開展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性開展。培養(yǎng)目的是：自主自信、自強不息的性格，英勇有為，探究創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、效勞奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目

16、的是：教育不是把已有本資的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。老師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上老師由傳授者變成籌劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R才能情感型，整齊劃一變?yōu)殪`敏多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，承受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。以學科備課組為單位，實在開展課題研究，轉(zhuǎn)變老師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氣氛，老師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。推進有效教學。組織老師學習市 中、明永中學等校的課堂教學形式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)歷，改良缺乏，探究各學科有效課堂教學的方式方法。

17、五、進步老師素質(zhì)，加強隊伍建立。1、要繼續(xù)抓好老師的教育理論學習。課程改革表達了全新的教育理念，組織老師進展教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效施行的保證，又是進步老師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2、開展“十佳”老師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究程度，具有良好師德和群眾根底，有較高教學質(zhì)量的中青年“十佳老師”，對他們進展表彰獎勵和宣傳。六、加強教學管理，落實教學常規(guī)。1、強化指導的科學管理意識，指導要加油充電，學習新課程的思想理念，探究新課程教學管理經(jīng)歷，鉆研新課程教學管理理論，進步管理程度，樹立強勁務實的形象。2、加強教學過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：備知

18、識：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫穿，然后再考慮學生的實際程度、承受才能，確定教學目的、重點、難點，設(shè)計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設(shè)計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，進步學習、創(chuàng)新等才能。備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要確實定目的。上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓。不斷提升自己的備課程度。二是上課關(guān)。上課要求：課堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。不集體、集中背答案，做練習。拓展、挖掘、拔高，重視才能培養(yǎng)學生活動人次多，密

19、度大，人人有份課堂效率高、效果好、達標率高。學生對文本的理解是否深化：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等;能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點;能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃重，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。板書條理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂構(gòu)造要求：預習交流確定目的(7分鐘分組合作(8分鐘展現(xiàn)提升(15至20分鐘)穿插穩(wěn)固達標測評(10分鐘)強化“老師講課時間不超過20分鐘、學生學練

20、時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的根本標準。三是修改關(guān)。作業(yè)修改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考察關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的根底上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。中學學校教研工作方案3一、指導思想以科學開展觀引領(lǐng)學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學開展觀，圍繞“三品課堂”教學工作目的，依托全校老師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，實在有效地進展有效教學研究，以此進步學

21、校的教學質(zhì)量和教科研才能，充分發(fā)揮教科研先導、效勞功能，為學校開展奠定堅實的根底。二、工作目的1.“三品”課堂研究進教研組，把老師的教育教學和課題研究進展有效整合。2.做好校級十一五課題“進步老師課堂教學過程管理才能的研究”結(jié)題工作。3.建立一支科研型老師隊伍，進步教育科研的程度。4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有打破。三、主要工作及其措施(一)抓理論學習，強化科研意識。繼續(xù)認真貫徹落實江蘇省中小學管理標準，特別是省教育廳“五嚴”要求，進一步標準學校教育秩序，繼續(xù)深化推進課程改革，改革課堂教學的構(gòu)造和形式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習

22、、邊理論、邊反思”的原那么以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強老師的理論學習，組織老師學習教科研理論，有關(guān)有效教學理論的研讀，促進老師轉(zhuǎn)變教育理念。1.專家引領(lǐng)學習。學校將邀請姚納新副校長作講座，學習先進的教育教學理念;組織老師外出參觀學習，拓寬視野;組織老師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實進步教科研究的程度。2.老師平時自學。只有不斷地汲取，才能進步自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。學校鼓勵老師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組老師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。3.老師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍

23、活動為載體，為每位老師提供商討交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氣氛，培養(yǎng)老師的科研才能。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進展專題講座或說課反思，實在發(fā)揮了骨干老師的示范作用。5. 青藍工程。基于我校三年以內(nèi)的老師已經(jīng)沒有，所以以學校各學科的薄弱老師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一

24、次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂” 的系列研討活動。老師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。(二)抓課題研究，進步教科研成效我校承當了-市“十一五”課題“進步老師課堂教學過程管理才能”的研究任務，要抓好主課題、校級子課題、老師研究課題過程管理。并在本學期中完成十一五課題的結(jié)題工作。1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。搜集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。2認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結(jié)題工作。(三)抓隊伍建立，進步

