1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022西師大三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）手（_）腳 （_）面（_）方（_）發(fā)（_）中 （_）心（_）意（1）我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。_ _ _（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。馬蜂從（_）向小伙伴們沖了過(guò)來(lái)，大家（_）地拿起手中的東西抵擋起來(lái)。他改掉了做事（_）的毛病，經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，終于成為了（_）的神槍手。2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）奪目 （_）（_）粼粼曠亮（_）（_） （_）（_）有力 伶俐（_）（_） （_）（_）無(wú)比3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完整，并選詞填空。沒（_）打（_） 井（_）之（_） （_）（_）矛盾（_）心喪（_） （_）株（_）兔 （_）舟求（_） 1我們說(shuō)話做事要言行一致，不能（_）。 2我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像（_）一樣目光短淺，沒什么見識(shí)。4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。搖頭（_）（_） 張（_）（_）爪 （_）（_）吊膽口是（_）（_） （_）（_）滑舌 （_）干（_）燥（1）解釋了半天，我都說(shuō)得_了，他還是不明白。（2）他緊張地縮著脖子，我靜靜地看著他那_的樣子，突然覺得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎倆了。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bo gu ji zhung cng cu r li

3、wn ru hung yun li y l zh 6. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）7. 詞語(yǔ)天地。zh hu sn shn bn j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu g fn fng f yn j（_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 jn tu ch do q wi yu pio qng ling u z yn lio y zh pi li fn shu 形近字詞9. 比一比

4、，再組詞。勾（_） 票（_） 鋪（_） 欠（_）溝（_） 飄（_） 捕（_） 軟（_）釣（_） 漂（_） 蒲（_） 飲（_）10. 用組詞語(yǔ)的方式區(qū)分它們。牧（_） 腸（_） 透（_） 鎮(zhèn)（_） 收（_） 場(chǎng)（_） 秀（_） 真（_） 11. 比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_燭_餡_惜_璧_ 朧_濁_12. 形近字組詞。提（_） 棒（_） 狀（_）題（_） 捧（_）壯（_） 狐（_） 腸（_）續(xù)（_） 孤（_）湯（_） 讀（_） 秘（_）謎（_）聰明小判官13. 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1搭船的鳥中寫了翠鳥沒有鸚鵡漂亮。 （_）2搭船的鳥中，翠鳥搭了“我們”的船，是為了捕魚

5、。 （_）3金色的草地中，蒲公英沒有給“我”和弟弟帶來(lái)快樂(lè)。 （_）4金色的草地中，“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的秘密。 （_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（）誤（）。1“人間四月芳非盡，山寺桃花始盛開?！背鲎园拙右椎拇罅炙绿一?。（_）2方帽子店一文告訴我們要懂得變通，與時(shí)俱進(jìn)。 （_）3漏一文中，“漏”是一只可怕、厲害的怪物。 （_）4方帽子之所以被淘汰，是因?yàn)榉矫弊悠婀钟植皇娣?（_）5棗核一文中，棗核是一個(gè)勤快聰明、勇敢機(jī)智的孩子。 （_）15. 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1三顧茅廬的故事是根據(jù)三國(guó)演義中的內(nèi)容改寫的。（_）2“青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)?！?/p>

6、這是一個(gè)比喻句。（_）3“希望、盼望、渴望”是一組近義詞，在用法上沒有區(qū)別。（_）4“人心齊，泰山移”是講我們做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作。（_）16. 判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的?！边@是個(gè)設(shè)問(wèn)句。（_）2海底世界是寧?kù)o的，黑暗的，還有許多動(dòng)物在活動(dòng)。（_）3火燒云主要突出了火燒云顏色多樣、形態(tài)千變?nèi)f化的特點(diǎn)。（_）4我們奇妙的世界主要從天空的顏色、云彩的形狀、夜晚群星和大地上植物生長(zhǎng)、鳥兒飛翔、冬雪等來(lái)表現(xiàn)世界的奇妙。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。（1）裁縫對(duì)顧客說(shuō)：“您的布還在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（1）“漏”又來(lái)了，這下我

