西師大版六年級上冊數學 5.3 練習十七 教學課件_第1頁
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文檔簡介

復習舊知圖形放大或縮小放大：把原來圖形的每一邊都放大相同的倍數， 角度大小不變?？s?。喊言瓉韴D形的每一邊都縮小為原來的幾分之幾，角度不變。圓：把它的半徑放大或縮小。單位“1”的確定：一個圖形的形狀不變,當它變大的時候就是圖形的放大;當它變小的時候就是圖形的縮小。畫出放大或縮小的圖形圖形的放大或縮小的畫法:明確圖形是放大還是縮小。確定變化后圖形的每條邊應畫多長。確定圖形在方格紙中的位置。把A圖各邊放大到原來的2倍，應是右面哪個圖形？在它下面的括號里畫“”。鞏固練習請擺出一個平行四邊形，使它的邊長為右圖平行四邊形邊長的3倍，并畫出示意圖。在大等邊三角形中，可以放多少個小等邊三角形？兩個三角形的邊長有什么關系？可以放9個小等邊三角形。大等邊三角形的邊長是小等邊三角形的3倍。從不同的方向觀察長方體，得到3個不同的長方形，畫在了右面的方格紙中。將上圖中3個長方形的長、寬、高分別放大到原來的2倍，相對位置不變，畫在旁邊的方格紙上。用小棒擺一個三角形，使它的邊長為下圖邊長的 。在方格紙上將下圖各邊縮小為原來的 。想一想：原來各邊是幾格喲？在方格紙上把兩圓直徑放大到原來的2倍。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？ 圖形放大或縮小。 要注意圖形放大或縮

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