25、研究程度學校教科研要向縱深開展，要進步研究的層次，必須依靠-支積極性高的老師來完成，這里，老師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。1.每位老師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步進步學校指導和老師的科研素質(zhì)。(四)標準資料管理對于課題施行的方案、方案以及課題施行的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于老師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。每月工作要點：九月份1. 制訂學校教科研方案， 召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。2. 召開各課題組組長和成員會議

26、。各子課題制訂好子課題研究方案。3. 制訂各課題組活動安排，并開場正?；顒?。4.召開教科研例會。5. 老師參加區(qū)四優(yōu)作品評比。6. 出好教科研園地。十月份1. 進展老師培訓，加強理論學習。2. 課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。3. 數(shù)學、英語學科三品課堂研究現(xiàn)場會4. 教育沙龍活動。5. 老師參加各級各類的征文評比。6.召開教科研例會。7. 出好教科研園地。十一月份：1.繼續(xù)開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。2.向片公開課展示活動暨十一五課題結(jié)題匯報活動。3. 教科研講座。4.語文組三品課堂研究現(xiàn)場會。5.教科研例會。6.出好教科研園地十二月份1、校級“三品課堂”教學

27、研討沙龍活動。2、理化生三品課堂現(xiàn)場會。3、十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場會。4、出好教科研園地。一月份1.“三品”課堂成果展示，各考研組長論壇。2.總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。3.做好資料歸檔工作。4.出好教科研園地。中學學校教研工作方案4一. 加強理論學習,用科學的理念指導工作1. 本學期將組織全體老師認真學習走進新課程-與課程施行者的對話.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.2. 本學期將指導新老師認真分析p 近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們理解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種才能要求.要求新老師盡快掌握高中經(jīng)濟,哲學,政治學的教學內(nèi)容.以使他們可以

28、高屋建瓴,更好的駕奴教材。3. 認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能互相交流,借鑒其他兄弟學校老師的珍貴經(jīng)歷.二. 加強師資隊伍建立，進步教研組整體程度1. 強化、細化考核要求,促進新老師不斷進展理論學習,自我反思,勤于總結(jié).本學期將制定政治教研組新老師常規(guī)考核細那么,使新老師明確知道自己在教學工作中應該做些什么,應該準備些什么?在理論學習，互相聽課，交流總結(jié)中不斷進步自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目的。2. 加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學期將建立政治教研組調(diào)研機制.我們將組織老老師,邀請學科分管指導

29、,對新老師進展聽課,并對課堂教學進展課題評議,及時反應給上課老師,讓他們及時地理解到自己的長處和缺乏,以不斷獲得點滴進步.3. 重視老老師的傳,幫,代和對新老師的指導工作.我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資.請他們對新老師的每一堂課進展詳細的指導.把他們的經(jīng)歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹.同時,要求老老師定期開展示范課,以供新老師學習,借鑒.。同時配合學校的“青藍工程”建立，我們還將進展老老師和新老師之間的師徒接隊活動，詳細安排如下：江支武(師)鄒有福(徒), 趙曉燕(師)周林(徒)三. 強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價

30、值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的根本精神和理念.符合素質(zhì)教育，深化學科開展的需要,有利于促進老師教學,科研程度和學科教學質(zhì)量的全面進步.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際程度(知識,經(jīng)歷,研究才能等)、現(xiàn)有的教學相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應,可以達成預定目的:三,必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續(xù)深化開展以下有關(guān)課題的研究:1. 由江支武老師負責,趙曉燕老師參與的省級課題政治學科自主學習才能培養(yǎng)的實驗研究.2. 由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課

31、題讓學生道德品質(zhì)在體驗中升華.3. 教研組積極申報新一輪市級以上的課題.當然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,假如沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學期的課題研究必須實在注重過程管理,做到期初有方案,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結(jié)反思.四. 公開課安排.第四周 周 林 價值規(guī)律第五周 鄭麗萍 因果聯(lián)絡(luò)第六周 潘 東 開展的觀點第八周 江支武 高考第一輪復習第九周 鄒有福 市場經(jīng)濟的一般特征第十二周 趙曉燕 第一輪學習復習另外,兩位教研師還將面向全校各開設(shè)一節(jié)示范五、推進教研組工作信息化建立,組建教研組資庫本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)