7、可活不成了。（改為反問(wèn)句）_（3）石頭梆的一聲落在地上。 （仿寫）_（4）正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。（修改病句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2.我愛大青樹下的小學(xué)。我愛大青樹下的小學(xué)里的學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）_5.日軍被我軍消滅了五百多人。（改為“把”字句）_19. 根據(jù)要求改寫句子。1我喜歡春風(fēng)，它吹綠了山野的小草，吹紅了路邊的桃花。（仿寫句子）我喜歡春風(fēng)，它吹_，吹_。2她有著

8、金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句）_3這句話仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）_4我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句）_5這學(xué)期，我必須一定努力學(xué)習(xí)。（修改病句）_6一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句）_20. 按要求完成句子。（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（改為反問(wèn)句）_（2）小蝦互相追逐。（擴(kuò)句）_（3）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）_（4）我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_21. 按要求完成句子練習(xí)。1垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_。2你想去伯伯家。（改

9、為反問(wèn)句）_。3那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）_。4同學(xué)們?cè)跍睾偷年?yáng)光下做著游戲。（修改病句）_。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把

10、戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。1聯(lián)系上下文寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝：_ 未嘗：_2“老把戲”指的是什么？用“ ”在短文中畫出來(lái)。3你從（ ）這些地方可

11、以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅巯?。A生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜B尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開花C每日觀賞，寄托心情4為什么作者說(shuō)“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？_23. 閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。一年又一年,棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀,白叫我歡喜了一場(chǎng),養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說(shuō):“棗核呀,你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng),我真為你愁得慌!”棗核說(shuō):“爹、娘,你們不用愁,別看我人小,一樣能做事情?！睏椇撕芮诳?天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核,棗核的爹娘非常高興。棗核不光勤快,也很聰明。有一

12、年大旱,莊稼沒收成,縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧,衙役就把牛、驢都牽走了。1第段主要寫了什么?請(qǐng)概括一下。_2用“ ”畫出第段的中心句。3棗核學(xué)了哪些本領(lǐng)?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A扶犁。B趕驢。C打柴。D蹦高。4第段畫線的句子在文中起( )的作用。A總起全段 B承上啟下 C總結(jié)全文24. 閱讀理解。雞學(xué)游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了。”“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了游泳的奧（o）秘。第二天一早，雞來(lái)到了

13、小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（hng），沒有多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“ 。”1聯(lián)系上下文，展開想象，將獲救后雞說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。2第自然段劃?rùn)M線的句子，應(yīng)該用（ ）語(yǔ)氣讀。A疑問(wèn)B渴望C激動(dòng)D感嘆3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)_，二不會(huì)_。三不能保持平衡。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？_25. 閱讀訓(xùn)練。淚水茶貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來(lái)，說(shuō)：“今晚我要做淚水茶?！彼阉畨胤旁谙ド??！艾F(xiàn)在，”他說(shuō)，“我要開始

14、了?！必堫^鷹靜靜地坐著。他開始想到令人傷心的事情?！皵嗔送葍旱囊巫印！必堫^鷹說(shuō)。他的眼睛開始潮濕?！安荒艹母瑁必堫^鷹說(shuō)，“因?yàn)楦柙~忘記了。”一大滴眼淚滾下來(lái)，落入壺里。“掉到了火爐后邊，并且很難找到的湯匙?！必堫^鷹說(shuō)著，更多的眼淚落入水壺?！安荒芸吹臅?，”貓頭鷹說(shuō)，“因?yàn)橛许?yè)碼被撕掉了。”“停頓了的鐘表， ?！必堫^鷹說(shuō)。貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壺里裝滿了眼淚?！昂美玻必堫^鷹說(shuō)，“做成了?！彼Ｖ沽丝奁?，把裝滿淚水的水壺放在火爐上，燒開了沏茶。當(dāng)貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候，他感到很快樂(lè)，哈哈大笑起來(lái)。1貓頭鷹是怎么做淚水茶的？下列概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A貓頭鷹哭

