1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)二年級(jí)語文跨越百年的美麗評(píng)課稿 小學(xué)美術(shù)評(píng)課稿 推薦度： 小學(xué)體育評(píng)課稿 推薦度： 少年閏土評(píng)課稿 推薦度： 教師評(píng)課用語 推薦度： 美麗的小區(qū)大班美術(shù)課教案 推薦度： 相關(guān)推薦 小學(xué)二年級(jí)語文跨越百年的美麗評(píng)課稿 課文跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。從今天孫老師的課堂實(shí)效而言，學(xué)生已經(jīng)充分悟其情為科學(xué)獻(xiàn)身、為人類作貢獻(xiàn)的永恒之美；得其法緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)，這是一堂成功的課。 1、思路清晰，脈絡(luò)分明。整個(gè)教學(xué)流程連貫

2、有序，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下，思維得到了發(fā)散訓(xùn)練，智力得到了發(fā)展。 2、抓住文中空白，發(fā)揮學(xué)生想象，進(jìn)行練習(xí)說話，加深對(duì)課文主人公居里夫人的理解。在教學(xué)到居里夫人在實(shí)驗(yàn)室里終日研究的時(shí)候，老師就讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)怎么樣的情景？讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)說話,學(xué)生把居里夫人遇到的困難一一說了出來，對(duì)居里夫人有了立體感的認(rèn)識(shí)。3、滲透學(xué)法，深度思考。授之以魚，不如授之以漁這句話，我覺得聽得耳朵都起繭子了。但是，它是有道理的。這節(jié)課在學(xué)法上，著力點(diǎn)在于教給學(xué)生理解含義深刻句子的方法，另外也是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。結(jié)合課文，孫老師總結(jié)了抓住關(guān)鍵詞語、結(jié)合背景資料、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文

3、這樣的方法來幫助學(xué)生深度思考，從而理解含義深刻的句子。另外，在課題中質(zhì)疑、對(duì)詞語質(zhì)疑、對(duì)難理解的句子質(zhì)疑，這樣，學(xué)生在循序漸進(jìn)中鞏固了質(zhì)疑的能力。4、由詞到句，有句到段，詞不離句，句不離段。孫老師將美麗一詞作為本課的切入點(diǎn)串起文本內(nèi)在結(jié)構(gòu)。由回顧居里夫人容貌秀麗到重點(diǎn)品讀精神美麗，最后感嘆她淡泊名利的高尚品德，這樣人物形象不斷凸顯，美麗含義逐步深化。學(xué)生水到渠成明白居里夫人的美麗可以跨越百年，可以穿越歷史，這份美麗是永恒的！眾所周知，學(xué)習(xí)語文的著眼點(diǎn)只能是語言文字。語文教學(xué)離不開品詞嚼句，離不開對(duì)語言的品讀理解。所以張老師在課堂中先教以學(xué)生緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)的方法，接著讓學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，表達(dá)個(gè)性感悟的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解煙熏火燎終日等詞，重點(diǎn)數(shù)字對(duì)比一鍋一鍋、