32、揮年輕老師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資,組建我組的資庫.把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資共享。六、 老師競賽：1. 10月份,江支武老師將參加省級課題比賽活動.2. 本學期,將組織全組成員參加學校組織的優(yōu)秀教案評選活動.3. 新老師將參與學校新老師匯報課競賽活動.4. 指導要求每一位老師積極參加各級各類學科競賽中學學校教研工作方案5新的學期又開場了，我們高中語文組為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實，高效創(chuàng)新”的教學理念，加強校本課程建立。為此，特擬定教研組

33、工作方案。一、指導思想：結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績開展的實際情況，積極探究語文教學規(guī)律，努力探究科學的教學方法，促進老師不斷進步，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和程度，進步學生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長。二、工作目的：1、進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的開展奠定根底。2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組

34、，出色完成學校各項工作。三、詳細措施：為一更好地完成上述教育教學工作目的，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，進步課堂教學的有效性。1、強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改良意見，互相商討，共同進步。2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)歷的老老師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，互相學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習進步的時機。3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造時機讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課

35、、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面獲得打破性進展。本學期，我組方案開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。5、各段備課組制定教學方案時應有所側(cè)重，有所突出。以上教研活動詳細時間安排那么以各備課組的安排為準。中學學校教研工作方案6一、指導思想根據(jù)學?？傮w工作安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為老師專業(yè)成長效勞，為課堂教學精彩引領(lǐng)，為學校辦學程度提升決策”的原那么，引導廣闊老師走“學習、理論、反思、寫作”的教科研之路，讓教

36、科研成為老師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氣氛。二、詳細工作1、按一級達標校要求，標準學習制度，強化理論學習抓好老師的理論學習是做好學校教科研工作的最正確切入點，老師教育教學觀念的更新需要學習，老師進展有效的理論探究需要學習，老師深化反思需要學習，老師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學習，老師的專業(yè)成長需要學習。因此，本學期教研室將把組織老師學習作為一項重要工作來做好。我們將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校老師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的學習制度。全校性的理論學習研討活動將組織兩次，專任老師的參與率到達100%。同時，學校將請有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干老師圍繞教育理念、課

37、程改革、德育建立、課堂教學、教學評價等專題開設(shè)講座一次。在搞好以上兩項活動的根底上，教研室將認真做好專題總結(jié)工作，以探究出組織老師學習的理想途徑。2、認真開展好立項課題的研究，醞釀申報新課題課題組成員正常開展課題的研究工作，并且將組織學校相關(guān)部門和教育教學骨干，針對學校的實際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原那么，植根于課堂，合適學校大局部老師，有利于老師成長和學校辦學程度的進步。我們設(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣闊老師的意見，爭取申報最合適我們學校的課題。3、積極參加培訓，壯大科研隊伍本學期，學校教研室將把培訓重點放在教研組長和各級骨干老師兩支隊伍，以進步這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。我們將利

38、用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊伍的老師對學校老師進展培訓，一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給老師，另一方面也讓他們在對老師培訓的過程中得到進步。在培養(yǎng)這兩支隊伍的過程中，我們還將鼓勵這些老師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的時機外出學習等。爭取學校有更多的區(qū)級學科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。4、寫作形成習慣，提升論文質(zhì)量本學期，學校教研室將加大指導和催促老師撰寫教育教學類文章的力度。我們的主要做法是：(1)利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓隨筆寫作互動。要求學校老師，尤其是青年老師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中，在寫作隨筆時做到互動，以進步撰寫隨筆的積極性和進步隨筆的質(zhì)量。(

39、2)教研室將經(jīng)常性地組織、鼓勵老師向市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學校教科研工作的知名度，繼續(xù)對教科研論文在CN刊物(不含增刊和副刊)中發(fā)表給予適當?shù)莫剟?，激發(fā)老師參與教育科研的熱情。5、標準教科研管理，運用評估鼓勵機制根據(jù)我校的實際情況，開展優(yōu)秀教育教學論文評選活動、青年骨干老師課堂教學觀摩活動、課題研究活動，要把老師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調(diào)動全體老師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新場面。學校要進一步完善老師教學工作檔案，將老師學習、探究、理論的原始資料和反思日記以及老師理性分析p 和總結(jié)的論文、心得、案例等資