15、了。B貓頭鷹想傷心的事，淚水落入壺中，然后燒開沏茶。C貓頭鷹泡茶喝。D貓頭鷹非常喜歡喝淚水茶。2貓頭鷹在做淚水茶時(shí)，情緒的變化是（ ）A從傷心到快樂(lè)B從高興到快樂(lè)C從快樂(lè)到傷心D從快樂(lè)到高興3貓頭鷹把茶杯倒?jié)M時(shí)覺得很快樂(lè)，原因是（ ）A淚水茶的味道鮮美。B淚水茶非常神奇。C沒有痛苦和苦悶，只留下美好。D用淚水制茶水，富有創(chuàng)意。4當(dāng)鐘表停頓了之后，貓頭鷹會(huì)想到什么傷心的事呢？聯(lián)系上下文，并發(fā)揮想象，寫在文中的橫線上。5讀完貓頭鷹做淚水茶的故事，我的感悟是：_。26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成美妙的詩(shī)，有音樂(lè)家把它譜成動(dòng)聽的曲。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了;音樂(lè)

16、家呢，正在抱著精致的樂(lè)（yul）器低低地唱:都沒有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)是用線拴住扇柄，掛在細(xì)竹枝上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，

17、累得主人四處去找尋。他從來(lái)不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小麻雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗（susi）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1用“”畫出文中括號(hào)里正確的讀音。2根據(jù)意思在短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）精巧細(xì)致。 （_）（2）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。 （_）3稻草人的手有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。4作者將稻草人與_、_進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了稻草人_ 的優(yōu)秀品質(zhì)。5短文節(jié)選自我國(guó)著名文學(xué)家_的童話_。如果你要把這本書推薦給別人，你的推薦理由是_。寫作27. 按要求寫作。小朋友，

18、你是什么性格的孩子？懂事、聽話、勇敢、調(diào)皮、愛笑我們都很想認(rèn)識(shí)你呢！請(qǐng)你根據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一兩件事把你某一個(gè)方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)。題目自擬，語(yǔ)句通順，300字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。童話王國(guó)里還有許許多多動(dòng)人的故事。相信你也讀了很多童話故事，請(qǐng)你根據(jù)給出的詞語(yǔ)，展開想象，寫一篇屬于自己的童話故事吧，題目自擬，不少于300字。玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花園里_29. 按要求作文。同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請(qǐng)你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷的有趣的事。要求：1自己定一個(gè)題目2嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，做到語(yǔ)句通順負(fù)內(nèi)容具體，250字左右。

19、3書寫工整,不寫錯(cuò)別字。_答案1、七 八 四 八 百 百 三 二 一心一意 七上八下 三言兩語(yǔ) 四面八方 七手八腳 三心二意 百發(fā)百中 2、光 彩 波 光 無(wú) 比 輕 快 可 愛 爛 漫 3、精 采 底 蛙 自 相 灰 氣 守 待 刻 劍 自相矛盾 井底之蛙 4、晃 腦 牙 舞 提 心 心 非 油 嘴 口 舌 口干舌燥 提心吊膽5、寶貴 假裝 蒼翠 熱烈 溫柔 荒原 留意 蠟燭6、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢(shì) 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 7、智慧 損傷 班級(jí) 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記8、盡頭 遲到 氣味 郵票 清涼 規(guī)則 顏料 雨珠 排列 豐收9、勾住 郵票 鋪路 欠條 山溝 飄揚(yáng) 捕捉

20、 軟弱 釣魚 漂亮 蒲公英 飲水10、牧場(chǎng) 香腸 透明 鎮(zhèn)靜 豐收 場(chǎng)地 秀麗 真假 11、火焰 蠟燭 墻壁 靠攏 燭光 餡餅 可惜 璧玉 朦朧 渾濁 12、提包 木棒 形狀 題目 捧場(chǎng) 壯麗 狐貍 肥腸 連續(xù) 孤獨(dú) 湯圓 讀書 秘密 謎語(yǔ)13、 14、 15、 16、 17、裁縫對(duì)顧客說(shuō)，顧客的布還在他的柜子里擱著，他還沒開始裁料呢。 “漏”又來(lái)了，這下我可怎么活？ 箭“嗖”的一聲射出去了。 正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)持。18、花兒向太陽(yáng)微笑,向風(fēng)兒點(diǎn)頭,向蜜蜂問(wèn)好。 我不僅愛大青樹下的小學(xué)，還愛大青樹下的小學(xué)里的學(xué)生。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 目光投向了角落。 我軍把日軍消滅了五百多人。