40、料完好保存，真實反映老師開展過程，表達老師教育、教學工作情況，為老師的開展積累資料，逐步進步老師的科研程度。中學學校教研工作方案7一、指導思想以國家及省_教育規(guī)劃綱要，市、區(qū)十大教育工程，我校三年規(guī)劃為指導思想，以“農(nóng)村中學課堂教學有效性研究”為主題，以“教學標準達標提升”工程為抓手，以提升教學質(zhì)量為目的，以教學常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制，進步校本教研的有效性，促進老師快速成長，全面提升老師業(yè)務程度。二、主要工作與目的(一)開展特色校本教研，中層干部參與教研組活動。為了加強對教研組活動的監(jiān)視，促進中層干部參與學校的教研活動，本學期開場，要求學校中層干部參與到教研組的校本教研活動，全程參與學科組

41、的校本教研活動，并做好相應的材料搜集，包括考勤、學習材料搜集、現(xiàn)場攝像等。每個教研組每學期要組織一次大型校本教研活動，并邀請邊緣學科的老師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層如下：教研組負責人成員中層語文組z英語組z科學組z社會組z綜合組z分級實行四課活動，完善校本教研活動。(二)開展校級學科示范，全體老師參與聽課周活動。為了營造全員參與聽課活動的氣氛，促進老師交流，學習優(yōu)秀老師的先進教學理念，開展學科示范聽課活動，要求優(yōu)秀教研組承當校級教研活動，全體老師參與聽課活動。江臨中學邊緣學科分類如下：學科組活動主題時間數(shù)學組降低課堂難度，加強當堂練習202x11

42、5第10周語文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學生202x1217第16周社會組作業(yè)反應與指導202x1022第8周老師間的互相聽課，對自己是一個學習時機，汲取別人的長處。當然，對被聽課老師而言也是一個促進，畢竟他的課就不會顯得隨意。學校要求每位老師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。(三)以“標準達標提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計特色。圍繞“標準達標提升”工程為契機，繼續(xù)做好教學標準管理，改革學生作業(yè)設(shè)計，重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與施行”，形成具有學校特點，符合農(nóng)村學校實際的作業(yè)設(shè)計特色，順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！皹藴蔬_標提升”工程的考核。教研組作業(yè)特色工程語文組夯實根底，分層閱讀數(shù)學組

43、當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)英語組口語對話，模擬造句科學組當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)社會組目的達成，課后檢測(四)開展讀書交流活動，每人每學期推薦一本好書。加強教育理論學習，認真做好讀書筆記。老師的教育理念應該不斷更新，教學方法應該不斷進步。為了加強老師的理論素質(zhì)，學校向全體老師推薦優(yōu)秀的教育教學理論書籍、隨筆，要求老師在業(yè)余時間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記，開展讀書交流活動，每人每學期推薦一本好書。詳見老師閱讀書籍目錄。(五)舉行全員培訓活動，全面進步老師的.專業(yè)程度。充分挖掘?qū)W校資，利用老師專業(yè)特長，組織老師開展根本功培訓、信息技術(shù)與學科整合培訓，課題研究與個案分析p 培訓。采取

44、“走出去，請進來”兩種的方式，開展老師培訓，學校方案邀請專家為全體老師講座，選派骨干老師參加上級培訓、學科帶頭人培訓其他各類培訓，促進老師全面開展。本學期共安排7次校本培訓，形式有講座、報告、座談等。(1)教育技術(shù)專題培訓圖像、聲音、視頻的下載與剪輯(zz主講(2)老師讀書沙龍、班主任沙龍活動，各1次(zz等主講(3)心理安康教育、生態(tài)教育活動，各1次(zz主講)(4)溫州市教育教學研究院專家做把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂專家講座。(六)組織老師根本功競賽，促進年輕老師全面開展。以校本根本功競賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級老師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年老師參加教學競賽活動，鍛煉膽量，積累經(jīng)歷，不斷積

45、累教學經(jīng)歷，樹立信心。(七)加強課題研究管理，努力進步科研才能。落實課題研究的積極作用，擅長找出關(guān)鍵問題，聚焦難點，理論聯(lián)絡(luò)理論，積極做到課題施行與資料積累、整理、分析p 同步;課題施行與學生開展、老師開展、學校開展同步。鼓勵老師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，搜集老師論文，出版學校論文集。(八)制作青年老師成長檔案，搜集老師開展亮點。學校方案制作青年老師成長電子平臺，搜集老師成長的收獲，記錄成長的足跡。電子平臺，可以與網(wǎng)站互相訪問，做到方便查詢，共享使用。(九)發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，挖掘課程研究的“生長點”。借鑒溫十七中學集團優(yōu)秀辦學理念，加強兄弟學校的聯(lián)誼活動，把學校一批

46、有潛力的年輕老師推出去，讓他們得到磨練和進步，定期組織老師與集團優(yōu)秀老師結(jié)對交流活動。(十)完善結(jié)對活動制度，促進老師共同進步。完善“師徒結(jié)對”和“教學伙伴”活動制度，實現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同進步素質(zhì)教育的才能。在活動中要求，期初有方案、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進全體老師快速成長。中學學校教研工作方案8一、主要思路以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中老師專業(yè)化成長和學生全面開展為目的，以校本培訓為抓手，落實“標準辦學”的總體要求，加強教科研制度建立，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建立與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。二、管理目的1.繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好

47、反響。2.爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中雙城記吳文化研修中心”兩個學科基地。3.進一步完善教科研制度，進步課題研究的質(zhì)量。4.組織課題研究、論文撰寫和老師培訓活動。5.省級課題研究按方案有序推進。6.結(jié)合教務處、團委，結(jié)合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。三、重點內(nèi)容1.志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。2.為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。3.省級課題任務分解工作。四、主要措施(一)總體思路緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，進步工作才能，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學

48、校開展添磚加瓦。(二)志愿導學1.總結(jié)上一學期開展志愿導學活動的問題。2.評選上學期志愿導學優(yōu)秀老師，并給予表彰。3.完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。(三)爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地以創(chuàng)立文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學科基地建立的老師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引老師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生開展奠定更堅實的根底;在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助進步教育教學

49、質(zhì)量和師生個人才能。(四)教科研制度建立1.課題研究逐漸標準化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和鼓勵措施。2.論文撰寫有要求，促進老師積極撰寫論文，進步論文程度。3.對老師教科研成果進展量化考核，評選教科研先進老師。4.逐步標準校本培訓，細化學時認定。(五)“三適課堂”課題研究1.申報鎮(zhèn)江市重點課題2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。3.開展“三適課堂”課題研討活動。(六)省級課題的研究1.進一步與各級指導、課題參謀、開展中心主任交流、學習。2.組織課題研究，使之按方案扎實有序地推進。3.把課題研究按設(shè)計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及詳細

50、的某位老師。4.與參與課題研究的成員進展必要而又及時的交流溝通。(七)其他工作積極配合學校各部門開展有關(guān)60年校慶的準備工作等。五、詳細工作及時間節(jié)點(一)課題研究1.省級課題的推進工作(9月初)2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市_第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)5.理解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關(guān)工作(9月初)6.組織各教研組針對“三適課堂”進展鎮(zhèn)江市課題研究申報。(9月中旬)(二)論文評選1.藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放(10月)2.組織鎮(zhèn)江教育論

51、文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(9月初)3.組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比(3月)(三)老師培訓1.收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。(9月初)2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓，催促、幫助老師高效完成任務。(8月末-9月初)(四)志愿導學1.開展志愿導學活動(包括制定方案、設(shè)計表格、組織活動、搜集整理過程材料等)(每學期初)2.優(yōu)秀志愿導學指導老師評選(每學期末)(五)其他1.鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程(9月初)2.引導、組織老師寫好教學反思(10月初開場)3.組織老師利用微格教室進展教學研究(9月初開場)4.兩個特色課程基地建立(9月初開場)5.配合學校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開場)6.20-年學時認定(1月)7.20