21、19、紅了路邊的小花 綠了岸邊的柳枝 她有著頭發(fā)和眼睛。 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路。 我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可沒有玻璃。 這學(xué)期，我必須努力學(xué)習(xí)。 一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹葉在樹枝上跳起了快樂(lè)的舞蹈。20、造紙術(shù)的發(fā)明，怎能不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一呢？ 可愛的小蝦歡快地互相追逐。 牽?；ù灯鹆诵±?。 雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。21、溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 難道你不想去伯伯家？ 小球像夢(mèng)。 同學(xué)們?cè)跍嘏年?yáng)光下做著游戲。22、1承受不了，不能忍受。 并沒有。 2藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，

22、向上伸，與別組的嫩條糾纏。3B4例：作者在種花的過(guò)程中，也享受到了快樂(lè)，感悟到很多的道理。23、1爹娘為棗核長(zhǎng)不大發(fā)愁。2棗核很勤快,天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。3D4B24、1不光得有勇氣，還得看實(shí)際啊2C3 換氣 動(dòng)作 4不同意。因?yàn)椴粌H要有勇氣，還得看實(shí)際情況。25、1B2A3C4沒有人上緊它們的發(fā)條。5心中多想美好的事，生活也會(huì)變得美好26、1yusu2 精致 頑皮 3他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)是用線拴住扇柄，掛在細(xì)竹枝上罷了。4 牛 狗 盡職盡責(zé) 5 葉圣陶 稻草人 這本書中有善良的稻草人（這本書中的童話故事很有趣、稻草人的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)）27、示例：我

23、的性格大家好，我叫陳月陽(yáng)，屬老鼠，可是我的外號(hào)看起來(lái)一點(diǎn)也不像老鼠，被同學(xué)稱作暴烈少女，因?yàn)槲业钠饣鸨?。同學(xué)們都說(shuō)我很暴烈，不過(guò)這也不怪他們，誰(shuí)讓我的性格是這樣的，當(dāng)然這是很正常的啦！有一天，一位同學(xué)把我的鋼筆弄到了地上，不但沒給我說(shuō)對(duì)不起，還給我做鬼臉。他把我惹火了，我追著他，他還罵我笨蛋，這下我忍無(wú)可忍。我把我渾身的力氣都用上，我一邊追一邊喊爆裂少女沖??！終于，我把他抓住了，我狠狠地批評(píng)了他一頓，從那以后，他一見到我就躲。現(xiàn)在知道我為什么成了爆烈少女了吧？可是有人說(shuō)：“女孩的性格要溫柔，不能暴烈。”因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)：女兒是爸爸的小棉襖，那我就是我爸爸的防彈衣，哈哈哈怎么樣？聽了我的介紹，有些人喜歡我，也有些人討厭我對(duì)不對(duì)呀！28、范文：蜜蜂和蝴蝶星期六，大地上春暖花開，繁花似錦，小動(dòng)物們都出來(lái)欣賞這美麗的春天，泉水叮叮咚咚地流著，小鳥嘰嘰喳喳地唱著快樂(lè)的歌。美麗的花園里飛滿了許許多多的蝴蝶，它們?cè)隰骠嫫鹞琛Ｒ驗(yàn)榛▓@里開滿了許多花朵，蝴蝶們?cè)谀情_舞會(huì)呢！忽然，小蝴蝶朵朵聽到嗡嗡嗡的聲音。啊！是小蜜蜂在那邊的花叢里，忙著采蜜呢！小蝴蝶朵朵飛快地飛了過(guò)去，對(duì)其中一只小蜜蜂，說(shuō)：“天氣那么得好，你還在花叢中采蜜？累得半死不活。你看我無(wú)憂無(wú)慮，整天在花叢中又唱又跳的，過(guò)著神仙般的日子?！逼渲幸恢恍∶鄯鋵?duì)朵朵說(shuō)：“你和我們